“南区食堂简直是大变样，让人特别惊喜！”提到学校食堂展现的新面貌，武汉商学院机电工程学院大二学生张子赞不绝口。近期，张子发现学校正悄然发生不少改变，南区食堂扩建升级，再也没有排队的烦恼，户外区域新开设的18个店铺组成“马卡龙小镇”成为她最喜欢的地方，宿舍里加装了烘干机，阴雨连绵的天气也能舒舒服服地穿有阳光味的衣服，张子最关心的大学生中心也即将封顶，不仅能一站式解决学生事务办理，还可容纳全校学生开展体育实训和文艺娱乐活动。张子发现的变化，正是武汉商学院“我为师生办实事”实践活动成效的生动体现。
智慧校园很贴心
教室模式一键切换 智慧园区里学习“一手掌握”
近日，湖北省教育厅发布《省教育厅办公室关于公布数字校园应用场景遴选结果的通知》，武汉商学院“智慧教学区域建设”获评高等教育组优秀案例。
何为智慧教学区域？针对师生反映强烈的信息化教学需求，武汉商学院改造了北四教学楼二楼原有传统教室，植入智慧“芯片”。智慧教学区域由6间智慧教室、1间智慧学习空间站、教师发展中心办公室及智能公共交流区共同组成，通过智能科技运用，优化学习体验。该校信息化处教师赵峰介绍，每间教室均设置有智慧教学系统，可实现远程直播和近程录播。按下“一键上课”的按钮后，教室里的互联网系统、电子黑板、灯光、空调、窗帘都会开启“上课”模式。“走廊和教室的灯光都经过科学计算，符合人体最佳感官设计，甚至精准到每个平方米有多少灯光量。”赵峰一边展示一边介绍，“教室里的物联网系统还具有自动调节的功能，能根据室内的光照，调节光照量和窗帘移动的位置，确保有更好的学习感受。”与此同时，备受师生关注的“一师一麦”扩音系统升级改造工程进一步为教学注入“智能化”基因，全新红外无线扩音系统即开即用，零干扰、零辐射，在学校116个教室投入使用，让很多老师直呼“解放课堂”。
打破固化教学区域，拓展延伸符合学生学习和成长需求的智慧学习空间，成为武汉商学院为学生办实事的特色亮点。学校多次召开师生座谈会，了解学生对学习地点、开放时长、配备设备等情况，充分利用宿舍、教学楼、办公楼的公共区域，打造便捷、舒适的智慧空间。在学校观三、观四宿舍楼下，试点建设智慧园区让学生们足不出户就有了新的学习根据地。园区内设置会议室、休息室、阅读室、休闲区、学习区五个功能区域，空调、打印机、自动贩卖机等自助设备一应俱全，同时设置了可预约的夜间晚自习，一部智能手机就可以完成线上预约自习时间、阅读电子书籍甚至购买常用日用品，实现学习生活全覆盖。
如今，智慧教室、智慧园区成为了武汉商学院学生的高频热词。升级改造的信息化设施，完善的校园智慧化场景应用，为师生提供多场景、跨区域互动及交互式学习的区域，师生在融入式、启发式的环境里，有了更好的教学、学习体验。
生态校园很舒心
口袋花园里装着“大幸福” 小动物也来“安营扎寨”
提到学校近三年的变化，大四学生王孝林认为自己“最有发言权”，“学校种植的树木品种越来越多、校园的绿意也越来越浓，今年我们宿舍楼下还打造了‘口袋花园’，大家都很喜欢。”
王孝林提到的“口袋花园”，是武汉商学院在征集师生意见的基础上，选取了校园内师生经常活动的局部区域，科学规划、合理布局，见缝插绿、完善功能，建成开放三处“小而美”“靓而精”的“口袋花园”，让“小口袋”装满“大幸福”。据了解，“口袋花园”绿化率达98.87%，以香樟、乐昌含笑、榉树作为主要骨干树种，采用拼接式的铺装与园路及校园绿化相结合，不仅为师生提供了休憩交流的场所，还进一步重塑学校南北纵向的交通功能。
在“我为师生办实事”实践活动中，武汉商学院采取多项措施进行生态环境建设，不断扩大绿化面积，加强校园绿化工作，动员全体师生积极参加校园生态建设，打造生态校园。同时，学校还注重加强对绿化成果的养护工作，定期修剪枝叶、修补黄土裸露处、补栽枯死的树木等。经过精心设计、精心养护，达到了绿化、美化、香化、净化校园的效果，校园内的环境有了明显改变。经过一系列校园生态环境建设，学校绿化面积已达36万平方米，绿化品种以花、果、树合理搭配，品种包括二球悬铃木、加拿利海枣、日本晚樱等40多种。
好环境也引来了“新邻居”。不久前，大三学生王思源就在学校草丛里偶然发现了野生刺猬，她将拍摄到的图片第一时间分享在自己的朋友圈，引发不少师生围观。除了野生刺猬赶来“安家”，喜鹊、野鸭、松鼠、黄鼠狼等小动物也在校园里“安营扎寨”。学校还在近日集中投放了30余只凫鸭和家鹅到校园鹤鸣湖中，用于改善水域生态微循环，同时打造生态文明、浪漫美丽的鹤鸣湖休闲学习区。
