哈喽大家好，我是辣辣。
最近冠状病毒肆虐，希望大家尽量待在家里，勤洗手，勤消毒。高三的学生朋友们可以利用这段时间好好进行学习规划，为之后的高考做准备。
每年的高考作文都是人们讨论的热点，新年伊始，疫情成为了全国人民关注的焦点，同时也成为了高三学生心中的一个热门话题。昨天看到衡水中学的老师列出了一份“必考题”，详细列出了关于“新型冠状病毒”的知识点。所以即使在这样的特殊时期，各科老师们依然没有闲下来，忙着给学生整理高考知识点。
而高考作文会不会涉及到这些相关的热点呢？如果出现相关的“时评作文”，学生该如何下笔呢？今天的文章，我们就来说说时评作文该怎么写。
时评类作文的本质其实就是材料型议论文，但是是以时事新闻事件作为阅读材料的。通常要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：旗帜鲜明；就事论事。
就写作原则来说，时评类作文要谨遵四个原则，分别是关注时事、就事论事、旗帜鲜明、深入分析。
关注时事：时事是源，作文是水，如果缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。就事论事：要重点剖析事件本身，不需要古今中外，旁征博引，否则可能会起到反作用。旗帜鲜明：写时评作文一定要有坚定正向的立场，不要含糊其辞，摇摆不定。深入分析：作文尽量做到深度和广度并重，不要蜻蜓点水，语焉不详。
就写作方法来说，考生要从这六个方面入手
引述事件，简明扼要：时评类文章在开端处必须先引述新闻事件，这是写作的根源所在和理论所在。但是需要注意的是，一定要简明扼要，不要长篇大论全篇引用，做好从提出论点的需要出发，用简洁的语言准确地引述。分析原因，剖析根源：这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来，具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
探源本质，哲理思辨：从根本上说，议论文的主题就是在回答一个“为什么”的问题，我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，多去追问几个为什么。换句话说，就是中心论点作为结论，然后去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。联系现实，旗帜鲜明：这一步的意思是说考生要以小见大，广泛涉猎。一般分为三个步骤进行。首先是“立”，立是要确定本层的小论点，如果没有分论点，可以直接从摆事实开始，“摆”就是 我们所说的第二个步骤，最后就是“析”，将现象与论点相结合。
提出办法，解决问题：假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过比较来论证论点。归纳总结，发人深省：文章结尾点题，寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召等。
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