还有10天就是湖北省黄冈市中考了，其他省市的中考也都将在近几天举行。为了打开考生们的考场作文思路，“邵老师微课堂”今天就特地围绕中考作文，来谈谈半命题作文的写作技巧，希望对同学们有帮助。如果你感觉读完此文后有所收获，欢迎你关注百家号“邵老师微课堂”！
湖北省随州市曾考过这样一道中考作文题：题目：家有________________ （50分）
要求：①把题目补充完整。
②大胆选择你最能驾驭的文体写作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④不少于600字（诗歌不少于20行）
今天邵老师微课堂就此题作一番解析，并谈谈半命题作文的补题技巧，以及误区警示。
【思路解析】
写好这篇作文关键的第一步是要打开补题思路，补充好题目。补题前先要想清三个问题：
一、在自己所补的文题下能不能写出文章来，切莫一味地标新立异，结果却给自己出难题。
二、选择自己熟悉的生活经历或与自己知识储紧密相连的内容进行写作，只有与自己的生活经历、知识积累相当，写起来才能得心应手，游刃有余。
三、补题内容决定着选材的取向和文章中心内容，补题力求小中见大，题目小容易把握，从小处切入，容易写具体，写得生动。
具体来说，这道题可补人，如《家有球迷老爸》、《家有爱美老妈》；可补物，如《家有藏书》、《家有小猫》。可以调动自己的各种感官来补题。视觉，如《家有一幅画》；听觉，如《《家有读书声》；嗅觉，如《家有花香》；味觉，如《家有美食》。这些都属于补“实”。还可以补“虚”，也就是补那些只能通过心灵才能感受得到的东西，如《家有亲情树》、《家有真爱》等。本考题适宜于写记叙文。
补题的过程实际上也是一个构思取材的过程。题目补好后，在写作上建议在以下几个方面下点功夫：
一、思想立意上。要有一定的思想高度。通过你笔下的人或物，情或景，看出你的人生观、世界观、道德观，甚至看出你是一个怎样的人。
二、记叙方法上。既可运用顺序，也可以运用倒叙的方法来写作，增强文章的悬念感。也可运用插叙的方法来丰富文章的内容。
三、人物描写上。要抓住人或物的特点来写。要写出家有之人或之物的的特别之处，比如说，写人，如果写家有老妈，老妈人人有，那么你家的老妈与人家的老妈有什么不同，有什么特别之处，要写出人物的特点。如果写物，你家有的东西，人家也有，那么同样要写出特别之处，比如，这物的来之不易，这物对你家的特别意义，你们一家人是怎样爱惜这物的。以此来突出这物之于你家的重要性。
四、事例细节上。选用典型事例，注重细节描写。人与事是分不开的。我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件，并且运用对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
五、表达方式上。恰当运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。具体生动地展现对家有之人或之物“拥有”后的真实心态和倾注的感情。
【误区警示】
1、补题没经过仔细的思考，所选的人或物太过于带有普遍性，不宜让自己的作文出彩。如《家有电视机》，电视机家家有，如果你家的电视机同样是从商场买来，同样只有娱乐功能，则不宜写出特色，导致作文流于平淡化、一般化。
2、写人抓不住人物的特点。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人如果没有抓住最能表面人物品质的典型事例来写，就会显得虚假，不能使人信服，更谈不上活灵活现。
3、写物没有表现出此物与他物的不同之处。让读者看不出此物有什么珍贵之处，为什么值得一写。甚至为写物而写物，没有倾注作者的感情在其中，因而难以打动人心。
3、写事不注重细节描写，该重点使用笔墨的地方却一笔带过。让读者读后留不下任何印象。
4、立意不高。所写的都是一些家庭琐事，要么读不出到底要表现什么，要么所表现的意义太过于平常，难以引起读者的思考。
【高分作文展示】
第一篇：家有绿树
记得刚搬到新家的时候，我就有些不快。
一棵不知名的大树挡住了大半个阳台，把客厅弄得阴森森的。同学们来家里玩，总要品头论足一番，说它长得不是地方。我只能笑笑。
