贫困山区支教心得
6.心得体会可以帮助我们加深对于某个事件、任务或知识的理解，并启发我们进一步学习和实践。写心得体会时，我们可以借鉴一些成功的案例，以获得灵感和借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家有所启发。
暑期支教克服困难心得体会总结篇一
暑期支教是我大学生活中最有意义的一段经历。在这个过程中，我体验到了许许多多的困难和挑战，但也学会了克服困难并从中成长。下面，我将以五段式的方式分享我在暑期支教中所得到的心得体会。
首先，困难迎面而来。作为一名大学生，我参加支教计划是因为渴望去关爱山区的孩子们，帮助他们改变命运。然而，当我真正到达山区学校的时候，我才发现与城市学校相比，这里的教育条件极为有限。学校教学设备简陋，教学资源匮乏。而且山区的孩子们中有许多是留守儿童，他们缺乏家庭的关爱和教育资源的支持。面对这些困难，我感到无所适从。
然而，我没有放弃。我挑战自己，寻找解决问题的方法。我在市区购买了一些教学辅助器材，如字卡、拼图等，用来激发孩子们的学习兴趣。我还自己编写了一些教学材料，根据山区孩子的实际情况调整教学内容。通过这些努力，我帮助孩子们在学习中找到了乐趣，激发了他们的求知欲望。我坚信，只要用心，任何困难都可以克服。
其次，支教中的心灵沟通。山区的孩子们与城市的孩子们成长环境截然不同，他们鲜有接触外界的机会，沟通能力相对较弱。而我作为支教老师，除了教授他们知识，我还要关注他们的心理健康。在我努力与孩子们沟通的过程中，我发现他们对外界的好奇心很强烈，但是缺乏表达自己意见的途径。因此，我设立了一些小组活动，让孩子们有机会互相交流自己的想法和感受。我积极参与他们的讨论，引导他们用语言表达自己的观点。通过这样的交流方式，我不仅帮助孩子们提高了沟通能力，也拉近了与他们的距离。
第三，支教过程中的人际关系。在山区学校，我不仅是一名教师，还是孩子们心灵的寄托。他们对我寄予了厚望，希望我能带给他们更好的未来。有时候，孩子们的生活中会出现一些问题，他们会来找我寻求帮助。面对他们的困境，我不仅给予了他们物质上的帮助，也尽力给他们心灵上的慰藉。我陪他们聊天，关心他们的成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在这个过程中，我不仅得到了孩子们的信任和友谊，也学会了如何与他人建立良好的人际关系。
第四，自我价值的提升。在支教的过程中，我深刻地感受到了教育的力量。每个孩子都是独一无二的，都有自己的潜力和梦想。而我，作为一名老师，可以通过我的努力和关爱，帮助他们实现梦想，改变命运。我看到了孩子们眼中的光芒，看到了他们勇敢追求梦想的决心，这是我最大的成就感和快乐来源。通过支教，我认识到自己的责任和使命，我感受到了作为一名教育工作者的自豪和幸福。
最后，对未来的展望。通过暑期支教，我不仅对教育有了更加深入的理解，也增强了我的责任感和担当能力。这段经历使我更加坚定了从事教育工作的决心。我希望将来能够成为一名合格的教育者，为更多的孩子们带去希望。我相信，只要努力，克服困难，在教育的道路上，我一定能够实现自己的梦想。
暑期支教经历给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我不仅学到了知识，更重要的是锻炼了自己的意志和坚持。通过克服困难，我获得了成长和提升。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，也将影响着我未来的选择和努力。
暑期支教克服困难心得体会总结篇二
支教是一项艰巨而有意义的事业，赴贫困地区进行支教，面临着诸多困难与挑战。在这个过程中，我不仅是一名教师，更像是一名陪伴孩子们成长的朋友和榜样。在与孩子们相处的日子里，我深刻体会到了支教的困难与挑战，同时也积累了一些克服困难的心得体会。
