从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
描写活动汇编心得体会一百字实用一
为了让当代大学生更多的关注社会，担当起社会的责任，也为了帮助更多需要帮助的人，更为了创建和谐社会，让更多的人加入到爱心举动行列中来。我们将开展以“爱心义卖为主导，帮助更多贫困朋友的公益活动为主体，微笑服务为后盾”为主题的义卖公益活动。这些积少成多的爱心，就能让他们的未来充满阳光，让我们用行动奉献爱的阳光。
1、 让更多的人加入到承担社会责任的行列中来
2、 帮助需要帮助的朋友，献上我们的微薄之力，积聚更多人的爱心。
3、 增强大学生的责任感，在活动中体会到奉献快乐的精神。
4、重新塑造学生的价值观和消费观，养成物尽其用的习惯，提高物品利用率
5、提高学生和学生对公益的关注度，影响周边的人参与公益活动
6、感受参与公益活动带来助人为乐的.乐趣
7、让农民工和学生轻松买到廉价好东西，帮助贫困孩子筹集到善款
8、帮助贫困孩子改善教育环境，提高知识吸收质量。
当今社会缺乏爱心义卖与募捐活动，但作为募捐者和购买者往往不确定资金的流动方向。这种不确定性造成他们的怀疑，然而，我们的优势在于公开性、公正性与明确性。开展义卖公益活动，体现了大学生对社会强烈的责任感。
1、 大多数学生在周末为了放松回到市中心逛街或购物，一些上班族也会为放松自己选择到市中心购物或游玩。一些低消费的农民工生活在社会底层，需要廉价的物品。因此，从客观分析，是不缺乏客源。
2、 对于以往的义卖活动或募捐活动缺乏公开性和明确性，导致一些人的不理解与不支持，而我们活动的开展将以公正、公开、明确的形式将公布于网络或各广播，报刊上，并且还有青协志愿者在场协助和监督。做到每一分钱都清清楚楚，明明白白的向大家公示。
3、 同时，也可以体现当代大学生为公益事业献出的爱心，只要做好前期准备工作，做好宣传工作，会有更多的人承担起这份责任与奉献自己的力量。
4、 现在一些公司于厂家不知道可以以何种名义做慈善活动，通过大学生自愿的义卖公益活动，不仅可以推广公司品牌知名度，更可以贡献公司与厂家的爱心。让更多的想做慈善活动的厂家也加入到其中，更好的帮助需要帮助的人。
5、 公司与大学生共同合作，通过义卖公益活动，不仅可以锻炼大学生的社交能力，更好的认识与了解社会，同时，公司形象也能更好的展现在大学生眼中
6、 服务宗旨：微笑服务，让顾客买的放心；热心介绍，让顾客用得舒心
1、 由外联部在广州各大公司与厂家取得联系，并确定20~30家公司与厂家参与这次义卖活动。
2、 义卖物品：电子类：mp4、mp3、手机、电脑等；饰品类；衣服类；书籍类以及其他物品，义卖物品需由我方审核。
3、 义卖物品的资金将30%返回厂家，70%捐于红十字会，由办公室负责资金的审核并转帐，另一部分由青协或红十字核对并转账。
1、 宣传工作：见策划书附一页
2、 服务队员的招募（由办公室、网络部负责）
义卖现场工作人员自愿报名，志愿者需具备以下条件：
（1） 对社会有强烈的责任感
（2） 能吃苦耐劳，有较好的交际能力
（3） 能服从安排及管理
3、 活动场地的联系：在人流量大的地方，如：易家坝广场
4、 预计需要物品：志愿者帽子，衣服，桌子，矿泉水，宣传义卖物品的简介，照相机，音响设备，展板，椅子，遮阳伞，插线板，抽奖箱及奖品，电脑2台，宣传活动资料。
1、 活动时间：（服务站申请通过后的第四个月）九月份 下午五点到九点半 连续三天
2、 活动地点：广铁九栋楼下 庆丰广场 展丰超市旁边
3、 活动对象：广州市白云区全体人民
4、 活动主办方：广州铁路职业技术学院
活动承办方：广铁学院公益创业社
活动协办方：广铁青协或红十字会
1、 由组织部进行场地的安排
2、 由外联部对个义卖商品进行分类
3、 协会全体成员及志愿者进行宣传并义卖并负责现场的秩序管理
4、 由组织部进行抽奖环节的负责，凡购买义卖商品都有抽奖机会
5、宣传部负责拍摄和展示活动现场，并录制视频。
6、 由外联部，宣传部，网络部对未卖出物品进行清点
7、 在义卖活动结束后，由协会全体成员对现场进行清理
8、 由办公室和青协或红十字会成员对义卖资金进行核对及保管，办公室负责返还给厂家的资金，红会或青协负责义卖的另一部分资金的处理
1、 体现大学生对社会的责任感与奉献精神
2、 推广公司形象，增加销售量，提高商家知名度。
3、 从公司与厂家的参与来讲，体现了广大人民对公益事业的支持，更说明了社会责任感需要我们共同来承担，会有更多的人加入到为公益事业的奉献精神中来。
4、帮助社会建立互帮互助的渠道，加强社会的公益意识。
5、感受物质的价值，引导学生支持公益事业。
备注：活动相关流程相同，可进行3~4天。
描写活动汇编心得体会一百字实用二
第1篇中班健康教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思《班级运动会》，希望
第1篇中班健康教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班健康优秀教案及教学反思《班级运动会》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.能积极参与自己选择的运动项目。
2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
活动准备：
1.和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2.幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3.在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4.《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1.运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
