心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
有关世界名著导读心得体会及感悟一
党中央、国务院高度重视节粮减损工作，习近平明确要求：浪费粮食的不良风气必须坚决刹住。值此世界粮食日和爱粮节粮宣传周之际，我们向全社会倡议：从我做起，节约一粒粮。
大力弘扬勤俭节约的传统美德，让爱粮节粮成为社会优良风尚。媒体将爱粮节粮作为经常性的宣传内容，报道先进典型、曝光浪费粮食的行为。单位、企业等各类组织、机构采取适当方式开展爱惜粮食、节约粮食的宣传。加强对大中小学生爱粮节粮教育，持续抓好以节约粮食为主题的团日、队日活动，广大青少年从小树立节粮光荣、浪费可耻的观念。广大干部群众把爱粮节粮作为树立社会主义核心价值观、提升道德水平的重要内容。
从每个人每个家庭做起，养成节约爱惜粮食的良好习惯。广泛深入开展“爱粮之家”和“节粮小窍门”评选活动，引导更多家庭精打细算、科学用粮，粗细搭配、注重营养、健康饮食，不过分追求米面的“精、白、亮”。外出就餐不过度消费，剩饭剩菜打包带回，杜绝餐桌上的浪费。
各级党政机关、事业单位、社会团体、国有企业以及广大党员干部，要率先垂范，严格执行中央八项规定，落实公务接待、商务宴请等活动的节约措施，杜绝任何形式的食物浪费。切实抓好在全国大中学校开展的“光盘行动”、“文明餐桌”等活动，把学校食堂建成爱粮节粮的典范，引导幼儿园、托儿所和各类学校爱惜粮食、健康消费。单位食堂和各类餐馆、饭店要认真执行配餐规范和用粮标准，堵住各种浪费粮食的漏洞。
采取各种措施，减少粮食生产、流通、存储、加工环节的损失浪费。引导和帮助农民做好粮食收获和储存，努力做到颗粒归仓。流通和仓储企业发扬“宁流千滴汗、不坏一粒粮”的优良传统，不断提高科学储粮、节粮减损的能力和水平。粮食加工企业严格执行国家标准，提高成品粮转化率，延长产业链条，搞好原粮综合利用。
“一粥一饭，当思来之不易”。让我们积极行动起来，从我做起，节约每一粒粮食，努力使爱粮节粮在全社会蔚然成风。
倡议人：xxx
20xx年x月x日
有关世界名著导读心得体会及感悟二
感受文字之美，尽享读书之乐!
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛莉塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。
为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们异常是年轻人发现读书的乐趣。
4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。
读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和期望的源泉所在。正如温家宝总理说“我十分期望提倡全民读书，因为我一向认为，知识不仅仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来完美的生活。
在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
1、晨读:各语文教师进教室为学生诵读经典。
2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)
3、校外宣传:在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
4、横幅宣传:多读书吧，这就是我们的期望!(总务处)
5、网络宣传:把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于学校主页。(信息处)
6、中午:学生阅读一小时。
7、晚上:(学生去家里传递信息)
这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;
在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自我的课务。
有关世界名著导读心得体会及感悟三
1、书籍备而不读，等于废纸。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、明灯常作伴;益书常为朋。
4、求学将以致用;读书先在虚心。
5、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、语言是心灵和文化教养的反映。
8、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
9、读书贵神解，无事守章句。
10、读书在某种意义上来说是养心。
11、勤学和知识是一对最美的情人。
12、莫等闲，白了少年头，空悲切!
13、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
15、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
16、再高深的学问也是从字母学起的。
17、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
18、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
19、格天功业有本源，谁谓读书记名姓?
20、可提高我们的阅读能力和写作水平。
21、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
22、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
23、读书志在圣贤，为官心存君国。
24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
25、高尚的语言包含着真诚的动机。
26、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
27、立身以立学为先，立学以读书为本。
28、问渠那得清如许?为有源头活水来。
29、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
30、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
31、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
32、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
33、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
34、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
35、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
36、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
37、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
38、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
39、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
40、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
有关世界名著导读心得体会及感悟四
各位领导，各位读者：
大家下午好!
