不同学段的孩子，在语文学习方面的要求也不一样。
1小学的孩子，关键在于字词句的掌握，短文章的理解复习。
2中学的孩子重在阅读理解！
3从最近的高考中考的信息中，语文的阅读量正在逐渐的被加大，俗有得阅读者得语文的说法。因此，无论是在小学还是在中学，语文当中的阅读量对于孩子来说是非常重要的，阅读多的孩子，语文相对来说就要好很多！
那么在学习中的过程当中，到底会有哪些困惑造成孩子学习热情不高效果不好呢？
第一，任何科目的学习都是一个由产生兴趣到枯燥，到坚持到热爱过程，语文也是一样。
对于大部分孩子来说，对于学习，刚开始产生兴趣，但是重复繁重的学习往往会让她感到枯燥！很自然地，就不会有很高涨的热情。
第二，孩子的天赋性格各不相同，有的孩子喜欢背诵，有的孩子喜欢思考，语文的大量书写和背诵恰恰是很多孩子所不喜欢的。
在我班上有很多男孩子书写很差，从小养成的习惯不好，在数学课上特别活跃，可是到了语文课上都不怎么认真，作业也写得很潦草，他们就属于一些典型的爱思考的孩子，不喜欢动手书写，不喜欢背诵的孩子。
第三，没有养成良好的阅读习惯。
孩子不爱看书，语文成绩的提高就有问题。看书的习惯要从小培养。孩子在上小学的时候是最有时间看书的时候，到了初中和高中以后，时间紧张，课业负担重，更本就没有时间去看一些课外书。
优秀的语文老师总会通过各种方法来调动孩子的兴趣，让孩子爱上语文，喜欢上语文。对于小学和初中的孩子来说，兴趣还是非常重要的，课堂的生动有趣活泼和枯燥对孩子的影响是非常大的。
那么对于这些问题这如何能解决吗？说一说我的方法：
第一，从小培养孩子阅读的习惯。
我女儿现在刚上一年级，老师要求每天读书打卡不少于半小时。无论节假日每天必须坚持，从8月20几号开学一直到现在，一天都没有落过。这个习惯的培养不仅要靠老师，关键还是要靠家长，只有家长的长期坚持和监督，才能让孩子养成阅读的好习惯，等孩子长大以后才会喜欢阅读，喜欢语文，喜欢文字！
第二，家长的监督陪伴必不可少。
孩子在学习的过程当中总会有烦躁郁闷的时候。在这个时候特别需要家长的理解和关心，适时恰当地给孩子进行疏导，让孩子坚持到底，只要度过了这一段枯燥期，那么他就会再次对学习科目产生兴趣，并产生真正的热爱。
当然孩子的这个枯燥期是具有反复性的，需要家长的细致观察和长期陪伴，以及和老师的良好沟通。
第三，改进教学方法和技巧，把枯燥的知识变成有趣的东西，让孩子主动去接受。
同样的内容，不同的老师上就会有不同的效果。语文本身具有趣味性故事性，博大精深，意境优美。优秀的老师总会带领孩子感受到文字中的精华和妙处，让枯燥变得生动、有趣、美妙！
总之，孩子对语文的学习的热爱是多方面的，无论是老师还是家长，都应努力站在孩子的角度，多观察，多反省，多想办法，我想一定会对孩子语文的学习有帮助！
