在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本一
在得知录取结果之后，眼泪并不是涌出，而是一滴一滴坠下来，这每一滴就像是一把匕首。泪，一滴一滴落下，刀一把一把刺中心脏，很疼啊!你要知道，在考前每晨八点钟就开始拼了命的刷题。在每一次真题考后我的成绩都不差。晚上十二点了还躲在被窝里写笔记。但我真的没想到将全部努力抛出去所换来的竟是失败。到底是努力付出的不够?还是所谓的敌人太强了，我高望了自己?
在没有想出原因之前，我心如死水。无论父母如何开导我都像一个呆子一样无动于衷。直至那天的毕业典礼。
班里的同学都陆陆续续到齐了。虽许多人向我打招呼，我都一声辽过。他们的成功与幸运刺激着我，使得那天也非常不爽。大概他们也猜到了我的心情。开始不停的安慰我这只没能抢到肉的狮子。虽没心情但听进去了一句话——我甚至希望你去差学校当好生，也不愿你去好学校当差生。我们并不在意你在哪，只要开心就好。
就那一句点通了我的思想。路不止一条，一条路绝了，身后还有无数条路，只是有的路普通无趣，有的路窄小而有趣，有的路宽广而坎坷罢了。有时候放开点想，结局就没想象的那么糟糕了。
20__的夏天风雨交加，我们在路上砥砺前行，同学放开点想，让我们一起加油。
那个夏天初二作文2
当我拿起那本《鲁滨孙漂流记》的时候，一缕缕微风从我的发丝拂过，不经意间，思绪回到了一年前的那个夏天。
虽然是午休，但鲜少有人会趴在课桌上午睡。我们三三两两的跑去宿舍前，那儿有三棵巍峨碧绿的大樟树，我们可以在树下惬意的玩耍。
女孩子们会带上几本课外书，招呼自己的小伙伴们围在一起看，时不时一阵欢声笑语传来：哈哈哈，什么上海!那是海上!啊?哈哈哈哈哈哈而男孩子那边就更热闹了，纷纷拿出积攒已久的卡片，来进行拍卡的游戏，看谁赢得最多。
夏天的风，不像风，像一阵阵热浪。不过，在大樟树下，因为整个地方都被巨大的树荫笼罩着，所以树下十分凉快。男孩子们还经常会因为地盘分不均匀而火气十足的开吵。
忽然，有男生发现了一只虫子，连忙呼唤大家一起来看。男孩子们七嘴八舌的：这是什么虫子?咋黑乎乎的?我见过!我爷爷说这个叫天牛!一个小胖墩双手叉腰，得意洋洋的向大伙解释着，天牛?天上的牛这么小?哎!这你就不懂了吧!天牛可以做中药呢!
你看他们又在吵什么啊!这么大声，连书都看不成了!正沉浸在书中的女孩子们，被男孩子们的声音吵得心神不宁，起了抱怨。你别生气了，你还不知道他们吗?说完，又一起扎进了书里。
来吧来吧!卡片都还在吗?我的卡好赢!我们继续吧!一个男孩子从兜里掏出一大把卡片，其他人不甘示弱，纷纷拿出自己最珍贵的卡片你看你，这么长时间了，技术一点都没长进!你厉害好吧!我玩不赢你!
叮铃铃!预备铃响了，美好的时光总是短暂的，大家争先恐后，跑进教室。女孩子们趁着老师还没来，继续盯着课外书，多看一页是一页。而男孩子们继续拍卡，多赢一张是一张，整个教室继续热火朝天
一年前的那个夏天，简单到不能再简单，平凡到不能再平凡，清晰与火热的光线，却在我的记忆中变得模糊与温暖，成为回忆深处的那份美好。
小学生活的点点滴滴，都渗透着温暖、快乐、难忘。
那个夏天初二作文3
她如春雨，滋润我心田;她如明灯，照亮我方向;她如警灯，警醒我做人……
——题记
那是一个夏天，我踏着欢快的脚步走进新的班级，面对陌生的同学和看上去严厉的她，我畏缩不前。
在临时班干部中没有我的名字，从小宠爱有加，当惯班长的我感到失望，难过，课堂上便开始自暴自弃，细心的她发现了，专门去询问我以前的老师，在班委会中，她推举我当副班长，我既意外又惊喜，想不到在这个精英荟萃的班级中还有我的一席之地，她又让我当了数学课代表，我再一次扬起自信的风帆。但由于同学们的质疑和其他老师的不理解，我有些惶惶不安。她顶着舆论和压力，面带微笑地鼓励我说：
“老师相信你的实力，你要用你的学习成绩和工作能力证明自己，也证明我没选错!”
老师的话像一颗定心丸，让彷徨的我再次坚定了信心。
我像一只羽翼渐丰，充满斗志的雏鹰，站在悬崖旁，在一次次的跌跌撞撞中，终于学会了飞翔。
一次期末考试，我信心满满地认为数学能得满分，她把我叫到办公室，翻开我的试卷，板着脸在解方程中扣了2分，我满心疑惑并不假思索地问：
“为什么?”