第二段：困难之一：文化差异。
在贫困地区支教，最大的困难之一是面对文化差异。由于经济条件的限制，孩子们的家庭教育水平较低，与城市孩子相比，他们接触的知识和文化相对较少。因此，我在教学过程中需要针对性地进行教学方法的调整。我注重培养孩子们的学习兴趣，通过与他们的互动和交流，让他们在轻松的氛围中学习。同时，我也尽量利用可视化的教学工具，帮助他们更好地理解知识。
第三段：困难之二：语言障碍。
另一个困扰支教者的问题是语言障碍。贫困地区的方言和普通话之间存在较大差异，对于习惯于讲普通话的我来说，与学生的交流时常需要通过手势和肢体语言。这给教学带来了很大的挑战，但我决定用心倾听、用耐心沟通来克服这一困难。我亲自与学生交流，提升自己的方言水平，努力与他们建立起良好的师生关系。逐渐地，孩子们对我产生了认同感，表现出了较大的学习兴趣和积极性。
第四段：困难之三：生活环境。
贫困地区的生活环境也是支教的难点之一。孩子们居住条件简陋，饮食不规律，缺乏基本的卫生条件。在这样的环境下，孩子们的身体健康和学习状态会受到很大的影响。因此，我积极参与学校和社区的卫生工作，组织学生进行身体锻炼和健康教育。在我与孩子们的共同努力下，孩子们的身体状况得到了改善，学习成绩也有了明显的提升。
第五段：心得与收获。
通过克服种种困难，我深刻体会到支教的真谛和意义。在面对贫困地区的孩子们时，我深刻感受到他们对知识的渴望和对美好生活的向往。我与他们相处的时光让我更加珍惜现有的资源和机会，也更加坚定了我对教育事业的奉献与热情。与孩子们共同成长的过程中，我的教学水平也得到了提升，教学方法和教学理念不断得到改善。最重要的是，通过与学生的交流和互动，我的心灵也得到了滋养和成长。
结尾段：在支教的旅途中，我充满信心和决心克服困难，从中获得了成长和收获。支教不仅是一种责任和义务，更是一种幸福和快乐。只有真正站在支教的第一线，才能体会到其中蕴含的深层次意义。作为一名支教者，我将继续努力，以更加积极的心态面对困难，为每个孩子的梦想添上一道光彩。
暑期支教克服困难心得体会总结篇三
支教是一项充满挑战和困难的工作，但同时也是一项充满意义和收获的工作。支教者需要克服各种各样的困难，但正是这些困难让我们成长，让我们更加坚强。在我支教的过程中，我深刻体会到了许多重要的事情，下面来分享一下我的心得体会。
首先，准备充分是克服支教困难的关键。支教地的环境和条件往往与我们所熟悉的城市完全不同，这就要求我们提前了解和适应当地的情况。在出发前，我会查阅相关资料，了解支教地的气候、地理、文化等方面的情况，并为自己准备好必备的物品，如适宜的服装、教学用具等。此外，除了对支教地进行了解，我还会提前学习一些教育心理学、教学方法等方面的知识，以备不时之需。准备充分可以使我们更好地应对困难，更好地发挥自己的支教能力。
其次，与当地人建立良好的关系将有助于克服支教困难。在支教的过程中，我们需要与当地学校、老师以及学生们建立良好的关系。这不仅有助于我们更好地了解学生的需求和问题，还能够得到他们的认可和支持。我在支教的过程中，通过与当地老师的交流和合作，我们互相学习、互相帮助，共同成长。同时，我也不忘与学生们建立亲密的关系，与他们共度时光，与他们交流心得，给予他们鼓励和支持。这样的交流和支持会促成更好的教学效果，也会让我们克服困难变得更加容易。
再次，灵活应对困难是克服支教困难的关键。支教地的条件和环境与我们熟悉的城市很可能有很大的差异，我们需要根据当地的具体情况，灵活地调整自己的教学方法和策略。在我支教的过程中，我遇到了一些意想不到的情况，例如电力不稳定、教室设施简陋等。而在这些困难面前，我们不能消极对待，而是要积极地寻找解决的办法。在我遇到电力不稳定的情况时，我想到了利用黑板和彩色粉笔来进行教学，这样既充分利用了教室资源，又解决了没有电的问题。灵活应对困难的能力是我们在支教过程中必须具备的，也是我们克服困难的关键之一。
