老李回来了，更新初中语文知识点第二期，修辞手法的分析。这部分内容看似简单，可我相信大多数同学肯定会在这个知识点上犯错。另外，在后面更新的赏析题中，这个知识点点我们也要去着重分析的。下面，跟着老李看看相关的知识点吧！
今天我们梳理八个修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶。
比喻
比喻修辞分三个部分：本体、喻词、喻体
比喻修辞分三个类型：明喻、暗喻、借喻
常见喻词：像、如、若、似乎、犹如等。
*老李问一下同学们，这句话是比喻句吗？
老李像詹姆斯一样，飞身扣篮，为中国队赢下关键的两分。
*老李问一下同学们，这句话是借喻吗？
红领巾扶着老李过马路。
不清楚答案的同学，私信我。
比拟
比拟分为：拟人、拟物
拟人就是把我们要描写的物赋予人的行为。而拟物恰恰相反，举例：老李看到一群人怒气冲冲的来，夹着尾巴跑了。这个夹着尾巴就是人模仿物的行为，就是拟物。
拟人和比喻的效果一样：生动想象。
排比
首先，什么是排比呢？
排比的修辞，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。记住，一定是三句或者三句以上哦！
例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
作用：增强语势
反复
反复分两种：连续反复、间隔反复
造句：
连续反复：老李同志！老李同志！别喝奶茶了！
间隔反复：老李同志！别喝奶茶了！老李同志！
看完例子我相信同学们知道什么是反复了吧。
作用：突出强调
夸张
夸张分三种：放大夸张、缩小夸张、超前夸张
举例：
放大夸张：飞流直下三千尺
缩小夸张：老李的心眼像针一样小
超前夸张：看着眼前的麦田，老李仿佛闻到了香喷喷的馒头
作用：生动形象
反问和设问
反问作用：突出强调
举例：难道老李不帅吗？
设问：引发读者思考
老李帅吗？帅，很帅！
老李有些自恋哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
对偶
作用：增加文章韵律美
这个模块后面更新到对联我们详细说
初中的学习中，修辞手法是很基础的内容，但是必须强调的是，这个知识点，如果掌握不好，会直接影响到同学们的阅读答题和写作。
全国的中考试卷，修辞手法的考察基本上百分比会涉及，相当一部分的赋分出现在阅读的答题中，主要是句子的赏析题出现，很多学生如果修辞手法如果还不能判定正确，更别提赏析怎么做对了。所以，各位童鞋，学习要注重基础，脚踏实地，加油啦！
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