各位同学大家好，我是元宝老师。在这个小专栏中我会同步我们的语文课本中的单元习作，为大家精讲作文，希望可以帮助你妙笔生花！让我们进入今天的学习吧！
范文参考
飘在天上的日子
夜已经很深了，圆圆的月亮静静地挂在天空中，皎洁的月光照在大地上，照在孩子们熟睡的脸庞上。梦里，我长出了一双洁白的翅膀，飞上了天空，像蝴蝶一般自由自在地翱翔在天边。
【第①段：运用景物描写，渲染美好的气氛，为下文作铺垫。】
“喂喂，醒醒，你是谁？为什么会在这儿？”耳边传来一声温柔的询问，可我却沉睡在梦乡中无法自拔，揉了揉酸酸的眼睛，气愤地说道：“哎呀，妈，别吵了，我还在睡觉呢。”“谁是你妈，小孩子瞎说什么？快起来。”
【第②段：运用对话描写，交代故事的开端，展开叙述。】
听着耳边的呵斥，我立刻惊醒，却发现自己竟处于一片云朵之上，周围是一群喧闹的星星和一个漂亮的月亮姐姐。
“唉？你们？我这是在天上吗？”我瞪大了眼睛，一脸不可置信的表情。“对呀，欢迎来到天上，我和星星们听说了你的愿望，决定让你在天上游玩一天，会飞的感觉怎么样？”月亮姐姐温柔地笑着说。我看着她柔和的眼神，心中充满了感激。
【第③④段：通过与月亮姐姐的对话，交代了在云上的感受。】
很快，夜晚就过去了，我也适应了天空中的生活，天上的云儿也与我成了好朋友。
在天上，不仅有云朵们的陪伴，还有许多美酒佳肴。正当我好奇这些佳肴从哪里来时，忽然听到两个小云朵的谈话。“你说月亮为什么要让一个小丫头来天上，还好吃好喝的伺候着？”“这还不是娘娘的意思，你敢违抗？”我听得稀里糊涂地，便问道：“你们说的娘娘，不会是王母娘娘吧？”我眨眨眼。“那可不，我们娘娘可厉害了。”那小云朵还不知道自己说漏了嘴，自顾自地说着，一旁的云儿连忙拍他，悄悄地埋怨道：“都怪你，全说出去了！”小云朵反应过来，连忙拍拍自己的嘴，暗叫不好。刚想转头找我，却发现我早已不见了。
“真有王母娘娘？我可不信。”我悄悄地跟着两个衣着华丽的小云朵走着，不久后，便看到一个富丽堂皇的皇宫。“哇，天上还真有这么宏伟的建筑！”我惊讶极了，便偷偷潜入了皇宫里，想看个究竟。
【第⑤—⑦段：记叙了在天上的所见所闻。】
“无知的凡人，胆敢闯入禁地！”娘娘眼睛瞪大，眉毛上挑，明显是生气了，“来人，处死她！”“啊！不要啊，娘娘，不是您让我到天上来的吗？”我听到要被处死，汗都冒出来了。“呵，大胆凡人，竟出此狂言，来人，就地处死！”
【第⑧段：巧妙设置转折，为下文回到现实作铺垫。】
“啊，不要！”我双手挥舞着，从被子里挣脱出来，忽然醒过来。唉！原来只是一个有趣的梦啊！
【第⑨段：回到现实，交代那只是一个梦，是一次奇特的经历。】
小作者通过描述梦中的一次奇妙旅行，让我们体验了我们从未有过的生活经历。大胆的想象丰富了我们的感受，体现了小作者的发散思维。文章通过对话展开故事情节，引人入胜，层层推进，故事性较强。
教师讲评
1、梦境开篇，过渡自然
文章从深夜开篇，“皎洁的月光照在大地上，照在孩子们熟睡的脸庞上”表明了这是一个安静祥和的夜晚，在这样的夜晚梦见自己长出翅膀飞上天空，非常自然地过渡到正文。
2、情节层层铺垫，推进故事的发展
如“梦里，我长出了一双洁白的翅膀，飞上了天空，像蝴蝶一般自由自在地翱翔在天边”一句为下文做了铺垫。在写到“我”因为好奇，误闯皇宫这一情节时，又为回到现实做了铺垫。
3、语言神态生动，富有表现力
本文的语言和神态描写非常简洁生动，突出人物的不同性格特点。如王母娘娘的话“无知的凡人，胆敢闯入禁地”以及“娘娘眼睛瞪大，眉毛上挑”，活灵活现地刻画出了一个威严冷酷的王母娘娘形象。
4、出离梦境，巧妙收尾
文章结尾，听到王母娘娘下令要处死“我”，“我双手挥舞着，从被子里挣脱出来，忽然醒过来”，大家应该都有从睡梦中惊醒的切身经历，这样收尾既符合现实生活，又呼应文章开篇的“入梦”，结构完整。
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