大家好，我是牛学霸专项提分老师，蒋老师。
今天给大家分享的是中小学生应该如何写好作文的问题。
在此之前，我先给大家分享一个发生在我生活中的小事情，今天周五，我侄女的上个月的月考成绩已经发出来了，拿到她发给我的试卷，我大吃一惊，120分的满分她仅仅考了85分，而这个成绩据我了解，在他们班上是属于一个中等的成绩的，不好也不差。
我侄女现在上初一了，说实话，这个语文成绩是比较拖后腿的，她的英语成绩比较好，120分的分值一般都能在100分以上，但是数学成绩就要差些，再加上语文成绩也不太好，如果再没有一个改变的话，之后的中考很难考取到重点的高中。
侄女对自己的学习成绩还是非常关心的，也很焦急自己在语文数学上的拖后腿，这不语文试卷一发出来，她就发给我看了。
小姑娘告诉我说，他的基础模块每次扣得分还是比较少的，主要还是在于后面两个板块，阅读理解和作文方面。
关于阅读理解方面，自从我上一次细致的给她讲了有关如何提升如果阅读理解能力的8大题型法和22个答题公式之后，小姑娘从此以后都用我交给她的技巧去做阅读理解的练习题，通过大量的练习再加上好的方法作为辅导之后，她的阅读理解已经在稳步的提升了。
从这一次的月考试卷中就能看到结果，记得上一次月考语文试卷发给我的时候还特别的害臊，45分的一个阅读理解总分值就只得了18分，这十八分还全是现代文阅读得分，有关古诗文阅读理解题型上写了密密麻麻的字，但是就是一分都没捞到。
现在的老师阅卷严格多了，可不想以前还有什么“人情分”“字数分”等等，在现在的语文考试阅卷中，不管你答了多少字，只要没有答在点子上一律不给分。要求非常严格。
所以通过在试卷上多写字去得同情分的时代已经过去了，想要做好阅读理解题型不是在于同学们要写多少字，而是看你是否把每一个字都答到了点子上，必须得掌握正确的方法和技巧才行。
侄女的阅读理解题其实我已经不担心了，因为可以从每次的试卷中看到一个稳步的提升，相信她坚持贯彻我的8大题型法和22个答题技巧，多做题多练习，阅读理解题拿满分是迟早的事情。
现在我比较担心的是她的作文问题。
现在的学生不论是在学校或者是家里，都会背要求阅读大量的书籍来提升学习能力和写作能力，但是你会发现，很多学生就算是读了“万卷书，下笔还是难”！
我侄女也是这个问题，她从小读的课外书并不少，中国的四大名著，外国的各种名著经典，大仲马、小仲马、莫泊桑、欧亨利的长篇、短篇的小说都看过。
但是这些阅读理解并没有让她写作能力变得更强、得到提升，45分的英语作文还是只考30分左右，甚至作文还成了语文拖后腿的存在，这是为什么呢？
这就是我今天要讲到学生为什么写不好作文的一个重要问题了，除了没有素材写，没有话题讲以外，还没有实际的知识输入。
当个比方说吧，现在的孩子们都被要求读了很多的书，但是你问问她，除了知道书名以外，这本书究竟讲了什么？你最喜欢书的哪一部分？这本书给你什么启发，你看懂了多少？读懂了多少？它这样写的优点在于哪里？
仔细想来，关于上面说的这些，孩子们是一问三不知，那么这样的读书和没读又有什么区别呢？
你都没有把它“吸收”在脑海里，又何谈“输入”在作文里？
写作自然也用不上了。
其实我们做老师的为什么要求孩子看书？
是希望学生们通过阅读好的书籍得到一个自我思想的核心提升，当学生阅读到一本好书，值得掌握的东西是很多的，可以是书中核心的价值观和知识脉络，也可以是精彩的案例分析等等。
而这些都是要通过你有效的阅读才能把知识点牢牢的吸收在脑海里，实现从“会读”过渡到“会写”的过程，这也才是写作提升的秘诀。
阅读和写作本身就是一个相辅相成，相互促进的关系，阅读本身没有错，但是同学们一定要记得，一定要是切实有效率的阅读才能帮助同学们的学习能力得到提升。
所以关于写作文，下面我给大家分享有关写作文的三个核心要素，希望学生们在日常生活中跟着老师的方法去做，作文一定会得到一个水到渠成的提升。
一、首先学生得自主养成爱读书的习惯。
要学会真正有效率的阅读，在选择一本优秀的书籍之后，学生们要做到的就是深入的去读去思考，而不是泛泛的去读，泛读一百本书，还不如深入去理解一本书来的效果更好。
我们阅读的时候，建议同学们要带着问题去阅读，要注意这篇文章的脉络是什么、框架是什么，注意其中的结构和框架，了解其中的规律，这样才会对文章有一个整体的把握，做到头脑清晰，心里有数。
这样日积月累，你在今后的写作文当中，主题脉络一旦划分好，自然能够做到下笔胸有成竹了。
二、改变休闲模式
建议家长们在平时的休息日中，不妨把待在家里看电视、打游戏、睡懒觉的时间变成陪伴孩子出去走走，多去看看大自然、多去参观名胜古迹，广袤的外界才是最好的素材天地。
生活中有甚多被值得注意的细节，读万卷书，不如行万里路，要培养你的观察力、对待所见所感所得要及时的记录下来，这些都是学生写作最好的素材。通过日积月累，自然让你有话可说，有话可写。
三、做个有“问题”的学生
一定要去多动脑筋，聪明的小脑袋瓜久了不动是要生锈的。老师希望每一个学生都能像十万个为什么一样，脑袋里装满了各种各样的问题，看文章的时候提出问题，
“这篇文章为什么这样写？好处是什么？”
“这篇文章的框架是什么，作者的中心思想是什么？”
“我以后写作是否能够这篇文章的优点？应该怎么写”
一个真正学习能力优秀的孩子，一定不是一个死读书的孩子，写作文也是一样，开动你的小脑筋，提出问题，再解决问题，作文成绩一定会慢慢提升。
好了，今天的文章就分享到这里，祝愿大家周末愉快！
我是蒋老师，专注于孩子提分教育学习，任何孩子学习上的问题都可以私信发送“蒋老师”向我留言！
