当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想一
1、熟悉音乐,合拍地跳舞,体会团体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。
2、迁移已有经验,替换舞步,学习创编两人跳舞的对称动作。
3、体验与同伴一齐跳舞的愉快心境。
《欢乐舞》音乐、手腕花。
一、听音乐进场,体验a段舞步规律。(4a)
t:“宝贝们,伸出你的小手,抬抬你的小脚,让我们听听音乐、跳跳舞吧!”(幼儿听音乐进活动室)
1、教师喊节奏,幼儿按规律跳a段舞蹈。
2、幼儿在口令结束后能找点站立。
t:此刻请你们每人找个点站好,小手拍起来。
(音乐停)4、感受双圆队形,分清里圈和外圈。
(1)t:“看看,我们此刻变成什么形状了?”
(2)t:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的圆叫外圈,里面的圆叫里圈。”
3、讨论如何移点。
(1)t:“宝贝们,能不能想想办法,让我们里外两个圆圈都转动起来呢?”
探索出每名幼儿沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈转动起来。
t:“对呀,只要每个小朋友沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈就会转动起来。我们一齐试一试。”
(2)教师示范一次移点的方法。
t:“看教师是怎样边跳边让圆圈转动的?”
(3)幼儿原地练习。
t:“请你们在原地练习一下。”
二、感受《欢乐舞》音乐旋律,按规律跳a段舞蹈。
1、幼儿跟着音乐一个人跳a段舞蹈。
t:“我看你们都跳得很开心,让我们一齐跳段欢乐舞,好吗?注意:往前跳四步,到你前面一个点站好。”(2a)
2、两两结伴跳舞
t:“我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞,你们想不想和别的好朋友一齐跳啊?那我们能够怎样办呢?
t:“恩,外圈的小朋友往前跳一个点,里圈的小朋友不要动,在原地跳,这样就能够和别的小朋友跳舞。我们试一试。”(4a)
三、b段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼儿欣赏b段音乐,自由说说自我的情感体验和动作体现。
t:“我们累了,让我们在点上坐下,休息一会。听,你觉得这段音乐怎样样?”(2b)
t:“这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢,他们会怎样做游戏?”
2、在幼儿原有经验基础上归纳、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”
t:“让我们变成美丽的蝴蝶和花,一齐做拍手游戏吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。”(4b)
四、讨论如何交换舞伴。
1、t:“小蝴蝶们,前面还有许多漂亮的花儿呢,你们想找其他的花儿做朋友吗?那小蝴蝶往前飞,小花要不要动?”
讨论出蝴蝶往前飞一个点,花儿原地不动点头等待新朋友。
2、听完整音乐,练习交换朋友。(4ab)
五、学习创编动作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戏,还会做什么游戏?”让我们一齐来试一试。(4a)
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想二
为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合,重点排练舞蹈《女兵》。在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。 活动措施:
舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力,陶冶学生情操。在训练内容中,每节课都会穿插基本功训练,之后会选择成品舞蹈进行学习(舞蹈暂定《女兵》)。
具体安排如下: 第一周:地面前压旁压腿、肩的开度训练
第二周:胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练
第三周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习
第四周:半蹲、全蹲训练
第五周:擦地练习第
第六周:脚位训练
第七周:小踢腿训练
第八周:腰组合训练
第九周:踢腿训练
第十周:小跳练习
第十一周:中跳练习
第十二周:呼吸的训练
第十三周: 大跳训练
第十四周:平转训练
第十五周:总体训练
第十六周:总结
每节课都会教授《女兵》的动作进行学习,在学期末保证舞蹈成型。
每周三下午第四节课
活动地点: 校舞蹈房
指导老师: 康渝 学生名单: (附后)
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想三
为了丰富和娱乐大学生的课外生活,为了发展和提高西昌学院街舞水平,为了让大家通过一次次的聚会相互
认识和了解,建立友情。
20xx年x月x日xx:xx--xx:xx。
xx学院南校区体育系舞蹈房(体操房旁)。
由西昌学院舞蹈协会主办。
1. breaking 1 vs 1 poppin 1 vs 1
2. breaking齐舞poppin齐舞
3.女子单人dancer
poppin齐舞表演,裁判solo,poppin 1 vs 1初赛,女单初赛,breaking 1 vs 1初赛,breaking齐舞表演,poppin
决赛,女单决赛,breaking决赛,裁判现场颁奖。
各项目取前x名颁发证书及人民币,并且评数名表现优异者给予奖品表示奖励。
裁判由西昌市著名街舞团队2/3及西昌学院街舞代表组成。
裁判xxx元(xxx元/人),各项比赛xxx元(冠军xx元,亚军xx元,季军xx元),布置比赛场地及宣传各项费用xxx元,共计xxx元。
比赛中不允许有打架斗殴等情况发生,如果出现参赛和比赛人员有不良行为时,立即取消其比赛资格并请其离开比赛场地。
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想四
培养目标:
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
活动内容安排:
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。
基本内容:
一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
二、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度
三、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。
四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
教学措施:
通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想五
一、教材简析:
在整个教材的设置上,充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析:
