桂花树的特点如何写作文
探讨是指在研究或讨论某一问题时，通过不同观点和角度进行深入思考和交流。如果有必要，我们可以适当地加入个人的思考和观点，使总结更具有独特性和创造性。通过阅读下面的总结范文，相信大家会更好地理解什么是一篇完美的总结。
桂花树的特点如何写篇一
第一段：引言教材是我们学习的重要工具，对于教材的把握有助于我们更好地理解知识，巩固学习成果。但是，教材的特点千差万别，如何把握教材的特点成为了我们不可忽视的问题。本文将从准备、阅读、总结三个方面来探讨如何把握教材特点心得体会。
第二段：准备篇在使用教材之前，合理的准备是非常重要的。首先，我们应该了解教材的结构和组成部分，明确教材的框架。这可以通过先快速浏览教材目录和封面，了解教材的章节和各个单元的内容。其次，我们还可以查看教材的附带资源和参考资料，这些可以帮助我们更好地理解教材的内容。最后，还可以提前查阅和了解一些与教材相关的背景知识，这有助于我们更好地理解教材中所涉及的概念和内容。
第三段：阅读篇在阅读教材时，我们应该采取正确的方法和技巧，以提高阅读的效果。首先，我们可以采用逐段阅读的方式，每次读一段内容，理解一段内容，而不是匆匆地读完整本教材。通过逐段阅读，我们可以更加集中精力，更好地理解和消化所学知识。其次，我们要注重精读和泛读相结合。精读即深入理解每段内容，泛读即快速了解整个教材的大致内容和结构。只有精读和泛读相结合，才能真正把握教材特点，做到全面掌握。
第四段：总结篇在阅读教材之后，我们应该及时对所读内容进行总结。总结是巩固和加深记忆的关键环节，也是获取心得体会的重要途径。我们可以通过写读书笔记、总结提纲、归纳整理等方式进行总结。同时，我们还可以试着将教材中的内容进行拓展和延伸，与其他知识进行联系，形成自己的思维导图。总结不仅可以帮助我们更好地掌握教材的特点，还可以培养我们的思维能力和学习能力。
第五段：结论篇把握教材特点不仅仅是为了应付考试，更是为了真正地理解知识、提高学习效果。通过准备、阅读、总结三个步骤，我们可以更好地把握教材的特点，体会教材的内涵。同时，我们还要注重灵活运用，发挥个人的创造力和思维能力，从而将教材与实际生活和社会实践相结合，形成自己的学习体验和心得体会。总之，只有不断地学习和探索，才能真正把握教材的特点，提升学习效果和学习质量。
桂花树的特点如何写篇二
海捞瓷是中国历史上外销瓷的一个分类。中国明朝末年，瓷器大量出口，而马六甲海峡作为亚、非、欧等地往来的海上枢纽，成为中国商船必经之地，一些商船因故在此沉没，所载瓷器打捞出水后统称为海捞瓷。下面是小编给大家整理的海捞瓷的特点如何鉴定，希望能帮到大家！
瓷器沉入海底后，海底生物在瓷器上必然经过附着、生存、死亡的过程，并随瓷器一起经受海流冲击，最终被泥沙掩埋，因此，能在瓷器上“寄生”下来的海底生物残留体都带有明显的时代特征，看上去“干”“老”，近期才“乔迁新居”的海底生物遗存基本没有。经过上百年时间，能在瓷器上“寄生”下来的海底生物残留体已完全钙化，有的已成化石状，没有新鲜感。扳开个别海底生物残留体观察，会发现里外钙化程度相同，色泽基本一致，嗅之无异味，且基本没有锐角及特别突出的部位。但也有特殊的情况：有些瓷器由于刚好掉入海底岩石或珊瑚礁缝隙中，受海流、泥沙冲击影响较小，一些海底生物如珊瑚类还能在瓷器上长成一定的形状。
瓷器来源于瓷土，与碳酸钙类矿物质有很好的物理亲和力，而海水中含有大量的碳酸钙类矿物质，海流运动和温度变化会使海水中这些盐类物质逐渐集结在瓷器表面并沉积下来。因瓷器表面釉层坚硬光滑，附着在瓷釉上的一些沉积物并不牢固，出水后用指甲也可以刮掉部分。利用渗透原理，以稀盐水浸泡这些瓷器数日后，瓷器表面那些盐类沉积物会逐渐剥落，个别附着较牢固的海底生物残留体，用超声波清洗机进行清洗，一般都可清理干净。