今天是第18个世界读书日，是全世界读者欢乐的节日。今天，能够在这里和大家分享我的获奖心得和阅读乐趣，我非常荣耀。
自20xx年4月23日起，我是连续第5年参加青浦图书馆的世界读书日庆祝活动了。读书，是获取知识的手段，是一种重要的修身方式,是我的快乐之源。
我喜欢，所以，我一直在这里。
这次作为获奖代表来发言，我觉得挺惭愧的，虽然看过很多书，但是沉淀不够、悟性不好、所以文章暂时写不好。我的征文“《忏悔录》尚读中”，能够得到一个优秀奖，是大家对我的鼓励。《忏悔录》是一部启迪人生、感悟生命不可多得的世界名著，是我很喜欢的一部书，以后继续要读，读到新的感悟再来写。
写文章对普通读者来说，都是有压力的，但读书却是一件快乐的事情。在我们清阅朴读读书沙龙，我们邀请作家，分享好书，开阔眼界、交到朋友、忘却烦恼，是一件乐上加乐的事情。
时光飞逝催人老，但我生命中那些跟图书馆交往、建立感情的日子，历历在新。
我是在20xx年8月7号，到青浦图书馆办理一卡通借书卡，成为了一名普通的借阅者。
20xx年4月14日，我注册了青浦区图书馆的“清阅朴读”论坛，成为图书馆开坛以来的第53位坛友。
20xx年4月23日，青浦图书馆率先推出了“我的数字图书馆”，我是第一位开通我的数字图书馆的读者。
20xx年4月，我成为了青浦图书馆的一名正式志愿者。
20xx年成立了清阅朴读读书沙龙，我担当起了读书沙龙会长的志愿者工作。
如今，我们清阅朴读读书沙龙已经成为了一支有着60名个人注册会员和6个团体会员的庞大团队，有了每月一期的固定读书模式，有了“清阅朴读论坛”上读书沙龙的学习交流专用版块。读书不仅是我们这些会员受益，我们的会员的读书生活习惯将影响到他们的家人，他们的朋友，乃至影响到我们整个青浦文化的繁荣昌盛。我们读书会的辐射力是很强大的。
我看到一个统计数据，去年我国国民人均纸质图书阅读量为4.39本，那我们读书沙龙会员，则一年就至少读书12本了，远远高于全国平均，我们的读书能力是强大的。
我这近6年和图书馆交往中，几乎参与了每一次图书馆的大型活动、特色活动，我从一名普通读者成长为清阅朴读读书沙龙的会长、青浦图书馆志愿者队长，特别需要感谢青浦图书馆的用心栽培。
感谢图书馆里辛勤工作的管理员，是你们的亲和力、是你们对读者的热情服务，吸引了我，感动了我，从而让我有更大的能量想要去引领别人。
谢谢你们一直以来给予我学习成长的机会和能力发挥的空间，我在图书馆不仅提升了自己的学识和涵养，也收获到了无尽的感动和快乐，得到了更多的自信和满足。
也非常感谢今天到场的政府领导，你们能够出席我们读者的文化庆典活动，重视青浦人民的文化生活需求，让我看到青浦文化美好的今天和灿烂的明天。
图书馆志愿者是我此生最热爱的事业，我将肩负着“传承水乡文明，引领读书风尚的使命”，读书到老，开心到老，做好一名文化的传播者。
在这万物生长的季节，我要向广大读者呼吁：让我们把423—世界读书日—我们的节日，全民读书活动作为一次新的耕耘与播种。
热爱读书，不仅在“世界读书日”，更应该在我们生活中的每一天!从今天起，我们日常生活一日三餐的饮食中，一定要再加一餐，文化餐、精神餐。
我的分享就到这里，谢谢大家!!
有关世界名著导读心得体会及感悟五
各位游客，大家好，“您给我一天，我给您一个世界!”