“这到题我可以扣分也可以不扣分，因为你只是没写‘解’，但对于你，必须扣!”她斩钉截铁地说道。
我讨厌她对我这么严，也曾好几天不与她说话。但当再次考试因为我答题规范获得满分时，我终于明白了她的苦心，我开始相信“严师出高徒”的古训。
两年时光如过眼云烟，马上就要毕业了，我憧憬着初中生活，却忘了她的期待。
“加油，初中时间紧，压力大，你要尽早适应，不要与老师，同学闹矛盾……”那时的我，哪听得近她的叮嘱。
学校重修，我们考完试就毕业了，来不及和她道别。
那个夏天，经常想起她的微笑。
那个夏天，经常想起她的严厉。
那个夏天，经常想起她的叮咛。
亲爱的老师，愿你一切安好。
那个夏天初二作文4
同学们，发的书都拿到手了吗?”老师站在讲台上问到。拿到啦同学们在台下懒洋洋回答到，好啦，那就放学。老师宣布。同学们像小鸟似的跑出了教室。灵真和海洋也一起跑出了教室。
一路上，海洋一直低着头看者课本灵真，课程增加了，好多啊!对哦，好多，海洋到路口了，再见。灵真有些舍不得的说。再见。海洋还在低着头。和灵真分开后海洋走着走着被一个人撞倒了，书都跌落到底上，她抬起头，看到一个帅的可以用漂亮来形容的男生，但男生给海洋的感觉就是冷。冰。冰，那男生说了句：对不起，我叫韩仓颉。就走了，连名字都是冷冷的，海洋想站起来，但脚扭到了，又坐了下去，那个叫韩仓颉的男生大概是过意不去了，又跑回来，帮海洋把地上的书都捡起来，海洋呆呆的看着他，让海洋拿着，自己把海洋抱了起来你，你干什么呀，快放我下来，放开!海洋挣扎着要下来。你不要乱动。韩仓颉冷冷地说，一句话弄的海洋动也不敢动了，只好乖乖的让仓颉抱着……
到了医院，医生看了海洋的脚，给她包扎了一下，就说可以走了。回宿舍的路上，韩仓颉，谢谢你哦。海洋小心的说。仓颉听了，皱了皱眉头说：不用谢，你以后别叫我韩仓颉。那不叫韩仓颉叫什么?海洋傻傻的问。叫仓颉，知道了吗?仓颉不耐烦的说。可，可是我叫不出来。必须叫。韩仓颉霸道的说。可我就是叫不出来啊。海洋委屈的说。你真不叫?海洋摇摇头你不叫我就吻你了哦!仓颉坏坏的说。好好好，我叫，仓颉。海洋还是乖乖的叫了。这就对了，好了你的宿舍到了，晚安。
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本二
上联：三杯祝福歌
下联：万里春光暖
上联：日月一时新
下联：草木弄新姿
上联：九州气象新
下联：四化千秋业
上联：春风吹大地
下联：寒风随岁去
上联：德政伴春来
下联：春来千枝秀
上联：冬去万木苏
下联：春色满人间
上联：春风如期至
下联：桃花应时开
上联：春为一岁首
下联：梅在百花先
上联：杨柳绿千里
下联：春风暖万家
上联：云霞开锦绣
下联：江山千古秀
上联：一曲迎春调
下联：乾坤锦绣春
上联：九州万里春
下联：淑气满人间
上联：春风吹绿千枝柳
下联：时雨催红万树花
上联：紫燕迎春喜归来
下联：百花争艳满人间
上联：春风一拂千山绿
下联：南燕双归万户春
上联：丹凤呈祥龙献瑞
下联：红桃贺岁杏迎春
上联：人间岁换，家家丝管祝鸿禧
下联：前程似锦，满园桃李笑春风
上联：天外春回，处处河山添异彩
下联：光景无边，遍地笙簧歌化日
上联：倡廉反腐，千秋禹甸庆兴邦
下联：盼春该识春，春光永驻仁心
上联：普天同庆，一片红霞迎旭日
下联：大地腾欢，万条绿柳舞东风
上联：万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿
下联：一元复始迎新岁，新岁峥嵘
上联：六合回春，郊外梅花堤外树
下联：九州聚宝，山中果木水中鱼
上联：捷报频传，万里雄风惊宇宙
下联：宏图再展，九天春色壮河山
上联：日丽风和，万里江山添锦绣
下联：香花扑面，无边风月竞贤才
上联：桃李争春，满园锦绣迎蜂蝶
下联：江山竞秀，万里风光入画图
上联：举目大地，山欢水笑倾长春
下联：岁月焕新，海角天涯皆溢彩
上联：三春花发，嫣红姹紫画图新
下联：桃李迎春，无边景色来天地
上联：山河铺锦，疆南地北总宜春
下联：江山入画，万缕诗情上笔端
上联：四海春临，和风吹绿千堤柳
下联：九州福至，丽日薰红万径花
上联：科学种田，金银财宝春潮涌
下联：勤劳创业，福寿康宁气象新
上联：财丰人健，千家宅院展新容
下联：大地回春，不尽江山抒特色
上联：亿兆群英，再造辉煌跨世纪
下联：万千佳气，新呈瑞霭壮山河
上联：夕照恋青山，共兴华夏千秋业
下联：老龄逢盛世，同绘江山万里图
上联：雁字报佳音，门前碧映珊瑚树
下联：春风传喜讯，户外红开富贵花
上联：庆今朝，海晏河清，风恬浪静
下联：欣此日，民康物阜，人寿年丰
上联：棉海闪星星，天上人间共织锦
下联：花城香朵朵，风和日丽庆丰年
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本三
《我和冰雪女王过一天》
我一直幻想，自己能像冰雪女王一样有一双充满魔法的手，这样我的各种小心愿就能一一实现了。
我走在放学回家的路上，这时天上飘落一片雪晶，落在我的额头上。抬头望着天空还是烈日当空啊?正当我疑惑时，眼前出现一道雪蓝色的光……
这是哪?一片白茫茫，天空飘落的雪花，为大地铺上厚厚的毛毯。我站起身来，眺望远处，我看到一个小雪人。嘿，他蹦蹦跳跳的朝我跑来。“啊——雪宝——”我惊喜地喊道。“嗨!我是雪宝，亲爱的女孩，我可算找到你了。”雪宝牵着我的手，呵!他的小手是用小木棍做的，和他牵手的感觉非常奇妙。我们牵着手一起走。
“到了!”雪宝大喊，啊?眼前的不是艾莎公主的城堡吗?艾莎公主就住在里面，我已经迫不及待了!我拉着雪宝奔向城堡，护卫把我拦住了，但他看看我，却又放我进去，虽然有些意外，但是我也顾不了这么多了，我实在太兴奋了，就要见到我最喜欢艾莎公主了!
进入城堡，最先看到的是喷泉，接着是城堡的厅门。走近厅门，正要敲门，门突然就开了。我轻轻的走近里面，听到一阵阵优美的歌声。我听得出来那是艾莎公主的声音。这时，艾莎公主朝我走来，我心里像小鹿乱撞。艾莎公主穿着冰蓝色的礼服，她一伸手，魔法雪晶飞到我的身边又绕我的身体一周，我的衣服也变成了冰礼服!我心里又惊又喜，艾莎公主带我参观她的城堡，城堡是真豪华啊!
