心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
对于植物园捡垃圾心得体会及收获一
我一直想要一盆猪笼草，好不容易得到了五十块钱零花钱，我便缠着妈妈和我去买猪笼草。逛了五六家花店，结果得到的答案不是卖光了，就是没有进货。我和妈妈只好又徒步走到了花鸟市场，终于在得到了七次“卖光了”的答案后，买来了一盆猪笼草。我仔细观察了一下，发现猪笼草的叶子又宽又厚，叶子顶端挂着一个捕虫囊，我买的这一棵猪笼草有二十来片叶子，十五个左右的捕虫囊。捕虫囊小的长六厘米，大的长十厘米，是一个小瓶子的模样，瓶口长着一片小叶子，在虫子掉进去的时候，小叶子会迅速合上，防止虫子飞走。
听别人说，这种猪笼草的捕虫囊要一周加一次水，否则就会干枯。我一看，天哪，把这么多一模一样的小瓶子一个不漏地装上水，太麻烦了吧！不过转念一想，为了我的宝贝草，就牺牲一下吧！
1月24日
突然想起来，忘了加水了！我迅速跑向猪笼草，往小瓶子里一看，还好，还有一些水，我把瓶子灌满了后，发现还真有点收获，在捕虫囊有两只苍蝇，一只蜜蜂和三只蚂蚁，我心里不由暗暗赞叹：还真不错，有点本领。
1月27日
早上看到有一个瓶子瓶口有一些干枯，一想可能是没有水了，可一看，水还是满的呀！仔细观察了一下，发现这个瓶子经常照到阳光，我这才知道猪笼草是喜阴类植物，不能照阳光。于是我把猪笼草转移到了阴凉的地方，果然不再干枯了。
随着猪笼草一天天长大，被我发现的地方也越来越多，我一直会等它开花、结果。
对于植物园捡垃圾心得体会及收获二
承租人： (以下简称甲方)
法定代表人：
证件类型及编号：
住所：
联系方式：
出租人： (以下简称乙方)
法定代表人：
证件类型及编号：
住所：
联系方式：
为了美化甲方单位环境，根据甲方实际场地摆设的需要，双方依据《中华人民共和国民法典》及相关法律、法规规定，经友好协商，决定具体花卉、盆景租摆事宜，并订立合同如下：
一、租赁标的
乙方为甲方摆放花卉盆景共 盆，明细情况见附件《租赁花卉明细表》，单价为每盆每天 元(不论植物大小)。总计每季租摆金额为 元，大写 元整。租摆过程中临时增减的部分可根据以上单价于下期付款时一并结清。
二、租赁时间
年 月 日至 年 月 日。如合同到期，双方均未提出异议，则按合同周期自动顺延。
三、付款方式
按季结算一次，于 日前结清。甲方应及时将租金汇入乙方 银行账户，账户名： ，账户号： 。
四、双方责任
1.租摆期内，由乙方负责日常养护及盆景的调换工作，如因养护不当产生枯死的由乙方负责并调换，如甲方人为造成花卉死亡或盆器破损，则由甲方负责赔偿。花卉盆景由甲、乙双方共同爱护。
2.在合同期内，如甲方或乙方提出中途退租，提前十天通知对方，提出方必须向一方赔偿租期内未租摆月份一半的租金，作为违约金。甲方未按协议按时付款，乙方有权撤掉花卉盆景。一切损失由甲方负担。
3.乙方在租摆期内对部分植物进行定期更换具体时间按甲方要求和植物的新鲜度为标准对开花的植物应确保四季鲜花盛开。
4.乙方的日常护养时间段务必服从甲方，并且要做好养护周边污迹的处理。
5.乙方的耐荫植物摆放的重要部位，重要区域制定套盆，泥土不能露天。绿化养护不能出现黄叶或枯死叶，所有进场的盆景叶子不能留污迹。
6.甲方如特殊任务另行租摆的花卉，乙方提供的价格不能随意变动。
7.乙方的租摆试用期为三个月，自 年 月 日至 年 月 日，如质量及服务不满意的作退场处理，但租摆费用不得赔偿。
五、争议解决办法
凡因履行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，甲、乙双方应通过友好协商解决;如果协商不成，按以下第 种方式解决(只能选择其一)：
1.提交 仲裁委员会仲裁。
2.向 人民法院起诉。
六、合同终止情形
1.双方协商一致解除合同;
2.租赁期限届满而没有续约的;
3.发生不可抗力导致合同无法继续履行;
4.甲方不支付租金的，乙方有权终止合同;
5.或者其他导致合同不能继续履行的事宜。
六、其他事项
1.本合同附件《租赁花卉明细表》一份，附件属于本合同的一部分，与本合同具有同等效力。
