阎春祥，中学高级教师，近的中学校长经历。中国学习科学研究开拓者之一，中国语文现代化学会语文教育专业委员会副理事长兼秘书长。原《学习创造报》《小作家报》《和平商报》执行主编，《天津教育报》编审。主要著述：《给你金手指》《帮你走出学习困境》《长征的故事》《有“礼”走遍天下》等；策划、主编过《古代诗词曲名句精华》《心灵沟通100例》《初中语文美文鉴赏100篇》《中学生自我保护100例》《现代汉语常用字书写范本》《快乐52》系列丛书等；为中小学策划、编写校本教材多册。
我的意思你懂吗
撰稿：成宇
一位工程师是专门做火灾原因调查分析的。他在调查两次火灾成因的时候，有一个意外的发现。其中一次火灾是因为有人在空汽油桶旁抽烟引起的，另一起火灾则是由于有人在堆放石棉的仓库抽烟引起的。这两起火灾的起因看似都是由于抽烟引起的，但是为什么会有人在堆放易燃物的地方抽烟呢？
这位工程师作了更为深入的思考，我们都知道汽油、棉花是易燃物，而忽略了空汽油桶也会残存汽油，石棉也是易燃物。人们为什么会忽略这些呢？就是因为两个字在作怪，这两个字就是“空汽油桶”的“空”和“石棉”的“石”。
人们在认知世界的过程中创造了语言，而语言又反过来影响着人们对世界的认知。在我们的潜意识里认为“空汽油桶”就是“空”的，百分之百的“空”，石棉也会和石头一样不会着火，正是这两个字的暗示，才酿成了惨祸，这就是语言的暗示性。
语言的暗示性，丰富了语言的表达技巧，增添了语言的韵味。中国话讲究含蓄内敛，通过汉字的表意特征、谐音等手段，把语言的暗示性发挥到了极致。这在古文、古诗词等艺术形式中表现尤为突出。
比如《烛之武退秦师》中的语言就极有暗示性。
秦晋攻打郑国的原因，文中交代是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，就是说秦晋攻打郑国，是因为郑国曾经对晋国无礼，而且在依附晋国的同时，又依附了楚国。这句话就暗示了这场战争的被害者郑国和秦国没有直接的利害冲突，也就暗示了秦国有退兵的必要条件。
再看秦国和晋国两军的驻地，文中说“晋军函陵，秦军氾南”。本是联合作战，两支友军却分别驻扎在不同的地方，说明两国的联合并非那么的紧密，也暗示了秦国有退兵的可能性。当然秦国退兵不能只靠这两条暗示。在秦晋两国玩得正嗨的时候，秦国不可能说我们退兵吧，不玩了。
秦国退兵主要还是由于烛之武出色的外交技巧，他抓住了秦晋的利益冲突；再有，就是烛之武出色的外交辞令，而烛之武的外交辞令中也充分地体现了语言的暗示性。这其中最具暗示性的一个字就是“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”中的“取”。
大家是否想过，烛之武为什么会选择“取”，而不用其他的字，比如“得”“占”“掠”等。这是烛之武无意中的选择，还是有意为之。我们来看一下“取”的字形。“取”字的甲骨文字形是一只手抓着一个人的耳朵。表示手持割下的耳朵。造字本义是割下敌人的耳朵。古代战争中，士兵以割下敌人的耳朵作为评价战绩的依据，以示战功。
烛之武通过这个“取”字，对秦王作了一个令人不寒而栗的心理暗示。暗示了亡郑以后，晋国扩张自己势力范围的贪婪、血腥。秦王想到晋国军队攻打自己，自己的耳朵被割下时血淋淋的惨状，恐怕早就胆战心惊了，怎么有不退兵的道理呢？可见语言的暗示作用之大。
如果说“取”字的暗示性，过于血腥的话，我们下边再来看看语言的暗示性带给我们的美好意境。我们先看一首诗。
宿石邑山中 （唐）韩翃
浮云不共此山齐，山霭苍苍意转迷。
晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
这首诗描绘了一幅美妙的画面。山峰之中云雾缭绕，朦胧而神秘；一轮明月迅速地透过云层，飞上树梢。月色下，遥望远处的山峰，一条披着秋色的河流在山间环绕。这首诗不仅意境优美，而且作者的语言炼字之功也是值得称道的。
尤其是一个“飞”字，更是运用得极为巧妙。在我们的生活常识中，我们的视觉感官是基本感觉不到月亮的运动的，虽然它本身真的在动。而这种不合常理的词句，不是运用者语言功夫拙劣；就是别有新意，匠心独运。
这里的“飞”字就妙在化静为动。月本来运动不那么明显，仿佛不动，用了“飞”字，写出晓月运动极为迅速的特点，不仅赋予月动感；而且还使它具有一种人的心理活动，好像是急于饱览这一幅秋色山景图。
“飞”字不仅写出了月的运动，而且暗写了浮云。飘飞的浮云，使时隐时现的明月飞上高高的树梢，所以，一个“飞”字，既是写月，也是写云。想到这些不知各位眼前是否出现了“云破月来”“彩云追月”的美好画面呢？
再比如朱庆馀的“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无”（《近试上张水部》）暗示了待考文人的忐忑心理，刘禹锡“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”暗示了恋人的思念。《红楼梦》中的暗示性语言更是比比皆是，比如元、迎、探、惜“四春”，谐音暗示了主人公“原应叹息”的悲苦命运，这以后我们还会聊到。
语言的暗示性确实给我们文学作品增添了韵味，脂砚斋评点《红楼梦》的“草蛇灰线”就是语言暗示性的最好诠释，那么语言的暗示性是怎样影响我们日常生活的呢？
中国语言的暗示性，在典籍资料中、文学作品中、日常生活中，俯拾皆是。比如我们在向领导汇报工作时，如果领导说“好的，我知道了”，我们都知道领导的这句话暗示了什么，那么这时，我们就应该暂时知趣地离开。
很多时候，在语言交流中，出于某种原因，比如羞涩、情面等，有些信息不便于直接表达，就需要巧妙地运用语言的暗示性。假如您听到自己心仪的女孩说您“讨厌”，那恭喜您，您的努力恐怕要成功了。
我们在生活中，不断地传达着暗示的信息，也在不断地接收着这种暗示性信息，这就要求我们运用者具有极强的语言机智，也需要接收者能够领会其中的话外之意、弦外之音，更需要接收者的心领神会、知趣而止。
语言的暗示性，就聊到这里，请各位在生活中慢慢地发现语言暗示性的妙趣，并学会运用它达到语言交际的更高境界。
论语说文工作室团队介绍
学术顾问：
谭汝为 （天津师大教授、中国语文现代化学会语文教育专业委员会理事长）
袁钟瑞（国家语委原推普处处长）
阎春祥（中国语文现代化学会语文教育专业委员会副理事长兼秘书长）
撰稿人：
成宇（中国语文现代化学会语文教育专业委员会副秘书长）
主讲人：
成宇、若然
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