她带我来到城堡的后花园，一开门我，那感动喜悦的泪水不禁流了出来，安娜公主、雪宝、还有雪精灵都在为我举办生日会呢!我兴奋的朝公主笑着说：“你们是怎么知道我的生日啊?”“对呀，只有今天生日的幸运女孩才能来到这里，伸手，我来送你一件礼物!”我心里正喜，突然间一片黑暗......
我才知道这一切都是我的白日梦啊!回家照照镜子，发现我的额头上还闪着晶莹的雪晶，手里多了一丝晶亮的雪魔法……
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本四
１、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。
２、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
３、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。
教学重点：
１、有感情地朗读并背诵全诗。
２、品味诗歌精炼传神的语言。
以诵读法为主。引导学生在反复诵读中调动联想和想像，不断加深对诗歌意境和作者感情的理解，进而培养学生读诗的兴趣。
（播放背景画面和音乐）看到这幅画面，你们会想到什么呢？（学生自由发言）灿烂星空总是能激发人们无穷的想象，浪漫的诗人往往会借助种种想象来寄托自己的理想，今天我们就来学习这样一首极富想象力的诗：《天上的街市》。
（出现课题及作者，教师同时板书。）
1．学生自由朗读这首诗
2．点一学生朗读，其他同学点评。师问：为何要这样处理。
3．师配乐范读：
4．交流怎样读好这首诗：边读边想象诗中的画面，把握诗的感情基调，根据诗中所表达的感情处理好抑扬顿挫的节奏，努力读出自己的理解，达到“其言皆若出于吾之口”的境界。
5．全班齐读
（一）走近文本——梳理内容，感悟主旨。
１、请用自己的话描述诗人的活动。比如：在的时候，诗人看到了
，又想到了。
2．在诗人的想象中，天上的生活是怎样的？
3．你知道牛郎织女的传说吗？在这首诗中，作者将这一传说作了怎样的改动？（从中寄托了怎样的理想？）
如果学生需要，可适当介绍写作背景
19和19这两年中，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，诗人陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这个时期，1910月24日，作者写下了《天上的街市》，这首诗第一次发表在1922 白话文 年《创造》季刊第一卷第一期上，后来收入《星空》集中。
（诗歌是语言的艺术，欣赏一首好诗一定少不了要品味它精炼传神的语言。古人用“红杏枝头春意闹”表现春天的情趣，而其中的“闹”字更是神来之笔。）
1．哪些词用的好？好在哪里？（小组讨论）（或者用启发学生去换词丢词的方法体会这个词在这里的特殊含义或表达效果。）
2．师生配乐齐读全诗
3．试着背诵这首诗。（给出画面和音乐，背完一行，出现一行。）
四．拓展延伸——培养联想和想象的能力。诗人由无数的街灯联想到无数的明星，由明星想像出天上的街灯，想到了天上有一个陈列着珍奇物品的美丽的街市，想到了牛郎织女自由自在幸福美满的生活。丰富的联想和想象是美的源泉，下面，我们来做这样的一个想象训练：
仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。
示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
1．牵牛花开放了，……
2．笼中的小鹦鹉，……
3．月光照在地上，……
4．我不在父母身边的时候，……
目标：培养联想和想象的能力
学习诗歌不可以不读，读是理解的基础。关键是在课堂有限的时间里如何有效的指导学生去读，包括朗读和默读。读的不深入也就谈不上对诗歌的鉴赏。熟读乃至自然的成诵，我想，这应该是教学一首诗的最高境界。
自由幸福
天
上
的郭
街沫
市若
街灯明星
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本五
1、夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深》
2、那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》
3、怀君属秋夜，散步咏凉天。——韦应物《秋夜寄邱员外》
4、残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》
5、登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》
6、月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。——顾况《宫词五首·其二》
7、知音如不赏，归卧故山秋。——贾岛《题诗后》
8、醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
9、鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。——赵孟頫《岳鄂王墓》
10、古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》
11、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
12、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——王昌龄《长信怨》
13、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》
14、青烟幂处，碧海飞金镜。——晁补之《洞仙歌·泗州中秋作》
15、桂林风景异，秋似洛阳春。——宋之问《始安秋日》
16、歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
17、谁在秋千，笑里轻轻语。——李冠《蝶恋花·春暮》
18、不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
19、昔日长城战，咸言意气高。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》
20、渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。——李清照《多丽·咏白菊》
21、夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。——柳永《少年游·长安古道马迟迟》
22、丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。——张抡《踏莎行·秋入云山》
23、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。——杨万里《秋凉晚步》
24、云中君不见，竟夕自悲秋。——马戴《楚江怀古三首·其一》
25、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
26、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》
27、楼倚霜树外，镜天无一毫。——杜牧《长安秋望》
28、城边有古树，日夕连秋声。——李白《沙丘城下寄杜甫》
29、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》
30、明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。——曹雪芹《残菊》
31、秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。——王昌龄《送狄宗亨》
32、清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。——杜甫《宿府》
33、落日塞尘起，胡骑猎清秋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
34、萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》
35、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》
36、日夕凉风至，闻蝉但益悲。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》
37、凭高眺远，见长空万里，云无留迹。——苏轼《念奴娇·中秋》
38、长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
39、昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
40、欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。——纳兰性德《菩萨蛮·萧萧几叶风兼雨》
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本六
我们将要游览的景点是泰山。泰山，是中国五岳之首，古称“岱宗”，位于山东省中部，海拔1545米，东威沧海，西镇大河，山势挺拔，奇峰突兀，是我国第一个被联合国教科文组织载人《自然与文化遗产》名录的单位。游览时请大家注意安全，自觉坚持它的清洁。
我们首先来到的是登泰山的起点—岱宗坊。岱宗坊是一座流传有许多美丽神话的四柱三间式古代牌楼，圆形的脊兽和微微翘起的檐角，增加了坊的流动与飘逸，造型粗犷、简洁，额题篆书“岱宗坊”三个金色大字。
岱宗坊是泰山的山门，一天门则是天梯的开始。沿登山公路直上到登山盘道，就是红门宫。登上台阶映入眼帘的是四座石坊，前后相连，故有“小坊群”之称。第一座牌坊为“一天门坊”;其后紧连着就是“孔子登临处”石坊，此处古藤掩映，典雅端庄。泰山经石峪石刻，其中镌刻的《金刚般若波罗蜜经》的部分经文，是现存摩崖石刻中规模空前的巨制。
我们此刻来到了位于泰山中、西两路交汇处的中天门，也叫二天门，为泰山主峰屏障。登上此处，仰观岱顶，莲花峰前危崖万仞，云烟横锁;南天门形如天阙，门下天梯倒挂，似一条白色彩带。俯视脚下，中溪山水曲折蜿蜒，奔流而下。中天门石坊旁有巨石仆卧如虎，因名伏虎石，石壁上有大篆“虎”字，古朴雄健。之后来到位于中天门上的云步桥，因石桥飞架在云雾缭绕的断崖之上，人行至此如在云中漫步，故名。云桥高悬如虹，百丈崖瀑布似白练倾泻而下，是为“云桥飞瀑”，乃泰山十大自然景观之一。
我们就要登泰山的十八盘。泰山有3个十八盘之说，自开山至龙门为“慢十八”，再至升仙坊为“不紧不慢又十八”，又至南天门为“紧十八”，共计1630余阶。“紧十八”西崖有巨岩悬空，侧影佛头侧枕，高鼻秃顶，慈颜微笑，名迎客佛。
登上山顶，我们将来到坐落在登山盘道的尽处的南天门，又名三天门，门分两层，下为拱形门洞，上为阁楼，名摩云阁。此处两峰雄峙东西，天门扼隘口而立，险中出奇，气度非凡。
进了南天门再上两层台阶就是天街，在长约千米的天街上布满了宾馆、饭店、商铺，自古以来就似悬在天上的一条街市。
泰山历史悠久，文物众多，雄伟、奇特、古老、秀丽，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧!
