幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在日常的运动教学活动中,我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动,他们喜欢奔跑,但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此,我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动,着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力,提高其动作的协调性、灵敏性,感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。活动目标:
1.初步探索感知瓶子的不同玩法,锻炼幼儿绕障碍跑的能力,并提高动作的灵敏性。
2.训练幼儿奔跑的速度,体验运动带来的快乐。
3.培养幼儿积极探索及合作意识,喜欢和同伴一起参加体育活动。活动准备:
彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个;场地准备如图1所示。活动过程:
(一)开始部分:
幼儿进场,在音乐伴奏下做热身运动。
1.徒手热身运动。
2.器械热身运动。
(二)基本部分:
1.教师引导幼儿玩瓶。
教师:“今天我们一起来玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”
2.幼儿分散练习,教师巡回指导。
3.幼儿各种玩法进行示范,大家跟着学。
4.让幼儿尝试互相合作意识,鼓励幼儿创想出不同的玩法。
5.游戏。
1“种萝卜”,巧妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做s形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
三、结束部分:
教师与幼儿跟着音乐做放松运动。
幼儿园中秋节活动方案设计意图中班篇八
活动目标:1通过活动,使幼儿学会正确使用动词:飞。游。爬。跳。
2培养幼儿敏捷的思维,丰富的想象,以及愉快的情绪。
活动准备:1一幅画有花。草。树。小河。蓝天的背景图。
2录音机一台,磁带一盒(录一段抒情优美的轻音乐和一段活泼欢快的音乐)。
3贴绒小动物若干(小动物应准备充足),各种动物头饰若干,与幼儿人数相等。
活动组织:1播放音乐,出示背景图。教师抒情地讲解,引发幼儿对背景图的兴趣,把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中。
师:树林里真美丽,小动物们将在这里举行音乐会,你们看谁来了!它是怎样来的?(逐一出示蝴蝶。小鱼。乌龟等贴绒教具)。
2引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞。游。爬等动词。
师:想想看,除了蝴蝶会飞,还有哪些动物也会飞的?(幼儿说到什么动物,教师尽可能在图上贴出什么动物,以加深直观形象)它们是怎样飞的?让我们来学一学。“还有谁会爬?(依次进行下去,方法同上)。
3按要求的动词,让幼儿选出有关动物图片,贴在背景图的适当位置上。
师:大树林里有小动物们喜欢的。
家,现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。(依次进行下去)。
4游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。
师:小朋友,动物园音乐会开始了。你们看,小动物们跳的多开心呀!我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物,就找好头饰戴在头上,表演谁的动作。让我们一起跳起来吧!(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)。
幼儿园中秋节活动方案设计意图中班篇九
一、活动目标:
1、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
二、活动准备:
电脑多媒体课件;小动物头饰、手偶,动画故事。三、活动过程:(一)逛动物街。
1、导入:动物街上开了许多商店,小乌龟它也想开一家店,可是开什么店呢?小乌龟拿不定主意,大家帮它出出主意。
我想到动物街去看看好朋友都开了什么店,我又适合开什么店。
你们愿意和我一起去吗?走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。
3、河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢?(点击课件)。
你觉得河马开气球店好吗?为什么?听听河马是怎么想的。
4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊!袋鼠妈妈又是开的是什么店的?
(二)帮小乌龟开店。
1、我们和小乌龟一起逛了三家店后,小乌龟说:“我没有长鼻子。
没有大嘴巴,也没有大口袋,什么也干不了。(点击课件)听了小乌龟的话,你觉得它心里怎么么样?小乌龟很难过,你看他都流眼泪了,怎么办?谁来安慰安慰它。每个小动物都会有自己的长处的。小乌龟它的长处在哪里?它可以开什么店呢?让我们一起来看看。
2、你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?(点击课件)小乌龟的店开好了,它现在开心吗?可见每个小动物长得都不一样,它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店。
(三)完整欣赏一遍故事(flash动画播放故事)这个故事好听吗?小乌龟开店的事真有趣,让我们一起再听一遍吧。
(四)分角色表演故事。
小乌龟开店这个故事听起来有趣,表演出来更有趣,谁愿意当回小演员,把这个故事表演给大家。
(五)找“老板”,“找店”(活动延伸)。
1、听,什么声音,哇!小乌龟的烧饼店终于开张了,来了很多的好朋友,它的朋友看到它开了店,它们也想开店,可不知道开什么店?想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢?我们一起来帮帮它们吧!(点击课件)幼儿回答。
2、街上的商店越来越多了,我们一起合作去找一家适合自己的店吧!(活动结束)。
活动反思:这一节语言活动幼儿很感兴趣,故事内容简单通俗易懂,我通过多媒体课件,动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容,让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中,积极发言,能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节,幼儿表现的不是太好,以后在在表演这一环节还需多加练习。