轰动一时的常某殴打自己前的班主任张老师的案子，引起了网友们对于体罚问题的关注。虽然最终常某被判处了有期徒刑1年半，但是还是有很多网友为他鸣不平，说他是“平民英雄”，干了自己想干而不敢干的事情。话里话外都是对老师体罚学生不满。
这就说明人们对于老师体罚学生这个问题，很是有意见。岁尾，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，虽然肯定了老师就有惩戒的权利，但是也不是说有了惩戒权，老师就可以肆无忌惮地使用惩戒权，因为紧接着规则里有对于教师惩戒学生的过程中，不得有的行为进行了列举，其中第一条就是：以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。就在这通知下达了没几天，重庆市又发生一一起老师体罚学生事情。
妈妈发现女儿受伤
今年6岁的琪琪，在重庆市奉节县西部新区第一小学读一年级。新年前的最后一天，琪琪妈妈李女士发现自己的女儿有点异常，精神不太好，反应迟钝。晚上给孩子洗澡，但是琪琪拒绝洗澡。最终在妈妈的劝说下，琪琪同意了洗澡，可是妈妈脱了孩子的衣服，却发现孩子的臀部双侧有大面积的淤青，青一块紫一块。
连问是怎么回事，但是开始琪琪拒绝说，还谎称是同学打的。后来才是班主任廖老师打的。家长感到震惊。
家长向老师询问详情
看了孩子被“打”得如此的严重，琪琪的爸爸又是心疼，又是疑惑，于是致电给孩子的班主任廖老师，问问这到底是怎么回事。
老师的解释是：学校午休期间，中午一点十分到两点二十这长达一个多小时的时间里，没有完成布置的作业，交上来的作业只写了“工、厂、对”3个字的笔顺，有的学生做完作业都休息很久了。班主任廖老师就很生气，于是就气急败坏地把琪琪拉到办公室，借了一个按摩板，朝琪琪的屁股上连续打了五六下。
更令人琪琪的父母气愤的是，老师把孩子殴打成这样，还振振有词地说出了两个理由，一个是自己不知道打琪琪的那个按摩板上有许多的小齿，还有就是这个孩子不知道哭，也不躲闪，老师误认为打的不疼。其实这是让琪琪家长非常不能接受的说辞。
琪琪被家长连夜送到了医院
家长不放心，也是连夜就把孩子送到了离家最近的妇幼保健院。但是妇幼保健院因为医疗条件不行，拒绝收治入院。于是琪琪被送到奉节市的人民医院儿科治疗，经医生诊断，琪琪“双侧臀部挫伤，上呼吸道感染”，医生建议住院治疗。
琪琪父母和学校沟通未果，琪琪父母求助了网络平台问政
琪琪在住院后，就出现了发烧和头痛的症状，后来持续发高烧。琪琪父母多次找老师和学校领导沟通，但是学校领导以开会为由，拒绝和家长见面，拒绝处理。
于是琪琪父母向网络求助，想借用网络的力量，来给自己解决此问题。在重庆网络问政平台上反映此问题。于是此事引起了各界人士的关注。
奉节县教委高度重视此事，经过调查，做出了通报
1月1日，奉节县教委知道情况后高度重视，责成学校及时处理。1月2日，学校校长、副校长到医院了解情况，表示全力配合家长对学生进行治疗，并对廖老师作出扣减考核师德分和绩效工资的处理。廖运琼向家长及孩子道歉，并到医院并主动垫付1万元治疗费，并且对廖老师作出停课接受调查处理，目前已按程序予以立案。
对于小学校长也做出了连带的处理，给予小学校长全县通报批评，取消本年度评优评先的资格。如果家长愿意孩子转学，教委会妥善解决学生转学就读事宜。 1月5日上午，奉节县教委联系专业心理辅导老师与学生父母见面交流沟通，家长同意对学生进行心理疏导。1月6日下午，心理老师到医院为学生进行了心理疏导。
事情到此也算得到了圆满的解决。涉事的老师，如果学生被鉴定轻微伤的话，可能就不是行政处理那么简单了，可能面临的就是牢狱之灾。那么这位老师值得怜悯吗？
其实我自己也是老师，深知当个小学老师的确不易。现在的孩子的确很是难管，说轻了不听，也不敢打，所以我们大多是靠哄着孩子们听话。其实有的时候，我也会被孩子气得不行，也不是没有惩罚过孩子们，但是惩罚的目的不是就是为了使孩子受点皮肉之苦，而是对他们有震慑作用，使他们明白有些事不可以做，老师很生气，后果很严重，叫他们有个敬畏之心。但是这个度才是老师们最该掌控的。
为了教育孩子，而把孩子打伤了，这个老师也说自己当了20多年的老师了，难道当了这么多年的老师，都没有一套好的和学生沟通教育的方法吗？还是如此的简单粗暴。作一个教育工作者，一定要有四心：爱心，童心，细心和耐心。虽然说教师也只是众多职业中的一个职业而已，但是我们毕竟是选择了这个其实比较特殊的职业，担负着教书育人的责任，那么作为老师，还是要高标准要求自己吧。
作为一名老师，首先还是要有爱心吧，如果你不爱教育，不爱孩子们，那么请你选择一份其他的工作吧，别的工作也能给你一份收入的，毕竟老师这个职业，如果没有爱的人，根本就不应该选择老师的这个职业。
再有就是，为什么家长把事情搞大了，才会有人注意，才会有人出面解决这个不难解决，也不算复杂的事情。出了事情，积极面对就可以了。该怎么处理就怎么处理就行了。可是起初没人管，家长把事情发到网上，才有了最后的处理。如果家长不把事情搞大，大家想想事情是否解决得这么快。大家可以看看时间，问政的时候是1月7日，可是处理意见中是1月1日，就开始积极处理了。谁说着谎话呢，这个就不得而知了。
最后还是再向全国的同行说一句，且动怒。想办法感化学生，用心教育孩子即可。老师不是救世主，你也不可能把所有的孩子都教育成才，所有的孩子也不可能都被渡化，所以佛渡有缘人，老师们对得起自己的职业良心就可以了。
体罚永远是最不可取的方法。体罚和惩戒有什么区别，最大的区别就是个度的问题，就是家长的认可问题，家长觉得你是在教育孩子，那你就是在教育孩子，家长觉得你是在体罚学生，那么你说得再好，也是体罚学生。所以这个度你把握不好，你就不要去想什么惩戒的权利了。
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