老李回来了,更新初中语文知识点第二期,修辞手法的分析。这部分内容看似简单,可我相信大多数同学肯定会在这个知识点上犯错。另外,在后面更新的赏析题中,这个知识点点我们也要去着重分析的。下面,跟着老李看看相关的知识点吧!
今天我们梳理八个修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶。
比喻
比喻修辞分三个部分:本体、喻词、喻体
比喻修辞分三个类型:明喻、暗喻、借喻
常见喻词:像、如、若、似乎、犹如等。
*老李问一下同学们,这句话是比喻句吗?
老李像詹姆斯一样,飞身扣篮,为中国队赢下关键的两分。
*老李问一下同学们,这句话是借喻吗?
红领巾扶着老李过马路。
不清楚答案的同学,私信我。
比拟
比拟分为:拟人、拟物
拟人就是把我们要描写的物赋予人的行为。而拟物恰恰相反,举例:老李看到一群人怒气冲冲的来,夹着尾巴跑了。这个夹着尾巴就是人模仿物的行为,就是拟物。
拟人和比喻的效果一样:生动想象。
排比
首先,什么是排比呢?
排比的修辞,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。记住,一定是三句或者三句以上哦!
例如:延安的歌声 它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。
作用:增强语势
反复
反复分两种:连续反复、间隔反复
造句:
连续反复:老李同志!老李同志!别喝奶茶了!
间隔反复:老李同志!别喝奶茶了!老李同志!
看完例子我相信同学们知道什么是反复了吧。
作用:突出强调
夸张
夸张分三种:放大夸张、缩小夸张、超前夸张
举例:
放大夸张:飞流直下三千尺
缩小夸张:老李的心眼像针一样小
超前夸张:看着眼前的麦田,老李仿佛闻到了香喷喷的馒头
作用:生动形象
反问和设问
反问作用:突出强调
举例:难道老李不帅吗?
设问:引发读者思考
老李帅吗?帅,很帅!
老李有些自恋哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
对偶
作用:增加文章韵律美
这个模块后面更新到对联我们详细说
初中的学习中,修辞手法是很基础的内容,但是必须强调的是,这个知识点,如果掌握不好,会直接影响到同学们的阅读答题和写作。
全国的中考试卷,修辞手法的考察基本上百分比会涉及,相当一部分的赋分出现在阅读的答题中,主要是句子的赏析题出现,很多学生如果修辞手法如果还不能判定正确,更别提赏析怎么做对了。所以,各位童鞋,学习要注重基础,脚踏实地,加油啦!
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