今天我将带大家参观的是深圳世界之窗，它位于美丽的深圳湾畔，在1994年6月建成开放，占地面积为48万平方米，
是以弘扬世界文化精华为主题的大型文化旅游景区，它复制了130个世界著名景观，集自然风光、历史遗迹、民俗风情、民间歌舞、大型演出、高科技参与项目于一园，为您再现了一个美妙的世界。景区按世界地域结构和游览
活动内容分为：世界广场、亚洲区、大洋洲、欧洲区、非洲区、美洲区、世界雕塑园和8国际街共八大区域。世界广场108根意蕴深远的廊柱、直冲云霄的百米喷泉、神秘庄严的埃及金字塔、壮观浩大的尼亚加拉大瀑布等营造出浓郁的异国风情。这些景观分别以1：1到1：100等比例仿真建造。世界之窗的标志性建筑法国埃菲尔铁塔，高108米，另还有独具魅力的景点表演:日本园、东南亚水乡、毛利民居、非洲民居、印第安民居等.
十大娱乐项目:科罗拉多大峡谷探险漂流、阿尔卑斯山室内滑雪，亚马逊河丛林穿梭，夏威夷火山爆发，委内瑞拉山洪暴发，格陵兰地心探险,及侏罗纪恐龙世界、富士山数码影城等景区为大家提供了完善的服务设施，您可以在这里品尝各具特色的中西饮食文化，
而遍布景区的交通设施:电瓶车、老爷车、等。白天，当你畅游了“世界”，走完了“全球”，在世界著名的奇观美景前流连忘返、赞叹不已。夜色中的世界之窗流光溢彩，呈现出迷人的别样风情。
世界广场的中国首座全景式环球舞台气势磅礴，大型音乐舞蹈史诗《千古风流》每晚在这里上演，向您展示美丽凄婉的爱情故事和波澜壮阔的风云历史。数百名中外优秀演员倾力打造的文艺演出 ，海市蜃楼般的“不夜天”，令人如痴如醉。
巴黎，浪漫之都，国际名城，令人向往。到了巴黎，最大的愿望莫过于登上现代巴黎的标志—埃菲尔铁塔，它曾被称为是“地球上最高的旗杆”、“最大的电灯柱子”。 “云中牧女”，它建成于1889年，是法国政府为庆祝资产阶级革命胜利100周年和1889年举行的世界博览会而修建的，以设计者埃菲尔而命名。埃菲尔铁塔是世界著名的钢铁建筑，也是法国巴黎的最高建筑物和游览中心，塔下面为东西南北四个大拱门，是钢筋混凝土结构。建筑结构向上猛然收缩，直指苍穹，从一侧望去，像倒写的字母“y”。从远处看，铁塔四脚站直，呈四方狭长的金字塔形。全塔共分三层，每一层都有瞭望平台，供游客凭栏远眺。塔底到塔顶共有1710级阶梯，也可坐电梯直达。浪漫的巴黎人还给铁塔取了一个美丽的名字—“云中牧女”，特别是薄暮时分登上铁塔，沐浴在斜阳余晖里的巴黎，会使人联想到一位披着五彩衣裳的仙女降落到人间。 1820xx年10月2日，法国著名军事统帅拿破仑以少胜多取得了辉煌的“三皇会战”的胜利。为了纪念这次伟大的胜利和自己赫赫武功，拿破仑下令在巴黎中心建立一座凯旋门。在凯旋门下，我们可以看到刻有拿破仑用来宣扬其战功的96个胜利战役的浮雕，外墙上有巨型雕像，都取材于1792-1820xx年的法国战史，其中最杰出的是：右侧石柱上的《出征》(又名《马赛曲》)浮雕，它是浪漫主义雕刻大师弗朗索瓦.吕德的石柱杰作，
门内侧刻有曾经跟随拿破仑远征的386名将军的姓名。
1920xx年11月10日在凯旋门下建的无名烈士墓，里面埋葬的是第一次世界大战中牺牲的无名战士，铭刻在地上的墓志是：“这里安息的是为国捐躯的法国军人。凯旋门是法国人民心目中爱国主义的感情和民族荣誉的象征。
