民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。这里小编为你们精心搜集整理了2017年学校民族团结一家亲活动计划。希望可以帮助到大家。
2017年学校民族团结一家亲活动计划(一)
活动主题：
通过“新疆农业大学民族团结一家亲主题教育活动”使我们充分的了解各个民族的风俗习惯以及让我们增进与少数民族同学之间的友谊。
活动目的：
使学生和教职工了解新疆47个民族的发展历程以及兴趣爱好，培养我们的民族自豪感，让各民族学生更好的在大学这个大家庭中和睦相处，共同努力，创造新疆美好的未来，更好的维护新疆的稳定。
活动意义：
通过这次的主题活动，让大家了解新疆各个民族的发展以及各个民族的风俗习惯，可以培养出我们的民族自豪感，自觉地，真正的投身于维护新疆的稳定，并且共同努力去创造新疆美好的未来。
活动时间：
20XX年10月24日第四节课
活动地点：
新疆农业大学科学技术学院612教室
活动形式：
1：学生代表进行演讲。
2：进行“你做我猜”的游戏。
3：观看三个不同少数民族的歌舞视频
4：由舞蹈特长生为同学们表演新疆舞以及藏族舞
5：幻灯片辅助班会进行
参加对象：
1:学生(新疆农业大学，科学技术学院公共事业管理122班) 2:班级教职工及班级领导。
3：学生会干事进行班会监听。
活动内容：
我班级开展这次活动，一方面可以使学生了解新疆少数民族发展历史以及风俗习惯，培养了同学们的民族自豪感;另一方面，可以使各民族学生在大学这个大家庭中和睦相处，共同努力，创造和-谐稳定的新疆。
活动过程：
1：主持人宣读开场词，介绍现场参加人员及来宾。
2:有请班级领导发言(班级辅导员)。
3：主持人介绍活动流程并且宣布活动开始。
5：以此次活动的主题为中心，进行学生代表演讲。
6：班级活动开始，并以“新疆农业大学民族团结一家亲”为中心开展以下各项工作并加以总结。
①:班级所有学生以及教职工，集体观看视频与学生表演的舞蹈。
②：班级以小组形式，进行游戏。
③：通过视频以及游戏等，了解个别少数民族的风俗习惯以及其民族著名的歌舞。
④:通过主持人介绍，了解各个民族的风俗习惯以及了解民族团结的重要性。
7：由班级领导最此次活动进行总结归纳。
8：主持人宣布此次活动圆满结束，并至闭幕词。
9:由拍摄人员全程记录活动过程。
10：由学生会干事对本次班会情况进行总结。
活动注意事项:
1:观看视频以及舞蹈不得大声喧哗，以免影响他人。
2：本次活动主要是以“新疆农业大学民族团结一家亲”为主题，不得跑题偏题。
3:活动期间，遵守现场秩序，不得扰乱现场秩序。听从班级领导一切安排。
4：认真参与此次活动，不得随意发言，必要时可申请发言。 活动经费预算:整个活动预算为20元。
其中包括：
摄影记录所需费用15元
打印文稿所需费用5 元望此次活动顺利进行并圆满结束，并达到活动所预想的目的，真正的 使学生了解这次活动的意义，为新疆的和-谐稳以及新疆的和-谐发展作出贡献。
民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。这里小编为你们精心搜集整理了2017年学校民族团结一家亲活动计划。希望可以帮助到大家。
2017年学校民族团结一家亲活动计划(一)
活动主题：
通过“新疆农业大学民族团结一家亲主题教育活动”使我们充分的了解各个民族的风俗习惯以及让我们增进与少数民族同学之间的友谊。
活动目的：
使学生和教职工了解新疆47个民族的发展历程以及兴趣爱好，培养我们的民族自豪感，让各民族学生更好的在大学这个大家庭中和睦相处，共同努力，创造新疆美好的未来，更好的维护新疆的稳定。
活动意义：
通过这次的主题活动，让大家了解新疆各个民族的发展以及各个民族的风俗习惯，可以培养出我们的民族自豪感，自觉地，真正的投身于维护新疆的稳定，并且共同努力去创造新疆美好的未来。
活动时间：
20XX年10月24日第四节课
活动地点：
新疆农业大学科学技术学院612教室
活动形式：
1：学生代表进行演讲。