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本七
1、说教材的地位和作用
《天上的街市》是苏教版第六单元的第一篇文章，本单元重点是训练学生的奇思妙想的，主要是对学生想象能力的培养。《天上的街市》是诗人郭沫若19创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。
2、说教学目标
根据课标、教材安排的意图及本课的特点，我制定了如下教学目标：
（1）、诵读目标：通过反复朗读，掌握朗读方法，使学生能准确、有感情地朗诵这首诗，从而把握这首诗的意境。
（2）、能力目标：通过创设情境，开发学生思维，鼓励大胆想像，从而初步培养学生的想象能力。
（3）、情感目标：鼓励学生养成时时处处留心观察，展开想像的习惯；培养学生爱好诗歌阅读欣赏、热爱祖国优秀文化的精神。
3、说重点难点
这首诗节奏和谐，音韵优美，读来琅琅上口，语言清新朴素，描绘出一幅浪漫温馨的天国乐图，要注重学生的朗读；同时根据本单元的训练重点，特把以下两点作为本文教学的重点和难点：
（1）、有感情诵读地朗读这首诗，把握作者的思想感情。
（2）、开发学生思维，鼓励大胆想像，初步培养学生的想像能力。
4、根据本课的内容和教学设计，安排一个课时。
诗歌，要以丰富的联想和想象，从精炼的诗句中解诗读歌的丰富内涵来，根据这首诗节奏和谐舒缓，意境优美的特点，为了体现教师为主导，学生为主体的教学方式也为了培养学生养自主学习、合作探究的良好习惯，在教学实践中，我采用了以下教学方法。
1、计算机多媒体辅助教学法“工欲善其事，必先利其器。”现代化教学手段对于优化语文教学方法，提高语文教学效率具有重要作用本课可以尝试利用多媒体计算机制作课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个有歌有舞有诗有画，轻松活泼的学习诗歌的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。采用多媒体辅助教学法是现代教育技术的一项基本要求。新大纲规定：重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。多媒体计算机的运用能很好地增加容量，实现这个重要目标。
2、诵读法 “书读百遍，其义自现”，诗歌的教学尤其注重朗读。教师应针对学生实际，了解学生实际朗读水平，有效地指导朗读，在停顿、轻重、节奏、情绪等的处理上着重指导强调。朗读可由教师表情范读、学生集体朗读、个别朗读、小组朗读等，形式灵活多样；并进行配乐朗读，通过反复朗读品味，体会诗中巧妙的艺术构思，强烈的感情色彩，优美的意境，凝练的语言，鲜明的节奏，和谐的韵律，从而理解诗的内在思想意义。本文为现代诗，语言朴素易懂，更适合学生在反复诵读中理解掌握。
3、讨论和合作探究法合作学习是课改所提倡的一种教学方法之一，也是一种行之有效的学习方法。本教学设计要求学生在小组合作的基础上共同讨论诗歌的思想内容，体会作者的思想感情；然后在此基础上让探究牛郎织女过着怎样的生活。学生通过合作探究，能够深刻地体会作者的思想的思想感情，理解诗歌的内在思想意义。
叶圣陶先生指出：“教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广升，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”
1、自主学习法要求学生必须学会使用工具书，养成看课文注解，自学课文的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及 3 时复习巩固等。对这样通俗易懂的现代格律诗，经过自学，应基本理解诗歌内容、读准字音、正确停顿、有感情地朗读。
2、诵读品味法要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文章后，指导学生朗读的一些方法，例如：在朗读诗歌时要诗歌的停顿、节奏、重音等，通过指导，要求学生反复涵咏朗读品味，读出诗歌的韵味，还课堂以朗朗书声。通过让学生读可以加深对诗歌内容的理解，培养学生对诗歌的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精神。
好的教学程序必须通过教学实践来体现，为此，我是这样安排教学程序的。
1、通过幻灯片，创设情境，激发兴趣，导入新课《天上的街市》意境优美，节奏舒展，结合这一特点及为了贯彻《亲课程标准》的精神，创设一堂情境优美，学生自主学习的探索课，首先用音乐和展示星空幻灯片创设情境，然后以一个想像小测试活动激发学生的学习兴趣导入课堂，这样充分调动了学生的想像兴趣。
2、通过幻灯片，简介作者的情况
3、诵读欣赏，采用配乐渲染和多种形式的朗读，让学生在实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，理解诗歌的内容和体会作者的思想感情。