教学反思：
在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。
第2篇中班健康教学反思
本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐” 为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。
活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
第3篇中班健康教学反思
本次活动是一次心理健康活动，目的是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，从心理上克服对医生的恐惧心理，勇敢的看病打针。现在已经是秋季，天气渐渐转凉，秋季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易生病，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中我首先引导幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，引导幼儿知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中也有不足之处，教师可以提供一些常见的看病的工具，例如：听诊器、酒精、口罩、针筒等，引导幼儿认识到这些常用的工具并没有那么可怕，幼儿会更感兴趣，在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。其次可以教给幼儿一些克服紧张情绪的办法，例如准备一些图片：
（1）深呼吸，同时在心里慢慢数数1-5，一下子针就打完了（药就吃完了）；
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！
（3）通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。通过这些具体的方法，让幼儿逐步消除对医院的恐惧。另外，教师也可以利用游戏的方式，让幼儿克服看病打针的紧张心理，可以请幼儿来扮演小医生和小病人，尤其是平时胆子比较小的孩子，让幼儿穿上小医生或者小病人的衣服，教师引导幼儿看病，体验看病的过程，通过游戏的方式，幼儿更容易接受，在活动结束时，教师要及时给勇敢“看病”的孩子奖励，用鼓励的方式正面引导幼儿做个勇敢的孩子，还可以让幼儿说说除了看病的时候要勇敢还有做什么事情的时候也要勇敢呢？用生活中的事情帮助幼儿树立勇敢的精神。
第4篇中班健康教学反思
本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐” 为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。
因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
第5篇中班健康教学反思
学生在这次综合实践活动，每个人都有一个明确的研究方向。从收集资料的热情，展示中的兴奋劲儿、交谈中都能感受到对本次活动非常喜欢。是综合实践活动给了学生发展个性的广阔天地。同时，也点燃了学生求知的欲望和创新的火花，使学生的实践能力、交际能力和创新精神得到了培养。
通过这次活动研究，学生在了解了近视眼的形成和保护措施知识的同时，解决问题的思路也得到了发展，使他们认识到做事情不要太呆板，要善于去交流、沟通。更重要的是在这次活动过程中，学生的综合素质得到较好的锻炼、学生解决问题的能力得到提高。这次综合实践活动课也解决了学生感兴趣的问题，让学生在活动中得到了锻炼，培养了学生的合作意识和创新意识。
综合实践活动课也向指导老师提出了挑战，要让它成为同往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，指导老师的意识及实际操作方法是必须讲究的。在“动”中体验，在“动"中获得真知。可是，我作为指导老师有时感到知识储备不足，自我研究时间不够。综合实践活动课是面向生活的，如何把学生带出学校，走向社区，走向社会，在生活中获取知识？如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后研究中要解决的问题。
第6篇中班健康教学反思
活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。
总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
第7篇中班健康教学反思
整个活动动静结合，引导幼儿从不开心变成开心，倡导健康快乐的心理。在我设计、实施这一心理健康活动时，遇到了很多困惑。比如怎样正确地把握心理健康这一领域的定位，和社会活动相区分；如何将课程内容真正从幼儿中来，并运用到幼儿的身上，真正体现以幼儿为主体的教育理念；心理学方面的理论指导相对欠缺，虽然我们以前都学过，但相应的理论策略、心理学原则的运用还有待学习等等。通过这次的心理健康活动，我也发现了自身很多的不足之处，如活动中对突发事件的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。
（一）教师的预设与突发事件
课前准备既包括了操作材料的物质准备，又包括了教师对活动的预设，这些往往都关系着一个活动的成败与否。在活动前，虽然能根据幼儿的年龄特点和生活经验选取了这样一个内容，但幼儿的表现却不是老师能够控制的。因此在活动时遇到突发事件，着实让我一惊，看来我对这个活动的准备还不够充分。但是这样一个突发事件正好让我进行随机教育，顺藤摸瓜，给了幼儿一个活生生的例子。于是我抓住了这样一个机会，但教学技能还欠火候，并没有真正处理好这个突发事件，引导得不够深入，使我接住了幼儿给的这个球，而没能把球再继续抛出去。