2：进行“你做我猜”的游戏。
3：观看三个不同少数民族的歌舞视频
4：由舞蹈特长生为同学们表演新疆舞以及藏族舞
5：幻灯片辅助班会进行
参加对象：
1:学生(新疆农业大学，科学技术学院公共事业管理122班) 2:班级教职工及班级领导。
3：学生会干事进行班会监听。
活动内容：
我班级开展这次活动，一方面可以使学生了解新疆少数民族发展历史以及风俗习惯，培养了同学们的民族自豪感;另一方面，可以使各民族学生在大学这个大家庭中和睦相处，共同努力，创造和-谐稳定的新疆。
活动过程：
1：主持人宣读开场词，介绍现场参加人员及来宾。
2:有请班级领导发言(班级辅导员)。
3：主持人介绍活动流程并且宣布活动开始。
5：以此次活动的主题为中心，进行学生代表演讲。
6：班级活动开始，并以“新疆农业大学民族团结一家亲”为中心开展以下各项工作并加以总结。
①:班级所有学生以及教职工，集体观看视频与学生表演的舞蹈。
②：班级以小组形式，进行游戏。
③：通过视频以及游戏等，了解个别少数民族的风俗习惯以及其民族著名的歌舞。
④:通过主持人介绍，了解各个民族的风俗习惯以及了解民族团结的重要性。
7：由班级领导最此次活动进行总结归纳。
8：主持人宣布此次活动圆满结束，并至闭幕词。
9:由拍摄人员全程记录活动过程。
10：由学生会干事对本次班会情况进行总结。
活动注意事项:
1:观看视频以及舞蹈不得大声喧哗，以免影响他人。
2：本次活动主要是以“新疆农业大学民族团结一家亲”为主题，不得跑题偏题。
3:活动期间，遵守现场秩序，不得扰乱现场秩序。听从班级领导一切安排。
4：认真参与此次活动，不得随意发言，必要时可申请发言。 活动经费预算:整个活动预算为20元。
其中包括：
摄影记录所需费用15元
打印文稿所需费用5 元望此次活动顺利进行并圆满结束，并达到活动所预想的目的，真正的 使学生了解这次活动的意义，为新疆的和-谐稳以及新疆的和-谐发展作出贡献。
2017年学校民族团结一家亲活动计划(二)
一、单元目标
态度：让学生在对我国少数民族的了解过程中，逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，初步树立“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强和维护民族团结的意识。
能力：通过本单元的主题学习活动，初步培养学生观察社会现象的能力，培养学生自己动手的能力，收集信息和应用信息的能力，团结合作的能力;初步学会欣赏少数民族文化，能够创造性地表达自己对少数民族热爱的情感，懂得应该怎样尊重少数民族。
知识：通过学生的实践、体验，使学生知道我国是一个统一的多民族的国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和不同的民族文化，增进民族团结。
二、单元内容
1.多民族的大家庭
2.丰盛的民族饮食
3.绚丽多彩的民族服饰
4.形式多样的住房
5.丰富多彩的民族节日
6.团结和睦建设家园
三、单元教学基本思路
本单元是《品德与社会》课程中重要的教育内容之一。教学基本思路是：使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。懂得民族平等、民族融合与团结对中华民族的形成和发展的重要作用。我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的、各民族在开拓祖国疆域，发展祖国经济、文化，抵御外敌入侵，维护祖国统一方面都做出了重要的贡献。加强民族团结和维护祖国统一的教育，增强民族自信心和中华民族凝聚力，是进行爱国主义教育的永恒主题。
依据《品德与社会课程标准》的内容标准，教材结构以主题学习来呈现单元内容。教材选择了具有代表民族文化的饮食、服装、住所、民族节日、民间传说、历史故事等，进行交流展示。教材从不同的侧面，不同的角度让学生了解少数民族，从而培养学生热爱少数民族的情感，热爱中国共产党的情感，热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。
