小学生二年级作文写作《捉迷藏》,本身要求是能够顺畅的记叙游戏过程。
小学生二年级记叙文写作,只要交代清楚时间、地点、人物、事件即可。
其中事件记叙是重点。
记叙事件可以按时间顺序或者事件发展顺序叙述事件的开端、发展、结局、意义。
孩子喜欢做游戏,捉迷藏游戏是他们平时经常一淘淘小孩在一起最喜欢的玩耍项目。
孩子写《捉迷藏》时,只需要带着感情去回忆游戏,按照条理记叙即可。
想起我们小时候玩捉迷藏,那就是村头大树下,曲曲折折、弯弯扭扭的乡间小径,响彻在田间老屋上童稚嘹亮的声音和西沉的太阳、袅袅飘起的炊烟。
那么,现在的孩子们,在鳞次栉比的高楼林立间、在车水马龙的繁忙尘世中,他们的捉迷藏游戏在哪?请看范文:
捉迷藏
楼下、小区里,我和小伙伴们捉迷藏。
豆豆小朋友首先跑到大树下背对着我们,用双手蒙住眼睛,大声地说:“我来找,你们躲。我现在开始数数,数到20游戏就开始。”然后,豆豆开始数数:“1,2,3,4,5,……”
嘹亮的数字声在空中飘荡,我们像小老鼠一样四方逃散,快速地躲藏到隐蔽的角落里。我躲在浓密的树丛间,让层层叠叠的枝叶掩护我。鹏鹏像一只灵活的猴子一样迅速地爬上假山,躲在庞大的山体后面;年龄最小的晨晨,跑得最慢,他摇摇晃晃地扭动着圆滚滚的屁股蹭到车子尾部躲起来。
20秒钟后,豆豆把蒙住眼睛的手放下,扭过身子开始四处张望。他左踱步,右小跑,上蹿下跳、东张西望,像个探照灯一样横扫过小区的每一寸土地。他首先找到了晨晨,像拎小鸡一样,把他拎出来。他又找遍了树丛,在一处浓密的树荫后发现了我。被发现的我们只能很不情愿地跟着豆豆继续寻找别人。我们这看看,那悄悄,却怎么也找不到鹏鹏。我们只好大声喊:“鹏鹏,鹏鹏,你在哪里?游戏结束了,快出来吧。”旁边的小花猫被我们吓了一跳,一窜,便逃得无影无踪。鹏鹏调皮地从假山上爬下来,开心地说:“我赢了,我赢了!”
捉迷藏真好玩。
【教师点评】
学生这篇《捉迷藏》分为五个小节。
第一小节交代捉迷藏的地点、人物;
第二小节交代捉迷藏游戏规则;
第三小节写捉迷藏中“躲”的环节;
第四小节写捉迷藏中“找”的环节;
第五节总结做游戏的心情:快乐。
整体层次清晰,重点突出,语言流畅,充满童趣,是一篇不错的小作文。