一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分,学习校园群众舞《找朋友》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园群众舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标:
1、认识自我身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点:
教学重点:
1掌握《校园群众舞》的风格特点;
2透过群众舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;
3舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。
教学难点:
1校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施:
透过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,透过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的群众荣誉感和职责心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表
略
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想六
一.指导思想
在音乐教学的基础上,以培养学生良好的审美情操为切入点,通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们的外在姿态得以锻炼,同时,通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓,培养孩子们的内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
二.班级特点分析
我校少年宫舞蹈班学习对象为小学一年级到六年级的学生,这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的,进行舞蹈基本功训练,学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞,以学生动作协调能力为训练重点,发掘孩子们的想象力、创造力,以培养学生的艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
三.教学重点
针对学生的心理和生理特点,编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,使孩子们在学完这节课程后,在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高,也更喜欢这门课程。
四.教学目的
循序渐进的进行身体软开度的训练,培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性;
2.通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力;
3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等,树立起孩子们的自信心,勇于感知美、欣赏美、表现美。
五.教学主要内容
(一)基础训练
1.压腿、头部、颈部训练
压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持好正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。
头部、颈部训练相对比较简单,但对骨骼较硬的孩子们来说,该部分的训练注意其锻炼次数的增加。
音乐:选用节奏感比较强的音乐
2.压肩、腰部、脚踝的训练
压肩是打开肩部韧带的练习,压肩时,双手臂伸直放在把杆上,两腿之间的距离等于肩宽,头部和脊柱都要放松(头部训练基于上学期的训练),向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
腰部、脚踝的训练基于背部肌肉拉伸和勾绷脚的基本训练,相对于压肩、压腿较容易,但要注意孩子们姿态的正确性。
音乐:中速、节奏舒缓
(二)拔下组合训练
1.擦地训练
该训练着重脚下的基本功及腿部、胯部的外开,控制能力及稳定性,动作过程中注意的是身体韵律感和呼吸问题以及姿态的优美。
2.小跳组合
训练学生的弹跳能力,可以由简单的一二五位小跳发展到相互交叉的综合性复合型小跳,小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开。着地时脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃,落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧。
3.中跳组合
中跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开,尽力向上跳,比小跳要跳的更高,着地时,脚尖先落,落地要轻,要注意孩子们不能过分摇晃。
4.大踢腿组合
该训练是培养腿的力度和开度的训练,不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方,踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直,做动作的时候告诉孩子们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态,在这个前提下,经过刻苦训练,腿会越踢越高,韧带越拉越长。当孩子们有微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励。
(三)成品舞蹈的排练
1.在以上基本功的训练下,就可以进行成品舞蹈的训练。成品舞的排练,不仅可以有效地综合基本功训练中的动作、音律感,还可以通过一些舞蹈的排练,对学生的基本身体素质起到很好的作用。
2.编排一个民族舞蹈,用来锻炼孩子们的民族意识。
3.学习一个藏族舞蹈作品,让孩子们从不用的舞蹈中感受领悟舞蹈美!
总之,我们会以积极的心态、认真的态度,对待每一节课,每一位孩子!让少儿舞蹈在开发区一中茁壮成长!
推荐舞蹈的教育心得体会小学和感想七
男:欢乐不怕重复,快乐不会厌倦,我们怀着一颗虔诚的心,祈求上天年年丰收,年年喜庆,请欣赏舞蹈《欢乐中国年》,请下一个节目《咕咕宝贝》作准备。
女:祖国妈妈给我们营养,让我们快乐成长,我们要做超人,要做新型宝贝,努力学习天天向上。请欣赏体操《咕咕宝贝》,请下一个节目《跳跳操》作准备。
合:舞蹈让人健康快(现场会主持词)乐,撒下的是热情,传播的是快乐。
男:我们用欢快的舞蹈来表达内心无尽的喜悦,用激昂的热情欢迎大家的光临。
女:请欣赏《跳跳操》。请下一个节目《小花猫》作准备。
男:一群可爱的小花猫向大家问好来了!
女:“健康四大基石是——戒烟限酒,心理平衡,合理膳食,适当运动。”我是一只快乐星猫。
男:请欣赏幼儿舞蹈《小花猫》。请下一个节目英语操《hello》作准备。