4、通过朗读法加深体验与领悟，在此基础上进行讨论，合作探究问题，自主学习，引导学生学习诗歌的内容、情感等。
5、进行延伸拓展，展示幻灯片，让学生根据情境进行想像训练，通过灵活的题目激活学生思维，充分培养学生的想象能力，让学生体验成功的喜悦，很好的完成了教学目标
6、最后小结本节课内容，本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
4 让学生再一次插上想象的翅膀，遨游天上的街市，全班齐读全文，结束本课。
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本八
各位游客：现在前往游览的是有“太湖名胜”之称的鼋头渚。它距无锡市区18公里，是无锡境内太湖西北岸的一个半岛，因有巨石突入湖中，状如浮重翘首而得名。山清水秀的鼋头渚是无锡游览胜地，著名文学家郭沫若曾有“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”的诗赞，道出了重头清今人神往的意境。游客们：在前往鼋头渚的途中，让我先来介绍一下太湖。
【太湖概况—民间传说—成因和物产】
太湖地处长江三角洲，横贯江、浙两省，是我国第三大淡水湖，湖泊面积为2427.8平方公里，除去湖中51个岛屿，湖泊实际面积为2338.l平方公里，号称“三万六千顷”，南北长68公里，湖面海拔3米，平均水深约2米。湖边的山和湖中的岛台称“72峰”，尤以鼋头渚、三山、洞庭东西山为著名。湖中遗存着大量的文物古迹，是吴越文化的发源地。
有关太湖的来历，民间有多种说法：相传在很久以前，王母做寿，在天宫大设皤桃宴，玉皇大帝命四大金刚送去一份寿礼，是一个大银盒，里面装有72颗特大的翡翠，外表还雕饰着千姿百态、五颜六色的飞禽走兽，如同一只聚宝盆，令在场的各路神仙赞不绝口。但王母设宴时没请孙悟空，于是这位齐天大圣就大闹天宫。当他看见王帝送的这只大银盒时，一棒打翻，银盒便从空中翻落下来，砸到地上成了一大坑，银盒立即化成了湖水。因湖是从天上掉下来的，“天”字上的一横落在下面成一点，就是“太”，所以此湖取名为“太湖”。而72颗翡翠分撒在太湖之中，变成了72峰。本来银盒是圆的，被孙悟空打了一棒，这便是太湖不圆的原因。
游客们：太湖的传说，发人遐想。其实，太湖原是一个大海湾，约在5000多年前，这里地壳下陷，东部的泥沙不断淤积，导致长江三角洲向东伸展，西部的洼地便形成烟波浩森的太湖。然而，民间传说更增添了太湖的神秘感。
太湖为我国第三大淡水湖，自然条件优越，气候温和，雨量充足，物产特别丰富，水产品种多达30多种。其中以银鱼、青蟹、白虾为有名。各种水生植物也深受客人的喜爱，如莲藕、菱白。水芹、药菜等已成为人们品尝“绿色植物”的美味佳肴。
【鼋头渚所处的位置—人文景观的营建经过】
各位游客：我们的车开过宝界桥后，就进入了充山(也叫南犊山)。重头清就位于南犊山西端，请看山形突入太湖水中，三面临水，好像一只巨大鼋头伸出水面。这就是鼋头渚。鼋头渚独占地势，在这里可以眺望太湖，三山仙岛随波浮动，如同仙境一般，令人心驰神往。因此，在明朝时，这里早已被称为“世外桃源”，是富人们郊游踏青的地方。
关于鼋头渚的营建历史，可以追述到19。当时，杨翰西在这里购得60亩山地，开始对鼋头渚进行初开发，建造了仿帝王宫苑的“横云山庄”。代起又陆续兴建了王心如的“太湖别墅”，陈仲言的“若圃”，郑明山的“郑园”，何辑五的别墅和蔡缄的“退庐”。到建国以后逐渐规划建成完整的鼋头渚公园。现面积达500公顷。有充山隐秀、湖山真意、十里芳径、万浪卷雪、鹿顶迎晖、鼋渚春涛、江南兰苑、太湖仙岛等十多个景观，各具风貌。
【充山隐秀—聂耳亭—鹿顶迎晖—舒天阁—范蠡堂—西子池—中日樱花友谊林—江南兰苑】
各位游客：进人大门后，我们正式进入鼋头渚景区。首先参观“充山隐秀”景点。充山隐秀位于充山处鹿顶山的东南面，原来是陈家花园的所在地。陈家花园，也叫“若圃”，是1928年无锡本地民族工商业者陈仲言所建。1984年开始建设“充山隐秀”景点。种植了各种花草树木，分为春花、夏荫、秋色、冬景四个区。面积为13.3公顷。
沿着空中列车站的石路向上，便到春花区内，大家看到的水池名叫“翠湖”，它利用地势，顺其自然回旋在幽谷之中。水边的土山是人工堆积的，种植着桃李、杏梅、玉兰、杜鹃、月季等花卉和竹、柳、香樟等树木。在翠湖的水面上，架设着一曲一直两座桥，直桥名为“跨绿”，曲桥名为“俯青”。水边两层楼是供游人品茗小憩的地方，上层为“醉方楼”，下层为“春风人座”。楼边的方亭，名叫“家风”。大家绕过“寥风”小亭，穿过“俯青”曲桥，便看到山坡上林边有一六角形的“竹亭”。6根柱子仿照毛竹形状，十分逼真。因“个”字形如竹叶，此亭命名为“个亭”。
各位游客：穿过“荇春”桥亭，我们到达夏荫景区，这里有许多名贵的树木。其中两株苦櫧，高20米，已有六七百年的树龄，而高大挺拔的大王松，是当年若圃园主陈仲言栽种的。