此外，克服支教困难也需要我们具备耐心和韧性。在支教的过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，这时候我们不能灰心和放弃，而是要坚持并找到解决的办法。例如，有些学生可能学习进度较慢，这就需要我们耐心陪伴他们，耐心解决他们的问题。在我支教的过程中，有一个学生因为自信心不足不敢发表意见，我与他进行了沟通和鼓励，并找到适合他的学习方法，最终他不仅克服了自己的困难，还获得了很大的进步。耐心和韧性的精神是我们在支教过程中必不可少的，它们帮助我们更好地面对困难，也促成了更好的教学效果。
总之，克服支教困难需要我们准备充分、与当地人建立良好的关系、灵活应对困难以及具备耐心和韧性。通过这些方法，我们能够更好地应对困难，从而获得更好的教学效果。支教是一项艰巨而有意义的工作，正是通过克服困难，我们才能真正感受到支教的重要性和意义。希望每个支教者都能在克服困难的过程中不断成长，为教育事业贡献自己的力量。
暑期支教克服困难心得体会总结篇四
20_年暑假，我大一，跟着学姐，第一次参加了大学生暑假支教活动。7月11日，我们从大连大学出发，途径北京，于7月13日到达甘肃，7月14日,抵达甘沟小学，7月15日,我们迎来第一批学生,各年级全部学生一共8人，7月16日，教学课程正式开始，期间，学生人数不断上升，我所在的五六年级正常出勤学生人数超过36人，8月3日，我们为期20天的支教生活正式结束。
一、在生活上。
由于支教方学校暑期正在修建，且没有学校餐厅，我们的食宿问题就需要我们自己负责。经过大家的商量，我们决定借一间教室作为寝室，买了餐具自己做饭吃。
集体生活教会了我很多很多，当不同地域的人到一起之后，没有不和谐，也没有纠纷，有的只是相互的帮助与忍让。
二十多天里，在大家一起用心维护的这个小家里，我感觉到的是浓浓的感情，相互间的包容与扶助。大家教给了我太多太多，我学会了如何自立，如何去包容别人。于是，我不再是一个被娇惯的小孩子，长大了。
以后，当有一天，我也可以做到处处为别人着想时，我会想起这个暑假，想起这些曾经教会我爱的同伴们。
二、在课堂上。
点名查人数，每天下午准时到教室查看上自习情况，对于同学们在学习或生活上的所有问题，我都耐心去帮助他们，我想在短短的二十多天里，尽自己所能，为他们提供最大的帮助。
我会认真备好每一节课，将自己所知道的知识都告诉他们，我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面，因为我发现这里孩子们虽然好学，但大山深处的他们能接触的还是太少，导致他们的知识面太窄，仅限于教科书。
对于我的教课方法，我也是改了很多遍，一开始的语文课，枯燥无味，认真听讲的孩子们很少，为了组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣，后来我让孩子们自己演情景剧，又在课堂上加了一些趣味语文知识，还有一些奖励方法，让他们感受到学习语文的乐趣，多管齐下，终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。
三、在与孩子们沟通上。
也许是与自己的成长经历有关，我特别注意孩子们的思想动态，并且乐于与孩子们沟通，为他们解除烦恼。
我个人认为，有些孩子，成绩优异，又有各种特长，在学校一直都是佼佼者，得家长怜爱，讨老师喜欢，这些孩子，一般受关注度比较高，比较开朗，成长的过程也比较健康。然而，也有些孩子，却因为家庭原因，或者是受教育方式的不同，成绩不好，也不爱与人交流，就会被老师误会为“差生”，施以不同的待遇，却恶性循环，导致孩子越来越自卑、不爱上学等，很可能会沦为社会青年。
较沉闷和比较调皮的孩子们。
