绘本小黄鸭阅读心得体会简短版
在这段时间的工作中，我深刻领悟到了团队合作的重要性。编写心得体会时，可以结合个人的真实经历和感受，让文字更有真实性和触动力。以下是一些精心筛选的心得体会范文，希望对大家总结和总结写作有所帮助。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇一
我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅。
首先，什么是早期阅读？即0-6岁学前儿童凭借图像、文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师认为：学前儿童的阅读特点是：听声音+看图画=理解故事。早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅读，识字多不一定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。
其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约美国学习困难儿童的80%属于阅读困难之列。研究发现了早期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人的成功基石。老师认为，早期阅读可以促进幼儿的多元发展，如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》《瀑布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什么都爱吃》，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；认知、情绪和社会性的发展，如《山丘上的约会》，让幼儿学会用真心与人交往，不以貌取人；审美素养的积淀，积累审美经验，发展幼儿审美能力。
最后，幼儿园如何开展早期阅读？老师从以下几方面为我们总结了经验：
（1）书本的选择是早期阅读的首要任务。
图书的题材、体裁要多元化，给幼儿多元的阅读感受；艺术表现形式要多元化，为幼儿提供审美的素养；要考虑中国文化的介入。
（2）围绕书本，有计划、有目的地组织集体教学活动。
集体教学活动要符合幼儿的阅读发展目标；紧紧围绕读本特点；紧密围绕读本特点；关注系列活动的层层推进；关注教学策略的多样性。
（3）让阅读融入孩子的一日生活。
（4）营造丰富多元的阅读环境。
（5）转变家长观念，引领亲子阅读。
怎样念图书给孩子听？熟悉故事的内容，流畅地叙述；运用音色、音速、音高，展示不同角色的对话；根据角色需要，加入幼儿熟悉的歌曲；讲述时情绪自然、准确；适当地留有空白悬念，提出问题引发幼儿思考。
在讲座的尾声，老师向我们介绍了国内第一套专业早期阅读课程——《幸福的种子》。早期阅读对幼儿起着至关重要的作用，我们作为幼儿教师，更要专注幼儿在这一方面的教育，将更好、更优秀的读本向家长及幼儿推荐、普及并运用到教学里面去。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇二
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!
最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇三
今日我兴冲冲地去红枫班（大班）和孩子一起活动。活动前我反复熟悉绘本教材“小时候”，并对活动目标、活动准备以及活动流程进行了梳理，可以说是“胸有成竹”。
活动有计划地一步一步实施着，当轮到两两阅读的环节，我终于可以“自由”地走到孩子中间了，可以“蹲”下和孩子说话了，在孩子阅读的愉快时刻我看到了昊昊的与众不同的神情：只见他垂着头孤独地坐着，被眼镜遮着的小眼睛里还透出满是愤怒的目光。“昊昊怎么啦？”只见他用尽全身力气吼着：“我不想看”。啥事令这小家伙如此不快？趁着孩子阅读的间隙我问边上的孩子，原来两人合用一本书时他没有做到书本的“主人”，“掌控权”被比他更“强势”的女孩夺走了。呵呵，难怪如此的失落，愤愤不满。在教师的调解下，虽然孩子的“失落的烟云”很快过去，但是引发了我的许多思考：
随即我积极寻找着“依据”：
幼儿园教育指导纲要明确提到：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”
幼儿园大班发展目标中也这样论述：
1、会与同伴交往，与同伴建立友好合作的伙伴关系，主动参与小组合作学习，能与同伴共同协商解决问题，愿意为同伴和集体服务。
2、学会正确的评价他人，愿意学习他人的优点，接受他人合理的建议，敢于面对自己在活动中的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3、理解他人情感，尊重别人的权利、观点和经验，愿意给予和接受有益的批评和帮助。
其实孩子快乐与否是一种心理活动，所以作为教师必须提供给孩子一个快乐的情感环境虽然情感环境是一种氛围，它看不见、摸不着，却深深地影响着幼儿的言行和心理品质。他们有自己的尊严，一句话，一个眼神，一个动作，孩子都把它看在眼里，记在心上，他们也同大人一样，他们也需要认可，得到理解，从而获取幸福感和成功感。
由此可见活动安排的本身本无可非议，但对于昊昊的.一连串的情绪反应，作为教师我更想说：
1、老师更应该用心来教育孩子，营造一个民主、平等、和谐、温馨的快乐气氛，让孩子时时处处感受到来自同伴和老师的尊重和爱意，体验到同伴的温情和友谊，让孩子在园能够快乐的成长。
