很多家长都会有一个这样的疑问，孩子作文不好，又不爱阅读怎么办？有什么办法让孩子喜欢阅读呢？
要回答这个问题，家长先要知道，你为什么让他去阅读？家长的回答也近乎相同“孩子的作文成绩不好，要让他提高作文成绩，所以想让他多阅读”。
诚然，阅读是一种方式，是提高作文能力的一种方式。但这种方式是提高作文最有效的吗？答案其实是否定的。
和愁苦自己孩子很少阅读的家长相似，还有一类家长的问题是这样的“我家孩子阅读量很大，为什么作文还是写不好呢”。这个问题的答案其实也很简单，就好比你喜欢看足球比赛，你就会踢了吗？你喜欢看电竞视频，你就能上王者吗？最简单的，你喜欢看电视剧，那你就有演技了吗？当然，你还是不会，甚至某些当红的小生、小花演技都一塌糊涂。那孩子们呢？你让他多阅读，他就会写文章了吗？
其实，许多孩子的阅读和我们家长平时刷剧、看抖音的心理是一样的。他追求的也是一种愉悦，只为看故事而去读书，遇到难懂的句子从来不会去深思，只要不影响整体故事的内容，从来不会去深究作者为什么要这么写。家长们想想，如此读书，对于作文提高有什么效果呢？
有些家长或许会说，我让孩子去阅读，是让他积累好词好句，这样作文就会写好了。这样生搬硬套辞藻、锦句的堆砌真是一篇好作文吗？我们来看一篇我们都熟悉的作文《落花生》。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
整篇文章读下来，你看到什么好词好句了吗？作者用近乎平铺直叙的方式，但有人会否认这是一篇好文章吗？
所以，作文写的好不好，首先是立意。现在许多学生的通病是，拿到一个题目，不会先想我写的文章要表达什么，只会绞尽脑汁，巴拉巴拉，这里一句、那里一句把字数凑够即可，这样的作文怎么会是一篇好的作文呢？
所以，要写好作文，首先要搞清楚这篇文章的中心思想是什么？你主要想表达什么情感，什么认识，什么观点。就像这篇《落花生》，虽然写的主体是花生。但是赞美的是人。文章不要太过在乎这些外在的东西，只有注重内在，即便没有华丽的辞藻，也能写出一篇优秀的作文。
回归正题，阅读和作文到底是一种怎么样的关系，究竟该如何提高孩子的作文成绩呢？
首先，孩子们要做的就是，上课认真听讲，这句话颇有废话的意思，但这其实是提高作文分数的真谛。目前，很多同学连课文里面出现了一些要求必须掌握的词汇都掌握不了，造句都造不好，你让他怎么去写作文呢？其次，还是认真听讲。但你要知道，你听讲的重点是什么，课本里的每一篇文章都是精华，都有着它要表达的意思。写景怎么写，写人要表达什么内涵，老师都会讲到。如果这些知识孩子都没有吸收，只是一位的追求阅读量，那不是南辕北辙了吗？第三，在掌握课堂知识，吸收课文中的精华的时候再去阅读，阅读量不求多，而求精。读完一篇文章孩子要知道文章的结构是怎么样的，表达的中心思想是什么，然后才是好词好句的积累。
总之，家长要帮助孩子分析出他作文不好的原因真正是什么。很多孩子语文成绩不好，作文不好，那是因为他不认真听课，他并不是阅读量小了。作文好坏和阅读量大小并没有直接的关系，只有找对问题，对症下药，才能让孩子的成绩有效的得到提高。