泰姬陵始建于1631年，历时20xx年才完成。它背靠亚穆纳河，四周是红砂石墙，中央宫室里有一道雕花的大理石围栏，里面置放着泰姬和沙贾汗的大理石石棺。这座印度建筑艺术代表作还讲述着一个真实动人的故事：从中亚地区南来的成吉思汗后裔，在印度建立起莫卧尔王朝，该王朝第五代皇帝沙杰汗在位时，与皇后穆莫泰姬〃玛哈尔情深意切，十分恩爱。但好景不长，在一次巡幸途中，皇后因分娩时染病身亡。沙杰汗肝肠寸断，为了纪念爱妻，动用了工匠两万，历时二十二年，共耗费4000万卢比，为她建造了这座举世无双，被泰戈尔形容为“时间面颊上的一滴泪珠”的陵墓……可以说，泰姬陵是印度人民血汗和智慧的丰碑。沙杰汗死后，人们把他的石棺放在爱妻身旁，让他们互相偎依，不再分离。他们的爱情故事也将随着泰姬陵而永垂不朽。
雄伟的金字塔和狮身人面像，每天都吸引着上千千万万的各国游客，它号称是“世界八大奇迹之一”，是埃及最令人神往的古迹。现在，埃及境内保存完好的金字塔有70多座，其中最大的一座是第四王朝法老胡夫的金字塔，它兴建于公元前2720xx年左右，塔高146.5米，塔底是一个边长230米的正方形。金字塔用230万块巨石砌成，每块巨石重大约2.5吨，最大的一块重达160
吨。所用的石块，都经细工磨平，石块之间，连一块刀片都插不进去，可见，当时的建筑工艺水平是何等的高超!在那个年代，既没有汽车，又没有起重机，要建造这样一个宏伟工程是多么不容易，也许要驱使几十万奴隶流血流汗干几十年才能完成呢!
七十年代初期，一座轰动世界的海上歌剧院在悉尼港中心的贝尼朗岬角诞生，从而取代悉尼大桥而成为了这座城市最新的标志。悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，它三面环海，所以又称海中歌剧院。它的建筑造型新颖奇特，外形宛如一组扬帆出海的船队，鼓起洁白的风帆;又像一枚枚屹立在海滩上的洁白大贝壳沐浴在明媚的阳光下。是由丹麦建筑师耶尔恩〃乌特松38岁那年设计的。1959年动工兴建，耗资1亿多澳元，1973年落成揭幕。整个建筑占地1.84公顷，长183米，宽118米。歌剧院内有音乐厅、话剧场、电影厅咖啡馆等大小厅室900多间。演出厅共有2690个座位，围绕在表演台四周。歌剧场有座位1547个，世界著名的交响乐团、歌剧团、音乐家、艺术家们都以能在这优雅的“蚌壳堆”里演出为荣。
尼亚加拉瀑布是世界著名的大瀑布之一，位于北美洲尹利安湖和安大略湖间的布法罗城西30多公里的尼亚加拉河上，宽1240米，平均落差51米。它被一座宽350米的长形岛屿—山羊岛所分流，在断崖上形成两个宽大的水帘，东侧是位于美国境内的亚美利加瀑布，宽约330米;西侧在加拿大一边的称马蹄形瀑布，呈半环形，宽约750米。随着季节的转变，瀑布的宽度和流量也跟着增减。在雨水充沛的季节，它的总流量平均每秒钟为6000立方，是黄河流量的3倍，很早以前，印地安人就称其为“尼亚加拉”，意为“雷神之水”
各位游客，我们在匆匆的脚步中走过了五大洲;想必大家还有些心仪已久的景观想看个仔细吧，下面就是大家的自由寻觅时间。大家不要忘记晚餐后还有精彩的表演等着我们哦，请记住我们约定好的集合时间和地点。祝大家玩得开心!谢谢!
