妈妈教孩子做事心得体会实用 让孩子做最好的自己心得体会(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关妈妈教孩子做事心得体会实用一

您好！

您最近身体还好吗？工作是否顺利呢？

妈妈，虽然我已经长大了，但是我依然没有学会独立和自强，我周边的亲人、朋友们，依然把我看成一个七八岁的小毛孩。每次看到别人家的小孩都会炒菜、做饭了，而我却还只会洗脸、刷牙、穿衣服，我的心里就很不是滋味。

妈妈，我每天早上一起床，您就替我在杯子里盛满热水，挤好牙膏；我吃饭的时候，您也替我把饭盛好，筷子摆在桌子上。妈妈，请您不要再让我过这种衣来伸手，饭来张口的生活了好吗？

每次我生气的时候，您都会来把我逗笑；我伤心的时候，您也会来安慰我；我成绩考差了，您也只是让我下次努力。

您真是一位好妈妈，但是，我们孩子最起码的就是要学会自立呀，而且老师也时常教育我们要自立自强啊！

亲爱的妈妈，每次我要什么东西时，您都会毫不犹豫地给我买，无论是手表还是可乐、汉堡。每到期末，你就不会让我做任何事情了，只让我专心学习，连上厕所的时候你都要我把书带上，不放过任何一个复习的机会。吃饭的时候你也让我看教学视频，让我无时无刻不保持着学习的状态。

妈妈，希望您能听听我的建议，别再这么宠着我了。

此致

敬礼！

您的儿子：刘庭洋

20xx年1月3日

有关妈妈教孩子做事心得体会实用二

各位领导，各位家长，还有孩子们：

大家好!

很高兴，我以一位“妈妈”的身份来到这里，来看望孩子们。作为一位母亲，看着孩子健康、快乐的成长，是我最大的愿望，也是我最大的欣慰。孩子是希望，孩子是未来，孩子本应倍受呵护与关爱。但由于其他的原因，还是有些孩子过早背负了不应承受的压力，承担着生活的艰辛，但也是如此，使这些孩子们能够更加坚强的面对困难。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。一个人有爱心，反映了一个人的品格;一个社会是否充满了爱心，反映了一个社会的文明程度。为了孩子的幸福、快乐，是我们共同的目标。虽然，我们对孩子们进行了帮助，但还是很有限的，可是，我相信，还会有更多的人来帮助大家，不让任何一个孩子失去学习的机会。

孩子们，不知道你们是否曾经消沉过，是否颓废过，是否怨天尤人过。在困境面前滋生的这些情绪，只能是使你一事无成。只有靠自己艰苦的奋斗、刻苦的努力，才能创造出美好的未来。大家是否为能够“贫贱不能移”而自豪，是否以“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”而自勉，是否为“凿壁偷光、悬梁刺股“的典故而感动。从古至今，在困境中坚持不懈、奋斗成才的名人伟人不计其数。所以，孩子们，要有自信的对自己说：我行!在默默承担艰辛的同时，迸发出的是对克服困境的勇气;对追求知识的努力;对创造美好生活的热情。

站在这儿，我思绪云涌，我本想向孩子们述说更多的鼓励，但我知道这不是我的初衷，我更愿意看到大家的行动。

孩子们，艰苦只是现在，不能代表美好的未来。大家现在应该更加刻苦的学习，努力奋斗，用知识改变自己的命运，用知识让家乡换新颜，用知识强大我们的祖国。

春天已经到来很久，在这个充满阳光充满爱心的温馨的时刻，我希望所有的孩子能够快乐、健康、幸福。

有关妈妈教孩子做事心得体会实用三

1、在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知――体验――联想――认知――理解――创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。

2、注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。

3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。

1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。

2、师生用音乐语言问好：

(师)亲切地：

同学们好！

(生)友好地：

您好！您好！于老师好！

cai课件一：

在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。一女童画外音：“欢迎你到迪斯尼游乐园！”接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动的节奏声，继续画外音：“这是小熊火车，你会开吗？”在引起好奇和注意的同时，大屏幕显示节奏谱：

“迪斯尼游乐园”小熊火车运行节奏：

正→呜！轰轰轰轰呼呼呼呼呼呼呼呼

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓

七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓

七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓呜！←反

1、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。生感受后回答：

“火车运行的速度是怎样的？如果倒着开回来呢，又是怎样的？”

2、学生兴致高涨地模仿拍读。师指导先正向再反向地练习。

小小乌鸦身穿黑褂回家找妈妈。

小小乌鸦身穿黑褂回家找妈妈。

1、引导学生观察两个乐句的异同。（节奏一样，由密集到稀疏，音高不一样，前一句高，后一句低）

2、看屏幕跟琴默唱歌谱。

3、指导学生正确处理连音和非连音，气息悠长的发声。

1、大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。

原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。

就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。

2、大屏幕显示歌曲词、谱。

3、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。

4、再回放一次，生轻轻跟唱。

5、老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。

6、全体跟琴正确地填唱歌词。

7、视唱歌谱：

①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱；

②跟琴默唱旋律。

③指优秀生跟琴视唱。

④指导全体击拍正确视唱歌谱。

⑤全体跟琴唱歌词。

8、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？（生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……）