（二）教师的指导语
教师的语言在课堂上起着举足轻重的作用。在具体的指导语方面，我觉得自己说得不够精炼，显得有些罗嗦了。在表扬和肯定幼儿时，一般都说“讲的真好！嗯！好的！你真棒”等常用语，而缺少了针对不同孩子，不同问题的相应肯定语言，这一点，也大大降低了本次活动的精彩程度。
（三）课堂上的师幼互动
教师与幼儿，幼儿与幼儿之间的交流和互动，是有效开展活动的纽带。在本次的活动中，先有教师引起幼儿的互动，引导幼儿来关心老师；再幼儿与幼儿互动，引导幼儿自己解决生活中遇到的问题；最后又是联合起来的互动，师幼共同操作。这样一个过程，将幼儿的积极性调动了起来，但其有效性还有待研究。一个活动往往能让幼儿一起动起来，但其效果如何还需要教师掌握更多的技巧，实现有效互动。
我想一个成功的教学活动注重的应该不是结果，而是过程。在这个准备—执教—反思的过程中，我学到了很多的东西，也提升了自己的教学理念。朴实无华的内容中蕴藏了丰富而深厚的知识，从生活中来，到生活中去，做个平凡的人，做个平凡的幼教工作者。
第8篇中班健康教学反思
一个活动引发的三次思考 第一次教学反思
我们经过反复商讨、修改终于创作了一节健康活动《我和妈妈练瑜珈》，下面我首先反思一下我自己上的课。
这次活动，我结合本班幼儿的实际情况，让孩子和妈妈在我们设计的情境中模仿小动物练习瑜珈，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。首先以到大森林里去练瑜珈吸引幼儿的兴趣；其次，我又采用了请森林公主和森林宝宝教瑜珈的方法进行教学。采用引导法能引导幼儿有目的地、仔细地想象，启发幼儿积极思维，如当森林公主做一个动物的动作让孩子们猜，我就发现有个别幼儿还能创编小动物的动作；采用直观法是因为中班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，以看瑜珈教练示范的`形式能直接刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学习的兴趣；采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的情境中很容易就能掌握所学技能。
整个活动我以幼儿为主体，幼儿在猜猜、看看、玩玩的轻松气氛中掌握了动物的动作。并且通过视、位觉感官积极参与活动，幼儿在亲子游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬等技能，还体现了活动的趣味性。
当然，本次活动的设计还存在着不少问题，如在让幼儿自己想办法创编动物的动作时应给足幼儿时间，让孩子们充分体验学小动物的乐趣，体验如何学得像、学得好。
第二次教学（新行为）及反思
为了使幼儿能发挥自主创造性，教师只是作为一个支持者和引导者，给孩子提供一个良好的空间及充足的时间自由想象，探索，教师需要做的就是在一旁适时指导并肯定幼儿好的想法及做法，我们有一次调整了活动方案。
在此次活动中的幼儿由向森林宝宝学过渡到自己尝试做动作，瑜伽教练没有直接去做示范让幼儿的想法通过自己一一展现出来，同时又加上了和大家一起讨论决定，最后总结出天鹅式、乌龟式等动作。
这样通过孩子自己讨论研究出来的动作再结合瑜伽教练的专业动作来练习，深受孩子喜欢，整个活动体现了幼儿的自主性。
第三次教学（现行为）及反思
此次活动活动虽然已经比较成功，但还存在着一些问题：如幼儿活动的密度不够，应该在幼儿练习动作时给足幼儿时间，使幼儿得到充分的练习；还有就是活动场地有些小，使孩子和妈妈做动作的时候受到一定的局限，导致幼儿活动密度不够。
所以，为了加大幼儿的运动密度，我在录课的时候将场地范围扩大了，孩子们和妈妈做动作时放得很开，这样不仅增添了游戏的趣味性，还加大了幼儿的运动量。我班孩子不仅体验到了和妈妈一起练瑜珈的乐趣，同时在情境中学到了各种动物的动作，在游戏中也得到了手脚爬行的锻炼，很轻松的达到了教学目标。
描写活动汇编心得体会一百字实用三
老师们：
秋季，我省普通高中全部进入新课程实验。根据省教育厅、市县教育局关于推进普通高中新课程实验的整体规划和工作部署，我们渭源一中高一年级全体师生进入了新课程改革实验的序列。这次新课程实验涉及课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程管理与实施、课程评价、学校文化建设的全面而系统的改革，在把握政策、优选方法、确保实效等方面，给我们提出了挑战。为此，我校主要做了以下工作：
一是开展全员培训。通过岗前培训、实施中培训和总结式研训，落实了“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的要求。
二是出台了《渭源一中高中新课程实验工作方案》等新课程改革的五个规范性文件，从制度上规范了新课改工作，为新课改的顺利实施提供了行动指南。
三是加强学习交流和实践探究工作。召开了新课程改革报告会，开展了由6名同志承担的以新课改教材为内容的新课程教学探究研讨活动。定期进行课改交流，上学期已举办了六次高一级教师新课改实验探究公开课。
四是积极借鉴外地先行者的经验。先后派出30多人次赴兰州、宁夏等地考察学习。
虽只有短短的一个学期，但我们还是明显地感到学校有许多不寻常的变化。还要不要课改的讨论已经过去，取而代之的是越来越热烈的新课程的教学研讨;教学观念的改变当然是最难的，那就学习!自觉学习的风气弥漫着一中校园;新旧教材的巨大反差，新旧思想的不断碰撞，每节课都要经历多次的思想斗争;课堂教学方式更加个性化，教师在学习和领会新课程理念的过程中不断深化了对教育本质的认识，开始逐步形成了具有新时代特征的角色定位，教师的教学表现得更加民主、灵活，学生的学习开始趋向于主动、合作、探索和创新，生动活泼的课堂面貌正在形成;课后研讨随处可见，在教研室、在年级办，我们听到最多的就是老师们以独到的视角讨论那一课怎样上，这一个问题怎样处理。
