“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句话现在常常被用来赞美老师，赞美那些处处事事为学生着想的老师。
因为有这样的老师存在，一批又一批优秀的学生被培养了出来。这些优秀的学生走入社会以后，或许早已成为了各行各业的精英，但是每当他们回想起对自己帮助最大的老师时，他们总会充满了感激。因为正是有了老师当初的敦敦教诲，才有了如今年轻有为的自己。
所以一位网友表示：在我心中有这样一位老师，虽然她只是我的一名科任老师，也只教了我三年，是我漫长生命中的一个过客，但是每每回想起这位老师时，心中却总能感觉到莫名的温暖。
如果说这位老师是上面那位网友心中的明灯，那么柯美娥老师可能就是全班64名同学心中的明灯。不，可能还要更多。因为柯美娥老师就是一位可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容的老师。
柯美娥老师是湖北省襄阳市第二十中学的一名英语老师，同时也是八年级12班的班主任。春季开学后，柯美娥老师就要正式退休了。因为舍不得那些跟了她快两年孩子们，于是柯美娥老师决定，在退休前送给全班同学每人一首藏头诗。
虽然写藏头诗并不难，但是要给全班64名同学每人写一首藏头诗，而且还要尽量避免出现重复字眼，写出学生的性格特点，蕴含学生需要努力的方向以及柯美娥老师的美好祝愿，就比较困难了。所以为了写这64首藏头诗，柯美娥老师还是煞费苦心下了一番功夫的。
柯美娥说，给学生们的64首藏头诗，是她利用寒假期间构思创作，除夕之夜完成的。大年初一开始，她把这些藏头诗陆续通过WX发到了每名学生家长手中。 柯美娥老师这样做的目的是，希望通过这样一种交流方式，鼓励和鞭策学生们努力学习，同时也给自己的教师生涯画上一个圆满句号。
下面就是柯美娥老师为学生创作的两首藏头诗，朋友们可以一起来欣赏一下。
“贾祖隔篱偷学赢，子孙厌学枉为孙。旭日东起读书忙，夕阳西下乐黄昏。” 这首藏头诗是柯美娥老师写给学生贾子旭的，用意是想通过"隔篱偷学"这个典故，激励他认真学习。
“杨舟逆流而上行，煜炜之业定能成。琪华香自怒奔放，放开手脚努力闯。” 这首藏头诗是柯美娥老师写给学生杨煜琪的，用意是想让性格有些内向的她更开朗一些。
柯美娥老师退休前还在想着学生们，所以学生们也非常爱戴柯美娥老师。柯美娥老师退休时，学生们还为柯美娥老师送上了鲜花表达祝福。
所以说老师只要能够真真切切为学生们着想，让学生们感受到来自老师的温暖，就会受到学生们的喜欢。你说对吗？欢迎留言讨论！