这真是一棵多余的树啊!我想。夏天，知了会吵得人睡不了午觉，还会有许多虫子。有风的日子，枝叶会发出沙沙的响声，扰人心烦，哪怕是中秋赏月，都没有很好的日子。
有天去到同学家里玩，她的房间很大，视线旷阔，站在阳台上，可以看得见对面人家的窗台。我说我太喜欢这个阳台了，要是我家阳台上没那棵树就好了。她听了带着一丝夸张的口吻说“你家阳台有棵树?”我正准备她的“奚落”，没想到她说，我真羡慕你。
什么?我很诧异。
她说，是啊，有棵树该有多好啊!春天时，你可以欣赏满枝的绿叶，感受春天的气息。秋天到了，你可以感受枝叶飘零，感慨世事的变迁。不像我这空荡荡的什么都没有。
晚上回家，心里咀嚼着同学的话，站在阳台上，盯着树，不禁浮想联翩。
一棵树就是一个生命，蕴含着大自然无穷奥妙，它，应该也有属于自己的故事，自己的心情。春夏秋冬，四季轮回，它所经历的，所承受的，是怎样的呢?再想想以前的自己，真是庸人自扰。
生活的磨砺挫钝了我们原本敏锐的感受力，让有些人只盯着眼前的利益，而忽略了这世界的动人细节。于是，同样的树，有人视而不见，有人就写了《白杨礼赞》，有人冷眼相对，有人钟爱有加。古人说一沙一世界，真是精辟之极。在凡夫俗子眼中，沙子还是沙子，树依旧是树，而诗人却能够写出“落红不是红情物，化作春泥更护花”的诗句。不同的境界，只在于是否用心去感受。
清风送来阵阵树叶的味道——哦，那是大自然的味道。哦!风儿，我能不能托你捎句话给树：“树儿，你是一个生命啊”。我的心平静了许多，怀着喜悦而满足的心情，享受着绿树芬芳的熏陶。树啊，你是生命，你是希望，你是安慰，你是欢乐。我的心被满满的感恩所充斥，我每天与树相约，越来越喜欢这宁静和美好的生活。
我爱光临我家阳台的这棵不知名的绿树!
【邵老师点评】：开篇第一句就设置悬念。乔迁之喜为什么不高兴？引了读者的阅读兴趣。欲扬先抑，先写树的“扰民”。对比手法的运用。用同学家阳台的视野开阔，与我家“挡住了大半个阳台”的树形成了对比。过渡自然。用同学对我家阳台上的树的“羡慕”，引入到对此树之美的描写。由树产生联想，联想到自己和他人对待树的不同态度，从而探究出境界不同的原因是：在于是否用心去感受。令人信服。大彻大悟后，开始享受树带给我的快乐、美好和宁静。结尾，直抒胸臆，情感水到渠成。
【写作借鉴】
1.内容与结构：选材避开了常规思路，写物，不是家中之物，胜是家中之物，独特而新奇。初见大树，遮挡阳光，令人不快。经同学点拨，终于悟到了“一棵树就是一个生命”，由此联想到“生活的磨砺挫钝了我们原本敏锐的感受力”，敦促我反思自己的言行。最后写出了大树的种种好处，开始喜欢大树了。结构合理，行文自然流畅。表现了人与自然的和谐相处。
2.表达与情感：记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的综合运用，给文章增添了色彩。直接描写和间接描写（同学对我家树的赞美）相结合，有力地烘托了绿树之美。作者对树的情感的转变真实自然，结尾的一句话，抒发了作者的情感，彰显了主题。
3.特点与手法：借物抒情，情真意切，联想丰富，体现了作者的知识与思想的丰富积累。悬念开篇法、欲扬先抑法、对比与引用法的成功运用，提升了文章的文脉与思想的档次。
第二篇：家有球迷
武汉男篮亚锦赛激战正酣，周日中国队与约旦队一决雌雄。
一周的时间里，凡有中国队的比赛央视体育频道，场场直播，凡有直播奶奶场场必看。
我们家人看球分成这么几派。我看球比较平静，中国队球不进我也不说，进了球则两个字解决——“好球”。老妈看球半懂不懂的，一般就看比分。我爸则很少看球，即使看，也和老妈一样，看分数。爷爷看球是比较有意思的，只要解说员一喊“好球!”爷爷便说：“球进了就喊好球，不进就不喊了啊。”或者解说员一夸中国队哪里好，爷爷就说：“不进就不喊了啊。”或者解说员说中国队哪里好，爷爷就说：“赢了再吹，现在没赢不要吹。”总让我不知说什么是好。
而我们家看球最有激情当属奶奶了。别看奶奶头发花白，年轻时也是校篮球队队长。“好球!太漂亮了!”……每晚写作业时，总能听到奶奶充满激情的声音，于是我经常感叹，奶奶一看球就变成了可爱的老小孩!
