小学生二年级作文写作《捉迷藏》，本身要求是能够顺畅的记叙游戏过程。
小学生二年级记叙文写作，只要交代清楚时间、地点、人物、事件即可。
其中事件记叙是重点。
记叙事件可以按时间顺序或者事件发展顺序叙述事件的开端、发展、结局、意义。
孩子喜欢做游戏，捉迷藏游戏是他们平时经常一淘淘小孩在一起最喜欢的玩耍项目。
孩子写《捉迷藏》时，只需要带着感情去回忆游戏，按照条理记叙即可。
想起我们小时候玩捉迷藏，那就是村头大树下，曲曲折折、弯弯扭扭的乡间小径，响彻在田间老屋上童稚嘹亮的声音和西沉的太阳、袅袅飘起的炊烟。
那么，现在的孩子们，在鳞次栉比的高楼林立间、在车水马龙的繁忙尘世中，他们的捉迷藏游戏在哪？请看范文：
捉迷藏
楼下、小区里，我和小伙伴们捉迷藏。
豆豆小朋友首先跑到大树下背对着我们，用双手蒙住眼睛，大声地说：“我来找，你们躲。我现在开始数数，数到20游戏就开始。”然后，豆豆开始数数：“1,2,3,4,5，……”
嘹亮的数字声在空中飘荡，我们像小老鼠一样四方逃散，快速地躲藏到隐蔽的角落里。我躲在浓密的树丛间，让层层叠叠的枝叶掩护我。鹏鹏像一只灵活的猴子一样迅速地爬上假山，躲在庞大的山体后面；年龄最小的晨晨，跑得最慢，他摇摇晃晃地扭动着圆滚滚的屁股蹭到车子尾部躲起来。
20秒钟后，豆豆把蒙住眼睛的手放下，扭过身子开始四处张望。他左踱步，右小跑，上蹿下跳、东张西望，像个探照灯一样横扫过小区的每一寸土地。他首先找到了晨晨，像拎小鸡一样，把他拎出来。他又找遍了树丛，在一处浓密的树荫后发现了我。被发现的我们只能很不情愿地跟着豆豆继续寻找别人。我们这看看，那悄悄，却怎么也找不到鹏鹏。我们只好大声喊：“鹏鹏，鹏鹏，你在哪里？游戏结束了，快出来吧。”旁边的小花猫被我们吓了一跳，一窜，便逃得无影无踪。鹏鹏调皮地从假山上爬下来，开心地说：“我赢了，我赢了！”
捉迷藏真好玩。
【教师点评】
学生这篇《捉迷藏》分为五个小节。
第一小节交代捉迷藏的地点、人物；
第二小节交代捉迷藏游戏规则；
第三小节写捉迷藏中“躲”的环节；
第四小节写捉迷藏中“找”的环节；
第五节总结做游戏的心情：快乐。
整体层次清晰，重点突出，语言流畅，充满童趣，是一篇不错的小作文。