尽管我们付出了很多努力，但这项全新的事业总让我们感觉有很多东西需要我们去深入思考，艰苦探索，不断完善。为此，我校决定在上学期已召开了一次新课程报告会的基础上，本学期开学伊始，再召开一次全校性的新课程研讨会。
现在正式开始大会议程。
首先，请金校长作重要讲话。
现在开始大会交流，请13位教师代表分别进行大会交流发言。
老师们，今天晚上的会议开得紧凑而又充实，现在已完成了预定的交流任务。
金校长关于《积极探索实践新课改路子》的讲话从普通高中新课改的背景与目标、新课程的结构与内容、综合实践课的开设以及我校新课程实验进展情况等四个方面全面、具体地介绍了新课改，既有理论高度，又有实例引证，为我校深入推进新课改工作指出了学习依据、工作指南和努力方向。
老师们，课改之路，任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校将以本次会议为契机，继续坚定信心，理清思路，广泛学习，调动一切可用资源和力量，扎实深入推进新课程改革。我们将在学习中实践，在实践中反思，在反思中调整，在调整中提升，在提升中飞跃!
描写活动汇编心得体会一百字实用四
1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；
2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
3、帮助新员工适应工作群体和规范；鼓励新员工形成积极的态度。
公司所有新进员工
新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源根据具体情况确定培训日期。
1、脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较
评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
1、企业概况（公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观）
2、组织结构图；
3、组织所在行业概览；
4、福利组合概览（如健康保险、休假、病假、退休等）
5、业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望
6、薪酬制度：发薪日，如何发放；
7、劳动合同、福利及社会保险等；
8、职位或工作说明书和具体工作规范；
9、员工体检日程安排和体检项目；
10、职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息）
11、员工手册、政策、程序、财务信息；
12、有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的使用规则等；
13、内部人员的熟悉（本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事）
14、着装要求；
15、公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守
16、工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。
培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
人力资源部与新员工所在部门通过与学员、教师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。
1、人力资源部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及进人时间，根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案；并填写《新员工脱岗培训计划书》报送人力资源中心及相关部门；
2、人力资源部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；
3、人力资源部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查，填写《新员工入职培训反馈意见表》，并根据学员意见七日内给出对该课程及授课教师的改进参考意见汇总学员反馈表送授课教师参阅；
4、授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源部审议；
5、人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报总裁审阅；
6、新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受上岗指导培训（在岗培训），由各部门负责人指定指导教师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报人力资源与知识管理部；
7、人力资源与知识管理部在新员工接受上岗引导培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监控，并通过一系列的观察测试手段考查受训者在实际工作中对培训知识和技巧的运用以及行为的改善情况，综合、统计、分析培训为企业业务成长带来的影响和回报的.大小，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。