学校新开设了《劳动教育》必修课，通识教育学院联合后勤集团积极开展“美化校园环境”为主题的校园劳动教育实践，师生身体力行，体验劳动过程，感受劳动成果。通识教育学院教师陈文旋子表示，劳动教育把课堂放在校园里，通过“践行劳模精神 砥砺奋进前行”“校园劳动·校园因我而美丽”等形式增强学生的文明意识、生态意识、责任意识和爱校意识。
学校还将继续以加强校园生态环境建设为重点，以校园绿化为切入点，强化校园绿化规范化管理，保护和构建校园生态系统，增强校园文化内涵，结合学校特色，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定基础。
人文校园很暖心
79件实事列清单动态管理 学生是受益者也是参与者
武汉商学院党委在深入调研的基础上，建立“学党史、办实事、开新局”办实事工作台账，带头领办7项重点实事项目，定期召开校党委会、“我为师生办实事”座谈会、工作推进会等，推进实事项目落实落地；同时，在全校范围内开展巡回下沉遍访，对师生反映的业务范围内问题，组织现场办公、加强督查督办，及时回应师生诉求，推动解决教师子女入学、青年教师培养、职称评聘、师生进餐等实际问题的解决，将办实事与谋发展、保民生、提水平紧密结合，扎实推进学科建设、深化评价改革等工作，用心用情为师生办实事解难题，助力学校各项事业蓬勃发展。学校53个党支部聚焦改革发展亟待解决、师生反映集中的重点难点问题，坚持问需求、摸实情，确定72件办实事事项，力求将实事办好、好事办实。
在全校的办实事项目列表中，谁反映的问题、反映了什么问题、怎么解决、何时解决，都以动态清单化方式管理。有学生反映新建的宿舍楼下没有地方晾晒被褥，后勤集团联合基建处根据日照条件规划好晾晒区并增添晾晒设备；面向全校师生征集意见中，雨伞没有统一归置造成雨季室内地面湿滑，教务处给338个教室投放了雨伞架，水滴可顺流至接水盘中，地面干净又清爽；为满足学生专业课程实践拓展需求，财务处对接教学学院，多次联合开展财务课程专业教学实践；对于保安等岗位人员，学校统一为其购置不同季节的职业服装，开展专业技能培训，强化校园安全管理；老旧宿舍里新安装的净水机、洗鞋器、微波炉等家电设备，让学生们直呼“学校给的爱暖到心底里”……倾听师生心里话、为师生解决身边问题，正是武汉商学院结合党史学习教育开展“我为师生办实事”的具体实践，通过解决大家身边的忧心事烦心事，把党史学习成果转化为服务师生的工作实效，切实增强了广大师生的幸福感和获得感。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。武汉商学院紧扣立德树人根本任务，把“我为群众办实事”融入教育教学工作，突出“实事育人”成效。在全校掀起办实事的热潮中，学生不仅是实事的受益人，也成为了办实事的参与者。11月19日，武汉商学院食品科技学院大学生志愿者去到蔡甸区侏儒山马赛村，为幼儿园孩子们制作营养水果餐、教孩子们折纸，现场其乐融融。这项“食育下乡”新青年下乡计划已经在马赛村开展了4个月，大学生结合自己的烹饪、食品专业特长，围绕当地近期可以收获的农作物、膳食健康、家庭以及学校伙食问题等多方面开展调研，制定了包括幼儿营养食谱、宣传健康饮食、劳动教育等多项计划。“他们利用制作的短视频、宣传手册和宣传海报，让更多居民学习和了解到有关膳食营养的知识；教幼儿园的孩子们动手制作一些面点食品，纠正了孩子们挑食的坏习惯。”谈到村子里的改变，马赛村村委会主任朱小娥说，还有热心的村民特意把自家的空田地拿出来供他们做“劳动教育实践田”。指导教师柳月表示，“食育下乡”让学生们深入乡村，不少学生也希望为乡村振兴做一些力所能及的事情。
今年5月，武汉商学院青年教师协会正式揭牌，为青年教师提供了在教学研讨、学术交流、科研合作等方面“发声”的平台。协会成立后，开展了一系列符合时代特征、青年教师特点和学校专业特色的系列工作，让青年教师更有归属感。同时，“评聘结合”政策落地，进一步优化了教职工晋升通道，激发教职工工作热情。
武汉商学院紧紧围绕落实立德树人根本任务、促进学校改革发展稳定、解决涉及师生切身利益的急难愁盼问题，认真开展“我为师生办实事”实践活动，把党史学习教育同工作实践结合起来，打造智慧校园、生态校园、人文校园，不断增强师生获得感、幸福感、安全感。
撰文：刘琪 陈婉蓉 马克武 王姗姗 王思源
【来源：长江日报】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@
校园更智慧 更生态 更人文 师生幸福感满满 武汉商学院深入开展“我为群众办实事”实践活动
