教学过程:
一、学生课间活动伤害事故的主要表现
1、拥挤踩踏伤害。
2、追逐打闹伤害。
3、危险游戏伤害。
二、学生课间安全注意事项
1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿-真-枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。
4、不跳-楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。
5、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
6、雨天路滑要小心,同学之间不推搡
7、正确使用体育设施。
8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。
9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、电脑桌等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
10、防坠落。教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生 坠楼的危险。
11、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。
12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。
13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,以防意外伤害。
课间活动安全教育教案篇七
让学生明白安全的重要性。
1、小朋友们,早上好!(生:老师早上好)。
2、今天小朋友们可真有精神。说说今天你是怎么上学的呀?
3、指名交流。
4、你认为,在到学校的过程中,什么是最需要注意的呢?(交通安全)。
5、对了。早上是马路最忙碌的时候了,这时候车多人多,如果不注意安全,不遵守交通法规,可就要出生命危险了。
6、那么,什么,除了在上学时要注意安全,还有什么时候也需要注意安全呢?
7、指名交流。
8、看来,安全无处不在。刚才有小朋友说到课间的安全。老师很赞同。今天,就让我们一起来讨论一下我们的课间活动。
9、揭示课题,指读。
1、小朋友们,课间休息的时候,你都会和小伙伴玩些什么呀?
2、指名交流。(跳绳、踢毽子、看课外书、下棋……)。
3、看来大家的活动可真丰富呀。谁来用动作表示一下,你最喜欢的活动?
4、指名做动作,其他小朋友猜,这是什么活动。
5、这是体育类的活动,谁也喜欢这类活动的?再来做个不一样的动作。
6、这些体育活动能让我们身体更强壮。
谁喜欢文艺类的活动?指名做动作。(唱歌、跳舞、吹竖笛……)。
7、文艺类活动能陶冶我们的情操。知识丰富的小朋友,你又会干什么呀?指名做动作。(看书、练字、猜脑筋急转弯……)。
8、这么多活动,我们用一个词语可以形容,叫做……(丰富多彩、各式各样……)。
1、让我们看看,这些活动你会参与吗?
2、出示幻灯片。有的在滑楼梯,有的`在追逐打闹,有的在翻矮墙……。
3、说说图上的小朋友们在干什么。
4、你会去参与吗?为什么呢?
(1)滑楼梯的时候,有可能会遇到什么情况?(撞到别人、扭到脚、翻到楼梯外面……)。
(2)追逐打闹的时候,会发生什么状况呢?(拌倒、摔交、撞到别人……)。
(3)矮墙的话,不当心又会怎样呢?(被矮墙拌倒、头冲地摔倒……)。
5、来这些都是危险的活动,如果你身边的小伙伴这样做的话,你会对他说什么呢?
2、讨论。指明交流。
3、看来小朋友们真是明辨是非。如果我们在每个课间都能避开危险,进行有益的活动,那我们的身心会更加健康。让我们一起进行。生齐读课题:丰富又安全的课间活动。
课间活动安全教育教案篇八
教育学生在课间要开展正当活动,活动要守秩序。
1、课间要开展正当活动。
2、做游戏要守秩序,大家才能玩得愉快。
投影片三框。
一、引导学生从切身感受中体会设立课间活动的意义。
师:看着同学们个精神饱满,说明在刚才的`课间十分钟里,你们休息都很好(板书:课间)。
师:是啊,学校就是考虑到这些情况,才安排了课间休息十分钟。大家在课间休息得好,玩得愉快,下一节课才能精神饱满地学习好。
二、引导学生分辨课间应当选择哪些游戏。
师:在课间,大家都愉快地做游戏,你们喜欢做哪些游戏?生:(略)。
师:这些游戏都是适合在课间做的好游戏,大家想一想,为什么说这些都是好游戏呢?
三、引导学生懂得在课间游戏时要守秩序。
师:课间游戏中怎么做才是守秩序呢?请大家看图来说一说。
出示第一框图,逐一指导看,给学生说明:集体游戏,要守秩序,按先后、不抢先、不夹塞,心里要想着别人。
四、结合本校学生玩滑梯的实际情况,进一步引导学生懂得课间活动时要想着别人。
出示灯片第二框。
师图上画有什么?他做得对吗?为什么?
师:谁来帮助他?
五、判断。
出示灯片,学生判断谁对,谁不对?
六、看“课间同学饮水”的录像,强化教育目标。
七、总结。
问:怎样做才叫守秩序。
八、教拍手歌:
课间十分钟,活跃在操场。
跳皮筋,滑滑梯,拍球跳绳把歌唱。
课间活动守秩序,上课学习精神。