考生在考场写作文，如果结尾平淡无奇，不注意内容与标题的照应，文章主旨没有得到强化,甚至一不留神，题意走偏，将功亏一篑，无缘高分。
高考作文的结尾，怎样写才能得高分呢？
人们常以“豹尾”为标准，即文笔强劲有力、威猛潇洒，如豹尾劲扫，响亮有力；有的留有余味，言有尽而意无穷。
下面，给同学们推荐几种简便实用的结尾写作方法。
1.倡议感召式。
倡议书、演讲稿等实用文体，结尾采用呼告的方式，以饱满的激情，向写作对象发出倡议、召唤，以期对方产生情感共鸣，让大家一起行动起来，完成某项使命。写作时要融入热切的情感，以此拉近与倡议、演讲对象的距离，达到预期效果。
例、青春如初春，如朝阳，如烈火，如锋芒，同学们，让我们莫负青春好时光，将生命的热情，投入火热的生活，以忘我的劳动淬火生命，获得坚毅的精神、纯洁的心灵，同时，享受劳动的无限乐趣吧！
谢谢大家！
高考河南卷（《劳动磨练意志，奋斗重塑心灵》）结尾先以“如初春，如朝阳，如烈火，如锋芒”这个博喻句蓄情、造势，然后鼓励青年“将生命的热情，投入火热的生活，以忘我的劳动淬火生命”，以追求“纯洁心灵”“享受乐趣”！情感热烈，感召力强。
2.表态励志式。
写给长辈的书信（如给功勋人物的慰问信）、观感（如国庆阅兵观感）、读后感（读《平凡的世界》感想）等，结尾部分可以结合文章内容，联系时代发展、国家需要等，讲述自己的理想、志趣，在文中融入“我”的情感温度，提升境界高度。
例、儿自赴英留学，至今日归国，转眼间已是五载。父母的养育之情，儿未报分毫，反教父母为儿忧心操劳，问心有愧。但是，儿从来不敢忘却父母的教诲，一心只愿学成归还，为国家尽己之力。现在，报国之时已至，儿愿竭尽所能，服务人民，报效祖国，也以此偿还父母和国家的养育恩情！
高考河南卷（《弘爱国情，立报国志——给父母的信》）
文章主体部分，主要向父母讲述自己参加国庆阅兵观览宏大场景、感受喜悦、激动的过程，行文至此，由时代场景及自我情怀，先谈愧疚之情，再述报国之志，看似矛盾，却统一于“服务人民，报效祖国”的宏愿之中——这也正是父母对自己的期待。
3.照应强化式。
标题、开头提出的观点，经主体部分宕开分析论证之后，在结尾处重申，进行照应式的总结，既收束全文，又强化观点，一举两得。
例、“十年饮冰，难凉热血”，梁启超题之于书扉，镌之于心头。咽不下爱国情深噎满喉，瞧不尽为国人消瘦。拳拳赤子心，昭昭爱国行，我辈青年定当传承前辈精神，以青春之我，投入到中国梦的实践中，造就愈加辉煌之中国。
高考天津卷《拳拳赤子心，昭昭爱国行》
结尾引入标题“拳拳赤子心，昭昭爱国行”，着眼“我辈青年”“中国梦的实践”，以青年的责任担当作结，不仅 照应了标题，强化的观点，而且明确地回应了“中国青年的责任担当”的试题要求。