各位游客：现在看到的建筑是聂耳亭。这里原来是陈仲言于1928年所建的一座花园。1934年，22岁的聂耳随电影《大路》摄制组来无锡时就居住在这里，并谱写了著名的《大路歌》和《开路先锋》两首插曲。当年，这里正在修建公路，聂耳来到筑路工地，将《大路歌》唱给民工们听。电影尚未拍完，歌曲已在民工中传开了。1959年无锡市政府主修了这座小阎，为纪念这位人民的音乐家，取名“聂耳亭”。1981年还雕塑了聂耳胸像供游人们瞻仰。
各位游客：现在我们来到鹿顶山的“十里芳径”景点。它是由茂盛的树木、开山留下的池塘、石壁串连在一起的游步小道组成。每到秋天，这里漫山遍地的原野景色，令游人置身其中，仿佛如在画中畅游。
现在我们登上了鹿顶山，这里海拔96米，是鼋头渚景区的制高点。鹿顶山还有一个传说：南极仙翁的天鹿触犯了无规，被仙翁一掌打下云头。仙鹿下凡时，看中了水草丰美的太湖，于是就在湖边化成了美丽的山峰，永远守护着太湖。鹿顶山共有6个山顶，在无锡“鹿”和“六”同音，所以此山也叫“六顶山”。1984年，在这里建造了“鹿顶迎晖”景区。
舒天阁是鹿顶山的点，坐落在600平方米的平台上，阁高24米，三层八角四重檐，黄色琉璃瓦顶，意为“四时有景，八方入画”。登阁北望五里湖波光点点，南望整个鼋头渚一览无遗，真有“极目楚天舒，饱览鼋头渚”的意境。
舒天阁东南是“范蠡堂”和“西子池”，相传，越国大夫范蠡和西施隐居五里湖时，经常来鹿顶山。范蠡堂的屋顶为歇山式建筑，庄重大方。里面有泥塑彩绘的范蠡像，西边墙上青铜色浮雕分别为《泛舟》、《养鱼》、《制陶》、《经商》，记叙了范蠡生前的事迹。
向上走，便是西子池。池壁上刻“照影”两字，故叫“照影池”，据说西施曾在浣纱溪边，以水为镜，鱼儿见她美貌无比，羞得纷纷潜入池底，从而有“沉鱼之容”的传说。池边还有一轩一亭，分别叫“西子”、“淡抹”。整个景致清远幽静，别具情趣。再向上走，金沤亭展现在眼前，亭名取自郭沫若的《游鼋头渚》诗中的“四周腾黛浪，万顷泛金沤”。亭立在峭壁之上，居高临下，向东眺望，远处五里湖上的宝界桥如长龙卧波;北岸的鱼池星罗棋布;南岸山峰绵绵，绿树成荫;湖面上波光粼粼，美不胜收。此情此景，各位游客想要细细品味，还可以到旁边的“环碧楼”、“静观”茶室坐下来，慢慢体会。
往前，是“碑刻影壁”。正面刻有艺术大师刘海粟手书的“鹿顶迎晖”4宇，是刘大师90高龄时书写的，气势雄伟，笔力苍劲。背面刻沙陆墟撰稿的《鹿顶迎晖建设记》。后看到的是“准望亭”，这里原是鹿顶山的点，海拔96.6米的三级测量点就设在这里。后来用石亭取代了原先的三脚架，所以取名“准望亭”。
各位游客;现在我们沿着环山路向面穿过鹿碑，来到了中日樱花友谊林。樱花是日本的国花。80年代中期，日本青年友好访问团来到无锡，为了日中青年友谊长存，世世代代友好下去，中日青年在鹿顶山上种下樱花树，还建筑“中日友谊亭”。现在，这些樱花树已经很深叶茂，春天盛开的樱花象征着中日两国人民的友谊万古长青。
沿林间小路向西，来到的是“江南兰苑”。这是一个小巧精致的建筑，一面开敞的亭子，面对着一塘池水，掩映在茂密的竹林中，他中莲叶浮动，体现着江南园林特有的精致——幽静、淡雅。
【鼋头渚门楼—“太湖佳绝处”牌坊—照壁—涵万轩—绛云轩—长春桥—“具区胜境”牌坊—菊花深处】
各位游客：现在我们来到的便是鼋头渚门楼、这座琉璃瓦顶，飞檐翘角的门楼是1973年建造的。正面“鼋头渚”3个馏金大宇;背面“山辉川媚”四字，点明了鼋头渚风景的特点。门楼左边是“太湖别墅”门楼。顺小路上山可到达广福寺。右边有一巨大的盆景，是一棵百年柏树，树高7米，树冠直径6米，重达10吨，是1978年从梅园水厂移植来的。它姿态如云冠，配上假山湖石，似在欢迎各位游客的到来。
顺着大道往前，是300多米的杜鹃坡。如果春天到此，山坡上的杜鹃花漫山遍野，映红周围。右边则是高大的香樟树、枫树、大山樱等树木与花草相互映衬，构成了美丽的图画。
各位游客：前面的又一座牌坊，上写“太湖佳绝处”5个大字，只见牌坊外形古朴典雅，斗拱相连，飞檐翘角。此牌坊是鼋头渚公园的老大门，于1931年建造，当时有题额“山辉川媚”，1973年移到“鼋头渚”牌楼处。1981年，以郭沫若手迹制作现在的匾额。牌楼右边门洞两面分别题有“问津”、“利涉”，表明这里原来是游船停靠的码头。1934年以前鼋头渚不通陆路。游人进入重头猪，只能走水路，渡船停泊在此，名“利涉”;而游人上岸，却不知道“桃花源”在何处，所以要“问津”。
穿过“太湖佳绝处”门洞，是一块照壁，起到挡住园中景色的作用，这是造园艺术中“障景”的巧妙运用。照壁上装饰的“凤戏牡丹”图案是1981年制作的。照壁后临水的小轩名为“涵万轩”，上方有朱汝珍书写的匾额，呈扇形，取意“亭小，却能包涵万顷波涛”;另～块匾额是清乾隆御书的“湖山置画”，原在北京静明园内，1934年园主人从北京天安门外烟袋斜街购得后，制匾挂在这里。
涵万轩对面的水轩，1981年建造，名叫“绿云轩”，而在绛云轩前依山而建的是“云逗楼”和花神庙。云逗楼于1931年建造，呈四方形朱门黄顶，上有蔡元培题额。楼边石壁上是1983年刻的“渐入佳境”4宇。云逗楼上是花神庙，内有白矾石雕塑的“女夷”像，女夷为古代神话传说中的花神。