作为班主任老师，班上经常出现各种预料不到的事情，比如说孩子们打架，或者是开玩笑却闹哭了，还有有着心事的孩子们，比较厌学的孩子们，对于这些学生，我会跟他们好好交流，给他们讲我自己的故事，给他们说我的观点和对他们的建议，或许，短短的二十多天里，我帮不了每一个人，但我却尽力去帮助更多的人，或许，我看不到我的成果是否明显，但我知道孩子们乐意跟我说他们的事，我就要帮他们。
站在一个平等的位置上与人沟通，就是朋友，我想，我不该仅仅做一名良师，更应该做他们的益友，帮助他们，健康快乐的长大。
正如我所说，我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么，我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界，教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里，作为一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出发前，我们一直在想，我们要带给他们什么，现在，我明白了，我们应该思考他们需要什么，而不是我们给他们什么。我们所需要做的，就是带上自己的爱心和热情，去看看，我们究竟能为他们做些什么。
2、在与任何人的交往中，沟通和交流都从来不是多余，包括与同学，与同伴，与孩子们，与当地乡亲们等等。沟通和交流，才会产生和谐与理解，产生快乐。
3、在与人的交往中，学会站在别人的角度，为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道，但这个暑假，才了解了这句话的重要性。作为一个老师，能站在学生们的角度上看自己的课堂，从而对其加以改正，正因为如此，学生们才喜欢上我的课堂。
最后，感谢学校，给了我这样一次不可多得的机会;感谢学姐学长，愿意扶着我走过这样一段路程;感谢同行的朋友们，感谢你们这些天的包容与帮助;感谢亲爱的孩子们，感谢你们带给我的最简单的快乐与真纯。
暑期支教克服困难心得体会总结篇五
支教作为一种社会实践活动，旨在帮助贫困地区的学童获得更好的教育资源。然而，无论是来自城市的大学生还是从教育机构派往乡村的教师，都会面临来自环境、教育差距、文化差异等多方面的困扰。本文将从时机选择、师资培训、和谐沟通、悉心照顾、积极思考五个方面探讨克服支教困难的心得体会。
首先，时机选择至关重要。支教工作一般在寒暑假期间进行，这时候不仅学校停课，也是留守在乡村的学生较多的时候，因此可以更有效地利用资源。此外，选择合适的地点同样重要。在贫困地区支教不仅可以帮助那些家庭困难的学生，也能够为当地提供更好的教育条件和师资培养方面的帮助。
其次，师资培训是支教工作中必不可少的环节。对于大学生志愿者来说，他们需要接受课程相关的培训，了解农村学校的教育情况和特点，掌握一些基本的教育教学方法和技巧。对于派往乡村的在职教师来说，他们需要接受一些关于支教工作的培训，比如如何与乡村学生建立良好的关系，如何适应乡村的生活环境等等。通过培训，志愿者和教师可以更好地应对支教过程中遇到的困难和挑战。
第三，和谐沟通是解决支教困难的关键。在与乡村学校的学生和家长交流时，要尊重他们的文化背景和习惯，及时解答他们的疑惑和困扰。同时，也要积极与当地的教育工作人员和其他学校老师合作，交流经验，互相学习。只有通过和谐的沟通，才能有效地开展支教工作，让支教成为一种有意义的活动。
第四，悉心照顾是保证支教工作顺利进行的要素之一。贫困地区的学生往往面临着生活和学习上的困境，作为支教者，我们应该要关注他们的需求，帮助他们解决困难。比如，在学习上，我们可以制定个性化的辅导计划，提供免费的学习材料；在生活上，我们可以组织一些家访活动，了解学生的家庭情况，为他们提供必要的帮助。只有悉心照顾学生，才能够真正帮助他们改善生活和学习条件。
