“七年级这几位语文老师的作文批改既注重了语句通顺、错别字、标点符号等写作基本功，又在主题确定、选材上花了功夫，让学生知道作文该怎么写。”
“王柳芸老师的批改很仔细，对学生作文的每个问题都指出来了，并要求学生根据批改情况进行整改，这种做法值得我们学习。”
“我认为学生作文的书写应作为重中之重来训练，否则考试时会吃大亏。”
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11月4日晚，涪阳中学常规教研活动时间，初高中的语文学科组长、备课组长带上本年级语文教师批改的作文在会议室就如何批改学生作文进行了深入研讨。备课组长们就作文批改数量、质量交叉检查，随后进行了交流发言。
“张洪浩老师布置的作文《八月桂花香》要求学生走进校园，实地观察体会，再虚实结合进行写作，这种作文学生写起来就有话可写，有事可叙，有情可抒。这种做法在低年级值得借鉴。”负责检查初一年级作文批改的雷芳老师在总结中写到。
负责检查高二年级作文的杜平朝老师分享了作文指导和批改经验：“一定要根据近几年高考作文的走向，注重作文的基本功训练和主题确定，在批改时也要因材施教有的放矢。”高一年级语文备课组长周秋菊则欣赏起了高二年级七位老师的作文批改法，“有旁批、眉批，内容上以高考作文为导向，注重了审题、选材和文采，这点在尾批当中体现得尤为明显。”
今期来，涪阳中学对教师常规工作的检查一改过去只由教务处与教科室人员检查、重数量不重质量重形式不重内容的做法，变为由教务处牵头，各学科组长、备课组长和教师代表交叉检查，寻找问题总结经验探讨改进措施，在学科组会上组织教师进一步讨论并形成意见贯彻落实。
“这样做只是想探索更好的常规检查方法，既要减轻教师负担，减少形式主义做法，又要让教师在工作中提升工作责任心，增进工作效率。目前我们已在备课、作业批改检查方式上作了探索，以后，我们还将在上课、辅导、考试、扶优补差等方面的检查方式上继续深入探索，为学校教学质量再上新台阶而努力奋斗。”教务处副主任姚林财说。
核稿：符晓责任编辑：徐小明
【来源：涪阳中学】
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