本单元的内容中呈现了一些弹性的学习内容以做拓展性的阅读，教材提供的只是一个范例，同时也不是唯一的答案。按照新的课程理念，教材本身就具有开放性。本单元提供的只是一些话题和范例，教师可以凭借这些话题和范例激发学生的学习需要的热情，调动他们认知的经验、情感和体验。教材对教师来说也不是一个封闭的结构，尊重少数民族的风俗习惯给使用者留下了很大的创造空间。教师要创造性地去完成教学任务。让学生在学习了解我国少数民族的过程中受到道德品质、行为规范等方面的教育。要让学生懂得应该尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族小朋友和睦相处。
本单元从学生年龄特点出发，提供一些少数民族的感性材料，通过大量真实的情景假设，将所学内容逐步呈现，教材中的插图是说明概念和提示学习活动过程的。学习的过程以学生的共同参与为主，采用体验、探究和解决问题等多种学习方式，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，培养学生的空间观念，引导学生进行自主学习和探究活动，培养学生自主学习的能力，逐步让学生掌握学习的方法和途径。
四、单元教学指导建议
1.教学中首先应注意联系本地区、本校的民族实际情况，进行民族团结的教育。教材中呈现的内容只是提供的一些话题和范例，教师在教学中可以根据本班民族的实际情况，选择学生身边的事物，对教材内容进行补充或重新设计，组织开展活动。例如，尊重少数民族的风俗习惯，要鼓励学生从自身的体验中寻求问题的答案。
2.教学中要考虑小学生的接受能力，深入浅出，通俗易懂。通过开展民族歌舞表演、民族知识竞赛、绘画与手工制作、讲故事、演讲比赛等活动，让学生在生动活泼的活动中自学地接受教育，使教学具有针对性、实效性。
3.民族常识教育是一项政策较强、涉及知识面较宽的教育活动，教师要注意掌握政策，既要积极又要谨慎，注意结合小学生的心理特点，做到寓教于乐，形式多样，生动活泼。同时要注意防止伤害民族感情、损害民族团结的事情发生。
4.教师要积极引导学生通过多种渠道收集资料(包括上网查阅资料)，分析和运用资料，鼓励学生积极参与各种体验、探究和尝试活动。每次活动，教师要做到心中有数，突出单元教学目标，在本单元的第一课,就要有目的地让学生收集有关少数民族资料，以备以后学习之用。
5.教师要充分利用传播媒体，将影视、广播传播的信息中有关少数民族的内容充实到教学中，加强多媒体教学手段的应用。教材所倡导的教育活动，如：模拟表演活动、调查、动手制作、合作学习、社会实践、查阅资料、举办展览等都是一些新的教学模式，需要教师探索和创新。
五、单元教学评价建议
建议从学生参与学习活动，完成任务的表现形式，对学生学习效果进行评价，主要从学习态度(包括回答问题、主动参与、积极思维、善于质疑等方面)、学习习惯(包括独立完成作业、作业书写规范工整)和学习结果三个方面做出评价。评价过程中要从学生的实际出发，充分肯定学生取得的成绩与进步，要体现出评价的激励性和指导性，坚持学生自评，互评与教师评价相结合。教师可建立学生学习档案，平时作好记录。具体内容可以参考以下几个方面：
1.教师通过日常教学中学生参与学习活动的态度是否积极主动，是否关心所学习的内容，来判断学生是否形成探究事物的欲望的学习的兴趣，来进行学习态度的评价。
2.通过日常观察和记录学生上课发言回答问题、参加小组讨论的态度，作业完成的情况，能够比较清楚发表达自己的意见和想法，能够与同学积极主动地合作、交流并分享学习的成果，来判断学生的学习习惯和能力。
3.观察学生能否把教材上的图片内容比较清楚而有条理地讲述出来，能否完成课堂教学及小组社会实践活动，学生参与制作活动的创造性怎么样?单元学习后的收获如何?有什么变化?来评价他们的学习效果。
六、教学课时
建议本单元总课时为12课时，其中选学课为2课时