最后，积极思考是克服支教困难的重要方法。支教工作在贫困地区开展，往往会面临一些不尽如人意的情况，比如教学设备不足、学生补习意愿不强等。在面对这些困难时，我们不能气馁，应该要积极思考解决的方法和途径。例如，我们可以找到一些志愿者、机构或者企业的合作伙伴，争取得到更多的支持和帮助，提供更好的教学条件。同时也要不断学习和提高自己，改进教学方法，提高教学质量。
支教困难是不可避免的，但我们可以通过选择合适的时机和地点，接受必要的师资培训，与学生和家长保持和谐的沟通，悉心照顾他们的需求，并且积极思考解决问题的方法，来克服这些困难。只有经历了困难，我们才能更好地理解别人的处境，提高自身的能力，并为改善教育环境做出贡献。因此，当我们踏上支教的道路时，让我们怀揣着希望和勇气，克服困难，为未来的孩子们播撒阳光和希望。
暑期支教克服困难心得体会总结篇六
暑期支教作为一项有意义的志愿者活动，旨在帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育机会。然而，支教过程中常常面临各种各样的困难和挑战。通过自己的参与和亲身经历，我深刻认识到困难是不可避免的，但是只要我们有信心和勇气，就能够克服困难并获得成长。以下是我在暑期支教中所体会到的一些心得体会。
首先，语言交流是支教过程中最大的困难之一。许多贫困地区的孩子们经济条件较差，周围环境的限制也导致他们的语言表达能力相对较弱。这使得我们和他们进行有效的沟通变得困难重重。我记得在我的一个支教点，一开始我和学生们几乎无法进行任何有效的交流。然而，我并没有因此放弃，而是不断寻找不同的方式和方法来与孩子们互动。通过肢体语言、图画和游戏等独特的方式，我逐渐与孩子们建立起沟通的桥梁。这个过程不仅让我学会了更多的沟通技巧，还增加了我的耐心和思考能力。
其次，生活环境的困难也是支教过程中需要面对的挑战之一。贫困地区的学校往往设施简陋，饮食和住宿条件也很艰苦。我曾经在一个山区的学校支教，那里的学生和老师们生活条件都非常艰苦。尤其是住宿条件极差，根本没有热水洗澡和空调供应。面对这样的环境，我感到心力交瘁，甚至曾经想过离开。然而，每当我看到孩子们坚韧不拔的态度和对学习的渴望，我就能够重新振作起来。他们的毅力和对知识的渴望让我明白，只要我能继续付出努力，坚持下去，我就能够战胜困难。
另外，教学压力也是支教过程中的一大挑战。传统的教育方式往往难以满足这些孩子们多样化的需求，尤其是缺乏资源和师资的贫困地区。在教学过程中，我常常被孩子们各不相同的学习进度和能力所困扰。有的学生学得很快而有些学生学得很慢，这给我带来了极大的压力。然而，通过自我反思和积极寻找帮助，我学会了灵活调整教学方法和内容，并提供个性化的辅导。我发现，尊重每个孩子的学习特点并给予他们相应的支持和鼓励，能够帮助他们更好地理解知识。同时，也将自己视为他们的朋友和引路人，与他们建立起了深厚的情感纽带。
此外，家庭和社会对支教活动的压力也是我们需要面对的困难之一。有些家长不理解支教的意义，认为孩子应该将更多的时间放在学业上，而不是为他人服务。我曾经遇到过父母对我的质疑，对我进行道德指责。然而，我选择坚定地继续支教，通过与父母沟通和耐心解释，让他们明白我所做的一切都是出于对孩子们未来的关心和爱护。最终，我成功改变了他们的态度，他们也开始理解并支持我的行动。这让我深刻认识到，沟通和帮助他人理解，是克服困难和获得支持的关键。
综上所述，暑期支教虽然面临诸多困难和挑战，但是通过自己的不懈努力和勇于克服困难的决心，我们能够战胜困难并获得成长。通过与孩子们的交流和互动，我学会了如何与人沟通和理解，增强了自己的耐心和思考能力。同时，通过适应不同的生活环境和教学压力，我锻炼了自己的适应能力和创新能力。最重要的是，在面对家庭和社会的压力时，我坚持自己的信念，并通过沟通和帮助他人理解，成功改变了一些人的态度。支教虽然困难重重，但是只要我们勇敢面对，就能够克服困难并获得更多的成长和收获。
