提到文章写作，一直以来都是同学们比较苦恼又无从下手的一项“老大难”问题，文章立意找寻无头绪，素材内容展开无方向等等都成为我们在考试之中迈向高分的“拦路虎”。但学习永远是一项循序渐进的过程，只有逐个攻破写作的“痛点”问题，方可实现考场中的行云流水、妙笔生花。今天我们就来给各位小伙伴介绍一下文章写作的“头等大事”，如何快速地寻找到文章的立意，精准地确定出写作的核心。
立意找寻第一式：题干点睛，方可行云流水
第一步：找寻题干中的关键词汇
第二步：捋清关键词间的逻辑关系
第三步：将关键词连接成句，初步判断立意
结合事业单位文章写作的具体考情我们可以得出：多数情况为命题作文居多，题干中多数来讲是可以给出文章论述的核心论点，接下来我们结合具体的命题类型来进行区分：
出题形式：
A：命题作文-----题干：以...为题
B：话题作文-----题干：结合材料中一句话的理解，自拟题目
围绕...话题，自拟题目
(命题作文出的比例偏高，结合一句话的理解这种形式出题率在升高)
命题要求：参考给定材料，但不拘泥于给定材料;符合问题要求
Eg：以“公共安全管理的智与情”为题写文章。
关键词：公共安全管理，智 ，情
逻辑关系：与(并列关系)
得出结论：公共安全管理的智;公共安全管理的情。(找出了两个，所以我们可以把它当做文章的分论点)
立意找寻第二式：材料分析，实现妙笔生花
A回到哪——回到给定资料当汇总的核心段落(事业单位考试存在材料较短的情况)
B找什么——与主题词相关的并列词/排比句
适用范围：题干较短，无过多的有效信息。
操作方法：
A.材料核心词
常见词——材料反复出现的词汇(全篇材料常见词可能导向总论点，部门材料常见词可能导向分论点)
观点词——文件、领导人讲话、政策、专家学者讲话中。(部分材料观点可能分论点，全篇材料观点总结可能是总论点)
排比词——与主题相关的几个短语构成排比，看是否可当做分论点。
影响词——与主题相关的意义，可以当做意义角度的论点。(有利于、有益于、能够、会、让、导致、加快了、提高了……)积极意义直接用，消极意义反着说。
对策词——与主题相关的对策可以作为分论点。
(应该、要、必须、做法、措施、建议……)
B.关键句:
主题相关句：与主题相关的句子(对策句、意义句、排比句等。)
首句、尾句、中心句：概括段落核心意思
C.核心段
权威领导人的讲话、政策文件。——是总论点常出处，也有可能是分论点。
题干出处段
小题未用段
首尾则材料——总结段
D.篇章整合法——归纳材料段落大意，寻找与主题的关系。
通过我们以上的介绍，相信同学们对于文章写作寻找立意的方式一定有了更加深刻地认知和理解，方法已经交给了大家，剩下的就靠各位小伙伴们不断的练习和提升来巩固这些可以让你在考场上挥斥方遒的法宝了!