从右边走是樱堤，堤上的这座石拱桥，名叫“长春桥”。该桥建于1936年，桥的前后有湖堤与太湖分隔。桥呈拱形，太阳照耀时成浑圆形，像颐和园的玉带桥。整个长堤种植着日本大山樱树，枝干粗大，是30年代从日本引进的。每年4月，是这里的美季节，樱花盛开，缤纷绚丽，华丽幽雅，此景称为“长春樱花”。
过樱堤看到的是“具区胜境”牌坊。斗拱飞檐，一面为何绍基手书“具区胜境”;另一面书“横云山庄”。“具区”是太湖的古称，牌坊前的太湖石名“古云石”，系杨斡西家旧物。
由牌坊继续往前过曲桥，荷塘上的方亭题名为“藕花深处”，取自李清照“兴尽晚回舟，误人藕花深处”的词意。匾额是田原在1981年题写的。再往前是“清芬屿”，四面临水，宫殿式建筑，原来是杨家洞堂。1978年8月李苦禅题堂额“诵芬”，请看两边槛联写道：湖阔鱼飞跃，山阴草木香。调堂后面的亭子为;“诵芬亭”，堂前太湖石亭亭玉立，给周围景观增添不少神韵。清芬屿对岸坡下，“净香水树”和“山光照槛水绕廊”，临水而立，东面的水谢为“牡丹坞”，棚后山坡上种植着牡丹。整个“藕花深处”建筑疏密错落，小中见大，既有江南水乡特色，又有古典园林风格。
【鼋头渚灯塔—“鼋渚春涛”刻石—涵虚亭—“包孕吴越”—“震泽神鼋”雕塑】
从诵芬堂沿石阶而上就来到鼋头。站在鼋头眺望，对面的“三山仙岛”若隐若现，湖水拍打岩石，不愧为观赏太湖风景之地。鼋头渚上的灯塔，建于工924年，用于夜间导航。1982年进行了翻新，加固底部和中心，四周装饰金山石，并且把塔高从12.56米增加到13.1米。鼋渚灯塔外观呈粉红色，造型十分雅致，是鼋头渚的标志性建筑。
游客们：参观完灯塔，请大家再来看一下鼋头渚刻石。这块二米多高的刻石，正面刻“鼋头渚”3字，为秦敦世所书。另一面所刻的“鼋渚春涛”4字，原由清代后一个状元刘春霖于1906年书写。十年动乱中被毁，现在我们看到的是1974年从清代后陀为“花神庙”所书的检联中，集取四字加以恢复的。鼋头春涛，是鼋头渚一大特色景观，在此摄影留念具有纪念意义。
由石碑向前，是八角形的“涵虚亭”。亭中悬挂着清光绪年间进士陈蒙龙19书写的匾额。这里是观赏大湖山水的地方。涵虚亭下崖壁上刻有“明高忠宪公濯足处”8个字。说的是明末东林党首领高攀龙，隐居蠡湖，常到鼋头渚湖滩“濯足”，以“沧浪之水浊矣，可以濯吾足”之意，表示避世隐身，知足常乐。高攀龙因得罪明代宦官魏忠贤，遭到放逐，归隐无锡蠡湖，自号“湖上老人”，不谈时事，以花鸟为伴，但是魏党仍不放过他，逼得高攀龙于1626年3月17日清晨，在水曲巷住宅池中自尽。
站在高公濯足处，涂望对面绝壁上分别刻有“横云”、“包孕吴越”六字，这是清末无锡县令廖纶于1891年所书。这年的正月初八，廖给同朋友一起乘船到此游览，挥笔题写这6个字，后镌刻在石壁上。“包孕吴越”形容太湖气魄宏大，春秋时吴越两国在此孕育生息，抚育了吴越儿女。“横云”意思是说从湖中远处眺望鼋头渚，水天一色，湖岸好似横在半空的彩云，轻轻飘移。
由涵虚亭前行，是“震泽神鼋”青铜雕塑。“震泽”是太湖的古称。“鼋”在古代被尊称为神物。相传它是龙和龟所生的长子，呈龙头龟身。古时太湖发洪水，淹没了大片土地。大禹来治水，劈开犊牛山，才使洪水退去。大禹治完水在太湖边看到一块色泽青润的大石头，敲起来声音悦耳动听，于是用开山斧凿了一只石鼋，昂头而立，神气十足。大禹用五色宝石在石鼋身上划出许多花纹，石鼋身上便有了鳞甲，这只石鼋就是“震泽神重”，也叫“镇妖石”，镇住太湖水龙，从此太湖地区就风调雨顺。现在，大家看到的神鼋是用青铜制作的，长1.7米，高1.3米，宽1.1米，重达700多公斤，由著名雕塑家徐宝庆创作，上面镌刻朱复戡的“震泽神鼋”篆书。这是上海青铜文化复兴公司在1985年5月送给无锡首届“太湖之春艺术节”的礼物。
【澄澜堂—光明亭—飞云阁—广福寺—“七十二峰山馆”—万浪桥—苍鹰渚—“湖山真意”景区】
顺山坡而上，大家看到的是一座仿宋、明宫殿式建筑“澄澜堂”，建于1931年。面阔5间，游廊环抱，宽畅豁达，气宇不凡。这里是鼋头渚的高处，面对太湖，居高临下视野开阔。湖中72峰点缀清波，犹如出水芙蓉。堂内匾额，原是清末书法家华世奎所书，因湖水平静清澈，波浪起伏，取名“澄澜”。同时，在此地可以饱览太湖四时多变的景色，为此中堂挂着“天然图画”匾，字由谭瓶斋书写，现在看到的两块匾都是在1974年复制的。两边抱柱上是陈夔龙撰写的对联：山横马迹，渚峙鼋头，尽纳湖光开绿野;雨卷珠帘，云飞画栋，此间风景胜洪都。
由澄澜堂而上是“光明亭”，这座重檐攒尖顶黄色亭子，于1953年开始建造，盖到一半时因资金缺乏，被迫停工。1954年春，刘伯承元帅来无锡游览重头绪，看到未完工的亭子说：“天上光明。”后来在刘帅关怀下终完工，并在1957年题名“光明亭”，表达老一辈革命家对太湖的赞美。
站在湖边“飞云阁”前回望鼋头渚，只见巨石卧水，浪花拍岸，红色灯塔，直刺青天。飞云阁建于1931年，两层建筑。章浸书写匾额。下层为“长生未央馆”由杨天骥书写。馆名中的“长生殿”、“未央宫”是西安唐宫中建筑，为唐玄宗、杨贵妃寝宫和召见之处，以此命名，可见园主人的用意。