暑期支教克服困难心得体会总结篇七
暑期支教是许多大学生选择的一种志愿服务形式。虽然充满挑战和困难，但通过这个经历，我收获了许多宝贵的经验和感悟。本文将从扎实的准备、沟通与理解、培养毅力、适应环境和感恩与成长五个方面，总结我在暑期支教中克服困难并获得成长的心得体会。
首先，在暑期支教之前，充分的准备是必不可少的。我在调研了目标地区的情况后，提前了解了当地的教育现状和学生的特点。同时，我也利用大学课余时间学习了相关的教育心理学和教学方法。这些准备工作为我进入支教项目打下了坚实的基础，帮助我更好地了解孩子们的需求，有效地组织教学活动。
其次，沟通与理解是支教中最重要的挑战之一。在与学生交流中，我发现他们的语言表达能力有限，对知识的理解也存在困难。为了与他们沟通，我尝试使用图画、实物和手势等非语言交流方式，帮助他们理解和表达。同时，我也主动与当地的教师和同事交流，共同探讨如何更好地帮助学生。通过不断地交流和学习，我逐渐建立了良好的沟通和理解能力，与学生们建立了亲密的关系。
然后，培养毅力是在支教中克服困难的关键。教育环境的差异和教学目标的挑战性常常会让我感到困惑和沮丧。但我明白，困难无法回避，只有面对和克服它们。我通过与同事们共同探讨解决方案、制定合理的计划和耐心地指导学生来逐渐克服了困难。尽管进展很慢，但我学会了坚持不懈地努力，不放弃每一个孩子。
适应环境也是支教过程中需要克服的困难之一。我发现当地的教育资源匮乏，学校设施简陋，课程教材不足。我需要在有限的条件下开展教学工作。为了适应这一环境，我尝试与同事合作，共享资源，互相借鉴经验。我还利用互联网资源和社会捐赠来改善学校的设施条件。通过这些努力，我逐渐适应了当地环境，并创造了良好的学习条件。
最后，我在支教过程中深深地感受到了感恩与成长。支教是一次艰辛的旅程，但它也给予了我巨大的收获。我感谢学生们带给我的快乐和启示，感谢同事们的帮助和鼓励，感谢社会的支持和关心。通过这次支教经历，我不仅成长了自己的世界观和价值观，也更加明确了自己的职业方向和责任心。我愿意继续为教育事业贡献力量，为孩子们的未来而努力。
总之，暑期支教是一次困难重重却收获满满的旅程。通过扎实的准备、沟通与理解、培养毅力、适应环境和感恩与成长等方面的努力，我成功地克服了困难并获得了成长。这段经历不仅为我今后的学习和工作奠定了基础，也让我更加坚定了为教育事业发展贡献自己一份力量的信念。我相信，只要不断努力，我们每个人都能在支教中找到属于自己的光明未来。
暑期支教克服困难心得体会总结篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的暑期支教心得体会总结5篇，欢迎大家分享。
说起支教，首先想到的就是，大学生志愿者们去西藏，希望小学，去偏僻的学校教学。对于这种公益活动我还是有些心生向往的，为他们的善良，热心，觉得那是件挺有意义的事情。不过这些活动似乎离自己有些远，觉得没什么希望实现。当我听到有机会去支教的时候，我没怎么犹豫就答应了。
我觉得大学是让我们多体验社会，多体验各种事情的机会，支教无疑是个好机会。大一下学期考试结束后，匆忙收拾了一下，带上不多的行李，还有对支教和小朋友们的期待来了。支教的小学没有想象中的偏僻，和普通的农村差不多。来的路上虽然累了些，可花了不多的时间就到了。刚到的时候，受到了小朋友们的欢迎，感觉很好，有些喜上眉梢，看到活泼可爱的小朋友们，一瞬间像遇到自己久违，遥远的童年。
看他们上课，真的很活泼，积极回答问题，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，觉得，单纯，纯真，和我们大学的生活相比，真的……觉得自己完全比不上小朋友们，他们对很多东西都好奇，都渴望，都憧憬，觉得世界都是好人，好像和谁都可以成为朋友，真的，从他们稚嫩的面庞，我感受到了积极与活力，好像自己也变成小朋友了，想和他们一起玩耍，他们就像剔透的水晶，没受社会的雕琢，但显得纯粹美好。不由得想起了喜欢看日落的小王子。