有关世界名著导读心得体会及感悟六
1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣，北师大版小学语文第五册《海底世界》教案3。
2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。
3．学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。
4．有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。
1．引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
2．指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。
三课时
学习生字、词，初读课文。
学生通过查字典自学生字、词，并联系上下文理解词语。
（一）谈话导入。
同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！
（二）教师范读课文。（配乐），学生边听边想海底世界的样子。
（三）学生听读后简述海底世界的样子。
（四）学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。
可让学生采用填表法按要求进行自学。
例：
（五）检查自学。
1．指名按自然段读课文，纠正读音。
2．提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发音。
例：“却”：qu8韵母中“{e”中的“{”上面的两个点去掉了，这是因为{见到j、q、x后要脱帽行礼，万不可写成q{e。
“私”s9和“异”[emailprotected]是整体认读音节。
3．提示学生注意多音字的用法，可采用多音字组词的方法，作巩固练习。
4．指名分析字形结构。
“却”是左右结构，右半部是“卩”，不要写成“阝”。
“异”是上下结构，上半部是“巳”，不要写成“己”。
5．可采用形近同音字组词的方式作巩固练习。
私（ ） 兔（ ） 煤（ ）
和（ ） 免（ ） 谋（ ）
肌（ ） 异（ ） 峡（ ）
饥（ ） 导（ ） 狭（ ）
（六）让学生轻声读课文，找出不懂的词语质疑，小学三年级语文教案《北师大版小学语文第五册《海底世界》教案3》。
1．比较近义词，理解词义。
奇异——特别，与“平常”不同，与“奇怪”意思相近。但“奇异”多用来形容景色，而“奇怪”可以形容人、事、景物，应用范围广。
蕴藏——与“储藏”的意思相近。用在潜藏而未显露或等待开发的地方。
普通——平常的、一般的。
2．联系上下文理解词义。
窃窃私语——原指人们偷偷地小声说话。本课是把海底动物发出的声音比作人在“窃窃私语”，显得很生动。
物产丰富——物产：天然出产的和人工制造的物品。丰富：（物质财富、学识经验）种类多或数量大。即：天然出产和人工制造的物品种类繁多，数量大。
（七）再次让学生分自然段朗读课文。
（八）作业。
1．写生字、词。
2．熟读课文，背诵第3自然段。
（一）通过教学，让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。从而激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
（二）通过课文3、4自然段的教学，使学生了解句与句之间的联系。
（三）有感情地朗读课文。
（一）了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
（二）指导学生读懂3、4自然段，弄清句与句之间的联系。
（一）激情导入。
1．让学生看录相。
2．说说你看到的大海深处是什么样儿的？
（二）抓重点句，了解特点。
1．指名按自然段读课文。
2．让学生思考，文中哪句话概括介绍了海底世界的特点？
3．指读有关句子：
“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”
4．这句话着重介绍了海底哪些方面的特点？
（两方面特点：景色奇异和物产丰富。）
（三）粗读课文，理清思路。
1．学生自读课文，并根据海底“景色奇异、物产丰富”的特点，在文中找出相应的段落。
2．指名回答，课堂讨论。
通过讨论让学生弄清文中2、3自然段侧重讲海底世界景色奇异。4、5、6自然段侧重讲海底物产丰富。
3．引导学生回顾理解课文内容的方法。
（1）思——问题。
（2）画——重点句。
（3）找——重点词语。
（4）说——自己对内容的理解、感受。
（四）精读课文，理解内容。
1．学习2、3自然段，理解海底景色奇异。
（1）指读第2自然段。思考：海底有风浪吗？有光吗？
（2）指名回答后，出示重点句。
“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”
（3）课堂讨论：“依然”是什么意思？让学生将句中“依然”换成一个与它意思相近的词，使句子意思不变。
“依然”指依照原来的样子。经过讨论，句中“依然”一词，可换成与它相近的“仍然”，句义不变。用这样近义词替换的.方式，让学生从中理解大海很深很深、当海面波涛澎湃的时候，海底却同原来一样宁静。
（4）海底有光吗？回答这一问题时教师读有关句子，让学生从中找出重点词“却”，然后展开讨论：“却”在这句话中起什么作用？
经过讨论让学生明白“却”在句中有转折连接的作用，说明黑中有亮。
2．学习第3自然段。
让学生运用学习一段话的方法，学习这一段。
（1）思。想一想这段话有几句？每句话是什么意思？句与句之间是怎样联系起来的？
（2）指读句子，并分