从飞云阁到广福寺，各位游客还可看到“秋叶涧”、“慈亭”、“戊辰亭”、“一勺泉”诸景点。秋叶洞是山径中段的一条林荫深逢的洞峡。洞上用黄石架一个洞口，原名“秋一洞”，园主为怀念早逝的长女，在洞上刻石纪念。1980年改为“秋叶洞”。憩亭，呈四方形，原有俞件还题额“云阶”，以及弥勒佛石像一尊。1980年改称“憩亭”。1981年又移入《湖山歌》碑石一块，这块碑是1978年在宝界山湖山草堂遗址发现的。
戊辰亭于1928年初建造，这一年是成辰年，便命名为“戊辰亭”。匾额由尉天池题写。楼高三层，琉璃瓦顶，雄伟高大，登楼观湖，尽收眼底。西哈努克亲王曾在此品茗观景。
在成辰亭东坡岩旁有“一勺泉”，是以“有源之水聚而为一勺，散而为三万六千顷”而得名。相传很久以前，一青年打柴路过此地，见两位老者在此下棋。一老者见青年有个水葫芦，便向他要水喝，老者喝过水后，用手杖在地上一揭，说：“喝你壶水，送你一勺泉”。说罢，两老者拂袖而去，而老者手杖捣过的地方，一股清泉冒出。在泉边崖壁上有明进士王问“源头一勺”、“天开峭壁”、“劈了泰华”等题字。
从一勺泉循台阶而上，就是广福寺。1924年，杨翰西将一亩多地捐给量如和尚。量如原是北伐时军人，后削发为僧，将后山的广福庵(又名削岩寺)迁到这里。据说，原寺虽小，却建于萧梁，为南朝四百八十寺之一。1925年建成广福寺，取“广士众民同登庙地洞天”之意命名。寺前三拱因门意为“三解脱门”。寺虽小，却也香烟综绕，信徒众多。
“72峰馆”在鼋头渚后山处，是1927年无锡王心如建造的太湖别墅中的主要建筑物，它是一个五门敞开中西结合的厅，具有江南近代建筑风格。厅后有山泉小池，坡上是桂花、龙柏，馆前平台石栏，面对太湖，从这里可以遥望三山、马山。馆背面的这些湖石假山，细细数来也合72之数，故称“72峰山馆”。现在，山馆已辟为王昆仑纪念馆。王昆仑是原民革中央主席，太湖别墅主人王心如的儿子。
从72峰山馆顺山路而下，是万浪桥。这里是一个天然水湾。30年代，筑曲堤，上面建小拱桥。浪打岩石，如万马奔腾，所以叫“万浪桥”，又称“万浪卷雪”。万浪桥还有一奇，就是晨曦之景。春夏清晨，晨庵渐露，薄疾重重，忽然红日跃起，远山近水湖天一色，相映成趣，使人流连忘返。
万浪桥南侧是“苍鹰渚”，是太湖著名的“湖东12渚”之一。因势如雄鹰昂首伸入湖中，两岸青山，如鹰展翅，所以称“苍鹰渚”。1984年，清上立一块巨石，高2.2米，宽1.2米，厚0.35米，上刻“苍鹰渚”三字，为著名文学家周而复所书。渚上建有“卷雪亭”，四角攒尖顶，典雅明丽，这里是观浪的地方。
由“卷雪亭”循山路往上，就是“湖山真意”景区，摩崖上“湖山真意”额为原外交部长姬鹏飞所书。这里地势较高，眺望太湖，美景尽收眼底。
“湖山真意”主建筑是建于1986年的“天远楼”，取意于文徵明《太湖》诗中的名句：“天远洪涛翻日月，春寒泽国隐鱼龙。”天远楼是眺望梅梁湖山水真趣的处。因太湖北端人无锡市内，形成一个袋形湖湾——梅梁湖。梅梁湖可称太湖山水组合美的一区，整个湖湾，东面12淆，西面18湾。
天远楼北行，在石丛中有一个洞口，长有几十米，是1931年郑明山建郑家花园时的遗物。出洞口可看到“半亭”和“红亭”。滑石级下山，便到了十字路口。从这里向东过“拒秀桥”，就可返回鼋头渚大门。
游客们：素有“太湖之冠”之称的鼋头渚即将游览结束了。在您充分领略鼋头渚那清新迷人的风光后，想必它的“真山真水”一定给各位留下了深刻难忘的印象。如果说鼋头渚给您带来的是秀气、灵气的话，那么继续游览太湖三山将赋予您更多的仙气和福气。下面请大家跟我乘上游船，前去游览太湖的另一处“人间仙境”——太湖仙岛。
最新天上九头鸟地下湖北佬散文范本九
“滴答滴答”，我轻轻睁开眼，想要找寻这脆然的声音。透明的玻璃上布满了不知是云的眼泪还是给我们的点点希望，它们像一群渴望回家的小孩，踩着轻快的脚步，滑过玻璃。
我坐起身来，望向天空，天空像被用一块大黑布遮住，看不出平时美丽的、充满各个色彩的天空，但是在乌云与乌云之间，却隐约微透着光。我突然兴起一个念头，走向门口。
现在正是梅雨季节，干燥的暑气似乎被这场雨中和不少。我一手撑着伞，一手张开，呼吸湿冷的水气。在路上不平的状况下积着水洼，我踩下那水洼，就像切开水球，水珠往旁散去。
抬头看看沿路一排排的苍郁树木，它们的每根手指都戴着颗颗水珠，像晶莹剔透的宝石，在微透的光下闪闪发亮。在边走边逛下，我不知不觉来到一处池塘边。
池塘里有许多荷花。青蛙们分别站在荷叶上、池塘边、泥地上、树木边。呱呱声并不整齐，此起彼落，有高有低、有尖有粗，形成音调和谐的声乐团。蝌蚪在水边，偶尔轻抬它小小的头，观看并聆听上方的音乐会。蜗牛背着小房子旅行，旅行累了，就在地上稍坐休息。
这场雨给了它们活泼的生命力，点点雨滴，似乎让它们更加自在、逍遥。我静静在旁，观看这让心头微被感动的景象。突然，金黄色的光芒透过树叶之间的细缝，射入我的眼睛里。天上的乌云被金黄色的笑容暖化了，也退散了。太阳露出脸，将水气蒸发。
走在回程的路上，雨停了。那湿了的冷气被温暖的阳光包围，夏天平时的炙热回来了，笼罩我的全身。我再次张开手，感受夏天不一样的温度。闭上眼，我幻想着蓝天白云、翠绿草地。我要拥抱这天与地，拥抱千面万化的夏天。