人之初，性本善。性相近，习相远。小朋友们都很单纯，还没有明确的善恶观，在这个时候，老师和家长的引导是非常重要的，会为他们的成长打下基础。小朋友们都好动，上课是有时候会随意走动，我认为这时候不要一味的严厉，也可以温和的告诉他们这样是不对的。他们也会记住的，如果实在不听，在采取其他策略。
赤子之心，表现之一就是，懂得感恩，虽然我们总说感恩，其实体会的都不太深刻。看二年级的小朋友写的日记，很多都是感谢父母，文字简单，但感情真实，可以想象到他们写这些文字的时候，小脸上一定满是认真。
其实本来打算来支教，有几分来玩的心态，结果发现大家都很认真，而且工作也很多，挺累的，所以要认真啊，天下大事皆做于细，而且小朋友也是不可以敷衍的。
到了上埔学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室，我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感到艰辛，反倒觉得很满足。当晚学校的招待，我们吃香喝足了，就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最后返回上埔学校准备第二天的上课内容。第一个晚上，我是一点多才睡觉，把一切都准备好了之后才能放心睡觉，因为我是第二次来到这里支教，对于这里的环境有了了解，我跟队员们都是很放心入睡的。
第二天六点左右就起床了，开始进行这一天的任务了。有的学生不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课的课室，接着越来越多的学生到了，我们一起有序的打扫安排课室，学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。接下来就是班会课的开始，我们安排好了各班的班主任，所以由班主任先发言，随后班里同学的自我介绍，接着就是我们老师的自我介绍了，通过介绍，我们先初步相互认识。班会结束，我们进行了心理互动活动和课外活动，通过游戏，让我们进一步增强师生的相互认识。随着活动的结束，我们早上的课程也随之将要结束了。下午开始，就是正式上课了，我们老师，在每节课之前，我们都很充分认真的备好了每节课要讲的内容，我们的课程安排有语文，数学，英语，信息技术，美术，心理，音乐，体育社团，跨文化。通过各方面提升孩子们的学习兴趣，启发他们的梦想，问问他们，并且一边给他们建议，告诉他们，我们自己要拥有梦想，并且朝着梦想坚持努力奋斗，那样我们才活得更有意义。阿·安·普罗克特也说过：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣”。在上课期间，我们每节课不但有上课的老师，还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默默地巡逻，还有负责拍照摄像的老师。学生们专心认真上课的样子，我们历历在目，而且学生下课后有的依旧继续学习，不懂的找老师辅导，学生们也很热爱运动，在小操场打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳绳。
留守儿童更是祖国下一代的命根我们两者都不可忽视我们作为大学生学有所成了本应该回报社会更应该多多关心老人和儿童更应该走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩子们这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很幸福我很快乐。