口语交流，是小升初语文考试的一个重要内容，掌握口语表达的方法和技巧，不仅提高语文的写作水平，还可以减短答题时间，提高应试能力。
以下的这份试卷，是部编版小学六年级语文小升初口语交际与综合性学习的测试卷，试卷通过多样化的习题全面检测学生的口语交际与综合性学习水平，试题如下：
本试卷分为两大题，分别是口语交际和综合性学习，口语交际共有5小题，两道选择题，三道表述题。第1和第2小题相对比较简单，无论何时何地，说话需要掌握艺术，尽可能地心平气和、语气委婉、语言得体。
第1小题某同学考试没考好，心里难过，班主任找他谈话时，就要用委婉的语气安慰他，给他一点阳光，他就会灿烂，而对他动辄嗤之蠢才之类的话语，就会严重挫伤他的自信心，从而沦落为后进生。
为此，班主任找他谈话，可说道：你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。这样的回答既站在了这位同学的立场，又给他一定的鼓励，达到了理想的表达效果。
第3小题是一道语言表达题，根据文字大意可知，平平虽然评上了班里的“讲卫生标兵”，但在回到小区时却随地乱扔垃圾，他说，“在学校不能乱扔垃圾，在我们这儿谁会知道？”看出平平的不良心态，他没能坚守讲“卫生标兵”这个荣誉称号的职责和要求，行为前后不一致。
此时，要对他说：“讲卫生还分学校和家里吗？你这样做跟你的‘讲卫生标兵’不是自相矛盾吗？老师经常教育我们，要做个诚实的孩子。快将瓶子捡起来，送到垃圾桶里吧！”
第4小题是一道创新题，这道题以“参加课外辅导班好不好”为话题，展开辩论，从正反方观点表达自己的了解，只要言之有理，自圆其说即可。如：
正方观点：好
理由：参加课外辅导班能丰富活动，拓展兴趣爱好，学到了课堂上学不到的知识。
反方观点：不好
理由：参加课外辅导班挤占休息时间，增加了学习负担，也加重了家长的经济负担。
第二大部分综合性学习，共有5小题，都是比较新颖的创新题，侧重考察学生的知识储备、表达能力、意思概括。比如第1小题的第（2）题，观察下面这幅图，按要求答题，这幅图以“成长不能无输”为题，告诉我们用积极的态度面对不足，更好地完善自己，取得更大的进步。
第②小题图画一定触动了你的心灵，请选择某一方面，谈谈你的感悟，这道题的答案并不唯一，每个人从不同的角度得到的感悟并不完全相同，比如：
人生道路上，摆正心态，吸取经验和教训，才能取得成功，赢得掌声。
最后一道题观看下面一幅漫画，按要求答题，从图中“畸形儿”“生活水平”“文化水平”可以知道这幅画主要讲了一个小孩，生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的“畸形儿”。
这幅图要求从多个角度思考，反映了当今社会，许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德的培养。
口语交际和综合性学习，是小升初语文考试必考的内容，虽然其所占的分值不多，但学好它，掌握口语表达的技巧可以提高写作水平，提升综合素养。