2.本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自签订之日起生效。
甲方签字(盖章)： 乙方签字(盖章)：
法定代表人： 法定代表人：
年 月 日 年 月 日
对于植物园捡垃圾心得体会及收获三
布置作业，课前让学生通过网络、图书等方式搜集关于蒲公英、苍耳、豌豆等植物的相关资料，做简单的了解。有条件的可以去到田间、山野采集三种植物。
1、同学们，上节课我们认识了三位植物妈妈，我们一起喊出它们的名字吧。（课件出示植物图，学生看图呼名——蒲公英、苍耳、豌豆）
2、同桌展示采集的标本或介绍植物，说说这些植物的名称和特征。
3、全班交流采集的标本或给同学们介绍你了解到的有关这些植物的知识。
4、出示词语卡片：蒲公英、苍耳、豌豆，全班齐读词语。
5、引读第一小节：课文中介绍的这些植物妈妈在哪些方面有办法呢?（板书：传播种子）
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物是怎么传播自己的种子的
它靠的是什么办法？你们也来模仿老师问一问大家，读一读第一小节。
1．下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节？（6小节）
2．谁愿意给大家读读课文。
思考：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？
3．小组合作学习：
1）选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。
2）说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。
蒲公英：
1）蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。
2）老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。
3）蒲公英美不美？我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发”读出来。
苍耳：
1）你们见过苍耳吗？谁来说一说？
2）课下同学们搜集到有关苍耳的资料，谁来给大家介绍一下。
还有同学准备了苍耳标本，请你来摸一摸，什么感觉？
1）哪个小组愿意把感觉给我们介绍一下。
2）他们说的对不对，我们来验证一下。
3）为什么苍耳能够挂住动物的皮毛？
豌豆：
1）找小组来说一说；
2）他们说的对不对我们一起来看一段录象。
3）你觉得哪给你留下的印象最深。
4）我们一起来读一读（刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象，那我们怎么才能读好？
5）集体再来读一读。
总结：这三种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！植物王国里的奥秘还有很多，粗心的小朋友是找不到的。希望你们做细心的孩子，探索大自然中更多有趣的事物和现象。
布置作业：课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物，去查找更多的植物传播种子的方法，我们做一期展板，展示出来。
【设计意图：本课中三种植物传播种子的方法是教学中的难点，我主张让学生在亲身体会的基础之上，激发兴趣。让学生在自学和小组合作学习的基础上充分表达自己的阅读体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生自主学习的意识和习惯，增强学生学习的自信心，让每个孩子在已有的基础上得到发展，取得进步。】
备课对我这种新手教师来说有无可比拟的重要性，精细备课，精心设计教学亮点无疑可以为课堂添彩。其实备课，备的是经验也是基础，教师在研读课标，深研教材的基础上，根据学生的学情确定一节课如何设计，如何呈现，都离不开备课。精细备课后，将课堂教学中的各个环节有序衔接，体现精华，取其糟粕，几经磨合，再呈现出不同色彩，这样的课堂就是对学生有用的课堂。
