作者对某一问题或事件直接、间接地进行分析评论，表明自己的立场、观点、态度、主张，这就是议论。
关于评论文中的议论，另有论述，这里只谈记叙文中的议论。在记叙文中，在记述和描写一些典型事件的基础上，可以适当地对这些事件进行议论，揭示客观事物的本质，使感性的东西上升为理性的东西，起到画龙点晴的作用，这样可以使主题得到更显著、更强烈的表现，使读者受到更大的启发和教育。
记叙文中的议论可以采取夹叙夹议、先议后叙或先叙后议等几种方法。这几种方法各有特点，要根据文章的内容和表现主题的需要而定。议论不宜过多，起到画龙点睛的作用即可。记叙文中的议论也有直接议论和间接议论两种。
直接议论：就是作者对人物事件直接给予评价，表明作者的看法和态度。比如《人民的好医生李月华》在记叙了李月华在中秋节那天带病出诊历时十五个小时，连饭都顾不上吃的事迹后，文中就用评述的笔调概括了她忘我劳动的表现：“李月华有多少节日是这样度过的，那些病人们说‘俺们说不全’,李月华有多少次这样带病工作，她家里的人说：‘俺们说不清”，在持续高烧四十一度的情况下李月华强撑着起床给病人做手术、艰难地走完从宿舍到门诊室的二十米路后，文章充满激情地写道：“她以顽强的毅力走完了那二十米——这是不能用普通尺子衡量的二十米，这是她生命途中光辉的二十米！”以上这些恰如其分的评论，揭示了李月华那些“舍己为人”的行动的本质意义，把一切献给人类的壮丽事业的思想境界升华到了新的高度。
间接议论：就是通过其他人对人物的评价，间接地表达作者的看法。比如《人民的好医生李月华》中这样写道：“李月华走了以后，蒋大娘母女俩激动得泪流不止。大娘对闺女说：‘俺孩子金贵，人家孩子不金贵吗？你是月子里十五天，月华月子里才五天哪！可是人家没听到一个请字就来了。闺女，你一辈子都要记住，李医生是你做人的榜样。’”
这两次群众的评议，表现了李月华对群众无微不至的关怀和体贴，表现了群众对她的赞扬和热爱。像这样用群众的语言来对先进人物进行评论，说明先进人物“毫不利己、专门利人”的先进思想已经为群众深刻理解，在群众中开花结果，然后用群众的语言把它画龙点睛地表现出来，更增强了文章的说服力和教育作用。
未完待续……
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