奶奶不仅看球有激情，“赛后分析”也很精辟。还是前一段时间女篮亚锦赛，中国首场输给韩国，奶奶便讲了两点中国队失利原因，哪知话音未落，那解说员便开始分析，说的两点竟然与奶奶的说法惊人地一致，于是我不得不佩服地对奶奶说：“奶奶，你可以去央视当篮球评论员了。”
爷爷经常闹的笑话是他每次都要把中国队主教“邓华德”说成远在老美的“霍华德”，于是乎，我每次都要不厌其烦的纠正，可惜“霍华德”这个名字就像“雨润苏果”一样在爷爷的大脑里根深蒂固，毫不动摇。
家有两位如此可爱的老球迷，中国队若是再不赢球，岂不是太说不过去了?
【邵老师点评】：本文具有以下几个值得称道的特点：一、选材好。新颖有趣。选取一家人爱看球这件事来表现人物特点，写出了家庭的温馨和睦。二、语言生动风趣。比如，结尾的一句话：“家有两位如此可爱的老球迷，中国队若是再不赢球，岂不是太说不过去了?”幽默的趣味顿生。三、描写富有特色。尤其是人物的语言描写，符合人物性格。四、详略处理得当。略写了老爸老妈，详细描写了奶奶和爷爷。人物形象突出，生动具体。
第三篇：家有混血猫
我家有一只混血猫。体型娇小，细细的长毛，毛色金黄。异常活泼，爱撒娇、爱捣蛋，特别招人喜欢。朋友们总爱到我家来与混血猫嬉戏，享受人和猫之间交流的乐趣。
混血猫最喜玩乐。没人与它玩时，枕头、拖鞋、牙签便是它的游戏伴侣，把玩在手，自得其乐，百玩不厌。倘若有人来，它会懂得因人而宜地选择嬉戏、撒娇、使横等方式与人玩乐。它会与小孩子嬉戏、捉迷藏、闹恶作剧。有时它会把小朋友的心爱之物用嘴叼走，藏于我的深闺密室，让小朋友干着急，乃至大声哭泣起来。直到我要惩罚它时，它才乖乖地找出来，让小朋友破涕为笑，它却在那边做鬼脸。它会撒娇地跳进阿姨的怀里，用金黄的长毛摩挲人的身体，嘴里“喵喵”地叫个不停，一双蓝色的大眼睛半眯半开，完全一副娇滴滴地神态。它会乘人不注意一个直蹦，从沙发上跳到男士的肩上，端坐不动。倘若我用手把它赶下来，它会咬着我的袖口不肯松口。我扬起手来，它才会不情愿地溜下来。不过它也不是省油的灯，它呀就会无端地仰卧在我们面前耍起赖来，不再理会我。初来乍到的朋友往往为猫这一惊一吓的表演所惊奇。
其实混血猫刚到我家时，完全不是这样的，它来我家前还有一段鲜为人知的故事。
混血猫是一个“孤儿”。三年前，我隔壁张阿姨家养了一只毛色纯白的家猫。一次家猫茶饭不思，一天到晚叫个不停。张阿姨以为它病了，带它去看医生，才知道它思春了。在医生的介绍下，张阿姨替它找了一个金黄色的波斯猫帅哥。没多久，小白猫产下了两个小猫，一个纯白，一个金黄。正当两小猫崽嗷嗷待脯之时，家猫被小区里的一辆黑车撞死了。两个小猫崽失去了母爱，整日里喵喵地叫个不停。张阿姨不知如何是好，又因为急着要移民，所以只得把小猫崽送人。就这样，混血猫就成了我的家庭一员了。
刚开始到我家时，混血猫的毛色和气色都很糟糕，不爱活动，见了客人还怕生。在我的精心照料下，混血猫日渐长大、毛色变得细长，色泽金黄，越来越招人喜欢。来我家玩的朋友和孩子们都喜欢逗混血猫玩乐子，时间一久，混血猫养成了好与人嬉戏玩耍的秉性。也许因为大家的过于宠爱，混血猫学会了撒娇、使横、捣蛋的伎俩。
家有有趣混血猫，让我收获了喜悦和人气。
【邵老师点评】：在作者的笔下，混血猫活灵活现，跃然纸上。这得益于作者精湛的描写功夫。作者抓住了混血猫的外貌、神态、动作进行了细致的描写，写出它的可爱的情态，顽皮的动作，“喵喵”的声音，展现了它的活泼好动的特点。倒叙手法的成功运用也是本文的一大亮点。用倒叙的方式交代了混血猫的来历，突出了此猫与他猫的不同与珍贵之处。结构安排上也值得点赞，开门见山，直入正题。中间过渡自然，衔接紧密。结尾呼应开头，深化主题。