9、师小结。

1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏（出示小黑板伴奏谱）。

2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演（放录音伴奏磁带）

3、全体同学展开想象，自由组合表演唱。

（一）课堂小结：

这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园，学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，老师谢谢大家。

（二）组织下课：

1、师生用音乐语言互道再见：

(师)：友好地

同学们再见！

(生)：亲切、甜美地

再见！再见！胡老师再见！

2、在录音伴奏《小乌鸦爱妈妈》的音乐声中，有序地出教室。

有关妈妈教孩子做事心得体会实用四

1、最后，我们相反，我们要求你一定能做到：因为你是一个最棒孩子！爸妈只想对你说：努力！努力！成功属于你！

2、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

3、说你是一张白纸一点儿都不过分，即使在上面轻轻地点一个点儿，都会使你内心涌起阵阵惊涛骇浪。不像浓墨丹青画，多一笔少一笔看不出什么变化，对于纯洁你来说，任何一笔都是关键一笔，抹不掉一笔，伴随整个人生一笔。而这一笔也许在你不经意间，也许只是因为好奇与好玩随手涂上。但是，跟你学写字不一样，字写坏了，橡皮可以擦，而涂在心灵上东西比烙在肉体上伤疤还结实，还疼痛。女儿，妈妈希望你第一笔画出美丽、诗意与韵味来。

4、儿子，要有人生信仰。我不是说宗教信仰，是说精神信仰。有了高尚信仰，我们才能一直坚持自我，坚持不被欲望左右，不会被邪恶击倒。生活中种种诱惑，如权利、金钱，都会让你变得贪婪、自私、丑陋、病态、妒忌、憎恨，但只要有高尚信仰，你就会抵挡住让你堕落利诱，会坚持住自我理想、信念，会具有独立之精神、独立之人格、独立之思想，最终会成为一个受人尊重人。

5、希望新学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆通过自己努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

6、孩子,妈妈希望你在成长的过程中，越来越勇敢,长成真正的男子汉,是一个阳光、健康的小伙子。

7、亲人只有一次缘分，无论这辈子我和你会相处多久，都请好好珍惜共聚时光。下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

8、愿你在生活中感悟，在感悟中生活。愿你品洁志坚，人生如意！牢记老师的关心和爱护，不忘父母的养育和期盼！

9、儿子在学校一定要听老师话，认真学习，对自己要严格要求！希望你好好学习！

10、灿烂季节迎接灿烂你。这个世界因你而变化。

有关妈妈教孩子做事心得体会实用五

妈妈，我不赞美你那飘逸的秀发；也不赞美你修长的手指；更不赞美你窈窕的身材。但我要赞美你那美丽的眼睛。

情景一：慈爱之种萌芽

幼年时的我体弱多病，很长时间都还没学会走路。妈妈将我双手提起，让我两只脚踩在她的脚上，先挪动一只脚，再挪动另一只脚，体会走路怎样挪步子，然后让我自己双脚落地，自己做着挪步子的动作。这样做了十几下之后，我就精疲力尽，大汗淋淋了。于是，妈妈就心疼地把我抱了起来。

这样训练了几天后，我可以慢慢地走路了。当妈妈站在餐厅时，让我走过去，我踉踉跄跄地走，最终扑倒在妈妈的怀中，我看见了妈妈眼睛里的慈爱。妈妈的目光像一粒种子在我的心田萌芽。

情景二：鼓励之花绽放

很快，我已经四岁了，该上幼儿园了，妈妈将我送到教室后，转身便要离开。我哭着要妈妈留下，妈妈蹲下来面对着我说：“孩子，人终归要自己长大，长大了就要独立啊！”说着，擦去我眼中的泪水，拍了拍我的`肩膀就走了。我转身向教室走去，却仍然忍不住回头去望，这时，我看见妈妈站在不远处，给我送来鼓励的目光。妈妈的目光像一朵花在我的心中绽放。

情景三：坚定之果成熟

十二岁生日结束，把我推到了人生的一个全新的转折点——少年时期的开始。

我在一个秋高气爽、金桂飘香的季节，迈入了初中的大门，周围的一切事物都让我感到新奇。妈妈带我来到寝室，铺好了床铺，然后领着我来到教室，认识了我的班主任老师——陈老师。这之后，妈妈告诉我她要走了。在迈过门槛那一刻，妈妈回头看了看我，目光是坚定的，因为她相信，她的儿子有能力渡过这一关，会慢慢适应初中的生活。妈妈的目光像一个果实在我的心头成熟。

“天下的眼睛有千双万双，最美的是母亲的目光。”唯有母亲的目光看着我长大，最美的便是妈妈的眼睛！