2、教师要多一份童心，真正走进孩子的情感世界，读懂他们的快乐。要抓住每一个具有教育价值的时机，积极地引导孩子，使其有更健康的心态。
在孩子“我不想看”的吼声中我似乎更明白了什么是真正意义上的“以人为本，以幼儿为主体”。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇四
绘本小黄鸭是一本脍炙人口、广受喜爱的绘本，讲述了一个小黄鸭寻找自己母亲的故事。阅读这本绘本给我留下了深刻的印象，让我感慨万分。通过小黄鸭的经历，我深入体会到了亲情的可贵，学会了勇敢面对困难，也领悟到了友爱的力量。下文将围绕这三个主题展开，分享我的阅读体会。
首先，亲情的表达是这本绘本中最让我动容的部分。小黄鸭在寻找母亲的过程中，一路上遭遇了许多困难，但无论遇到什么困难，小黄鸭始终坚信找到母亲的希望。最令我感动的是小黄鸭与大家一起努力寻找母亲的场景。在书中的插图中，小黄鸭无助地大喊“妈妈在哪里？”时，许多动物们纷纷前来帮助他。这一刻，我被小黄鸭身边众多的新朋友所感动，它们用自己的行动诠释了亲情的珍贵。通过这些插图，作者向我们传达了一个深刻的信息：无论何时何地，亲情是无处不在的，当我们遇到困难时，亲人的支持是我们最大的力量来源。
其次，小黄鸭在寻找母亲的过程中，展现出了勇敢面对困难的品质。我从小黄鸭身上看到了一种坚持和毅力，这种品质在现实生活中也同样重要。在故事中，小黄鸭与许多动物进行了交流，得到了一些方向指引。但在寻找母亲的过程中，它也遇到了一些阻碍，比如儿童游乐场里的大猩猩，它试图像小黄鸭传递重要信息，但由于沟通的困难，小黄鸭并没有像其他动物一样获得知识和帮助。然而，它没有放弃，继续尝试，最终成功找到了母亲。从这个过程中，我明白了毅力和勇气的重要性，不仅在寻找亲人的路上，还在我们追寻梦想的旅程中。
最后，友爱的力量是这本绘本所要传达的另一个重要主题。在小黄鸭的寻找过程中，它遇到了许多动物朋友，每一个都以自己的方式为它提供帮助。他们不仅仅是一群普通的动物，更是彼此之间建立了深厚友谊的伙伴。这种友谊的力量在小黄鸭找到母亲之后得到了完美的体现。小黄鸭与其他动物携手回到妈妈身边的场景令我感动不已，这一刻我明白到，友爱是一种重要的情感纽带，它能够让我们在困难时互相支持，一起面对生活的挑战。
综上所述，绘本小黄鸭给我留下了深刻的体会。通过小黄鸭的经历，我深切感受到了亲情的可贵，学会了勇敢面对困难，也领悟到了友爱的力量。这本绘本不仅仅是一本简单的故事书，它教会了我们一些珍贵的道理，让我们更加明白了人与人之间的关系，以及在生活中应该保持的一些态度和品质。无论是孩子还是成年人，我们都可以从小黄鸭身上汲取智慧和勇气，用来面对自己的人生。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇五
绘本小黄鸭是一本迷人而又有趣的绘本故事，它的魅力来自于小黄鸭的可爱外形和生动活泼的插图。小黄鸭那圆圆的脑袋，橙黄色的绒毛，让人忍不住想要抱起它，给它一个温暖的拥抱。故事中的小黄鸭在水中畅游，扑通扑通地踢着小腿，这样的形象很容易引起孩子们的共鸣，让他们萌生想要与小黄鸭一起探险的念头。
绘本小黄鸭的故事情节也十分吸引人。小黄鸭在探索世界的过程中，遇到了各种各样的动物朋友，例如小红鱼，小青蛙，小绿鹿等等。每一个小动物都有自己独特的性格和特征，与小黄鸭的友谊也因此而更具丰富性。故事中的冲突和解决办法，让孩子们学会了如何面对困难和解决问题，培养了他们的观察力和分析思考的能力。
绘本小黄鸭带给孩子们的是一次美妙的旅程，孩子们可以跟随小黄鸭一起感受自然的美好和生命的奇妙。小黄鸭在书中穿越湖泊，乘风破浪，经历了一次次的冒险，最终回到了自己的家。这样的旅程对于孩子们来说是一种梦想，而绘本小黄鸭则成了他们实现梦想的引路人，带给他们快乐和勇气。
绘本小黄鸭不仅仅是一本娱乐性极强的故事书，它还具有一定的教育意义。小黄鸭在冒险的过程中，学会了勇敢和坚持不懈，这对于孩子们来说是一种榜样和激励。故事中的各种动物之间的友谊和合作，也能够让孩子们明白团结的力量是无穷的。绘本小黄鸭在娱乐中融入了教育，让孩子们在阅读中获得了知识和品格的培养。
绘本小黄鸭给孩子们带来了各种启示和反思。通过小黄鸭的旅程，孩子们能够反思自然的美丽和珍惜生命的重要性。他们能够意识到人与自然之间的关系，明白保护环境的重要性。同时，小黄鸭也让孩子们意识到自己的勇敢和坚韧，让他们明白只有勇往直前，才能迎来自己的成功。这样的启示和反思在孩子们的成长过程中是十分宝贵的。
总结：
绘本小黄鸭是一本迷人而又有趣的故事书，它通过可爱的小黄鸭形象和精彩的故事情节吸引了孩子们的注意。小黄鸭在冒险的过程中教会了孩子们勇敢和坚韧的品质，通过与不同动物之间友谊和合作的描绘，让孩子们明白团结合作的重要性。绘本小黄鸭的故事还带给孩子们美妙的旅程和各种启示和反思，让他们在阅读中得到快乐和教育。绘本小黄鸭是一本适合孩子阅读的优秀故事书，它不仅仅是一本娱乐，更是一本能够启发孩子们思考和成长的书籍。
绘本小黄鸭阅读心得体会简短篇六
通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。
原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的？绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
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