5月25日是全国大学生心理健康日，倡导大学生关注健康、关爱自我，并在积极人际互动中成长成才，爱自己、爱他人、爱社会。学校心理健康教育中心以主题教育为契机，服务学生健康成长，组织“5.25”“心流”体验专场，校院联动、结合学生需求打造系列定制活动，通过趣味互动、沉浸体验的小场景设计项目为同学们减压赋能、健心导航。
5月20日，爱心互动心理嘉年华活动在两校区成功举办。活动共设置了31个特色摊位，涉及自我探索、心理科普、心理设备体验、心流手工坊、互助游戏、放松减压、共诉心声等多个类型板块。将心理知识融入趣味游戏中，引导学生探索自我、发现自我、觉察情绪。在“滚铁环”等忆童年游戏互动中释放压力、重拾快乐。通过绘画、手工等形式传递心流，体悟专注。“共绘美好回忆”、“共写所想”、“解忧杂货铺”等活动引导学生在积极互动中发现校园之美、发现他人与自我之美。1000多名同学参与现场活动。
5月24日，“心心相融，共筑未来”浙江理工大学第十九届心理情景剧大赛决赛在临平校区举行，1000多名同学通过现场和线上直播的方式观看、感受身边的心故事。大赛自3月份启动以来，100多个剧目参与比赛角逐，历经前期初赛推选、复赛专家评审、复审等环节，共有6支队伍进入决赛展演环节。决赛现场，每支队伍都展示了自己的独特风采。有的故事温馨感人，让人动容；有的寓意深刻，引人深思；还有的充满幽默，令人捧腹。演员们用生动的角色形象和精彩的表演将心理情景剧的主题展现得淋漓尽致，引发了师生的深刻思考和强烈共鸣。
5月25日，“心流”工坊体验日活动在下沙校区顺利开展，6个特色“心流”体验工作坊参与联展和开放交流活动，心流微课、手链编织、创意拼贴、爱心折纸、乐意手作等特色展区吸引过往同学驻足参观、体验，来自全校17个学院的学生代表还参加了创意乐高、巧手扎染活动的深度体验。心流体验工作坊通过搭建沉浸式体验小场景，以读书、音乐、美术、体育、劳动等丰富途径，或是小手工、或是艺术创作，三五伙伴合作、全身心投入、专注体验，感受心流状态带来的平静放松和专注力量。参与同学纷纷表示，这样的活动很方便、很有趣、很减压。
校党委副书记姚珺、党委学工部部长胡琦来到同学们中间，陪同学们一起过“5.25”节日并参加体验活动。姚珺亲切地和同学们交流，认真询问同学们的参与感受和心理活动需求。她充分肯定了心流工坊活动的特色和成效，希望心理活动能真正走进学生心里，更要链接专业特色、形成联动效应，实现心理健康教育和服务的更广宣传、更高覆盖、更深推进，科学、有效、针对性地为学生心理发展服务。
据悉，学校积极推进健心资源云池建设，搭建包括情商实践、艺术体验、体育运动、劳动实践等多种形式的心育场景资源，开展浸润融合式心理辅导。4月中旬以来，校心理健康教育中心启动“悦享·心晴”第二十七届心理健康活动月系列，组织开展内容丰富、形式多样的活动，包括校院特色“心晴”活动、心理情景剧大赛、心理短视频大赛、爱心“嘉年华”、心理主题班会等，共开展专兼职教师专业团辅、辅导员特色工坊、朋辈陪伴、团体实践等不同层次的心理实践活动100余场，完成“一份科普资讯、一次心理体检、一场心理讲座、一次心理班会、一次健心活动”“五个一”爱心打卡，实现心理健康教育资源多层次、全覆盖，全面推进学生心理健康工作。
主题教育进行时⑱丨沉浸心流体验 悦享幸福心晴——我校开展第二十七届心理健康活动月系列活动