假海捞瓷多是将新瓷器装入网内沉入海中经浸泡数月而成。作伪者往往将装有瓷器的网一端系牢在水面固定物（如趸船、浮标、网箱等）上，一端沉入海水中进行浸泡，以便回收。有趣的是，他们有时还定期将瓷器提上来下些饵料之类，以吸引海里的鱼、贝类来器物上附着、排泄，过半年左右，这些所谓的“海捞瓷”就可以出水了。这种短期浸泡瓷器有破绽可寻：瓷器上附着的海底生物残留体看上去“湿”“新”，有的贝类好像是刚“乔迁新居”。有的附着物还有新鲜感，扳开个别螺壳观察，里外色泽相差明显，外面陈旧，里面却很新鲜，有的还能嗅到明显的腥味。有的海洋生物残留体形体完整，有棱有角，没有磨损痕迹。
这些“海捞瓷”绝大多数粘附的是螺壳类生物及其排泄物，偶有类似无机盐类的沉积物，实际上也是用一些物质捣碎后加粘合剂粘上去的，与真正的碳酸钙类沉积物相比很容易分辨。这些粘上去的东西用指甲刮不掉，用水长时间浸泡也不会剥落，用刀去刮也很难刮掉，当其被刮掉的时候，器物的表面也损坏了。
据观察，目前市面上出现的海捞瓷中真品还是较多的。就整器而言，宋代以前的陶瓷器也经常可见真品，但多属普品，而品相较好的青花、青瓷类器物很难见到完好真品。
一是，海捞瓷虽然不能与官窑精品瓷器相提并论，但却有着与生俱来的历史背景，从中能够真实反映出那个时代，尤其是中外文化交流的历史信息。通过对古代沉船中以瓷器为代表的船货的考古研究，人们不但可以了解当时的文化贸易等情况，还可以对当时的社会生活有一个直观的认识，从而能够更好地还原历史的本来面貌。
二是，与官窑瓷器相比，海捞瓷的数量要庞大得多，价格也更为亲民，非常符合大众收藏的需求，普通老百姓也都可以参与其中。根据过往资料显示，即使是一艘不满百吨的中国古代航船也可装载万件以上的器物。因此，海捞瓷的单件市场价格其实并不算太高。以曾经于2001年11月在德国斯图加特公开拍卖的35。6万件“泰兴号”沉船上的青花瓷器为例，在这次拍卖中，许多器物的单件成交价仅为10欧元左右。
三是，海捞瓷的发现过程本身就是认定其真伪的最佳证明。作为直接从海底打捞上来的瓷器，对于其年代和真伪的鉴定相对容易一些，真品率也会相对更高一些，而这些也正是那些热衷收藏海捞瓷的藏家们最为看重的一点。
“海捞瓷”是沉入海底已有千百年的陶瓷器，由于发生沉船时会造成部份器物倾出船舱，散落于沙泥上面：部份却成堆整件渐渐被埋入沙泥之中，这样就造成海捞瓷出现二种状况：一、散落在泥沙上面的器物，被海里的暗流淘来淘去，器物的釉表层因暗流及泥沙的长期冲刷摩擦，会导致釉层的磨损和破坏。二、器物成堆、整件被埋入泥沙下的，相对能保存得比较完整，但由于在海底中浸泡千百年，咸的成份对釉和胎同样会造腐蚀，出现釉光暗淡，胎釉形成一体的状况。如何对它们进行鉴定？必须根据器物年代、窑口的实际状况进行分拆。因为年代的长或短，海水深与浅，海域含盐成份，海底的沙或泥等原因都会造成器物出水时的不一样。但“海捞瓷”有一个共性：器物都曾在海水中沉睡了千百年。由于被海水侵蚀，胎釉的表层都会形成一层自然均匀的年代风化层（包浆）。
在此谈一下清康雍乾三代“海捞瓷”的鉴定要点：
一、清三代的外销瓷以釉下青花器为主，器物的纹饰以山水人物、花鸟、缠枝花和外商指定的画法等纹饰为主。凡用斜线分格子的画面白线，都是用竹刀在胎体上划分格线，再在格内画纹饰，上釉烧成后，白线用手摸能明显感觉下凹状况：凡用直线分格子的画面白线，是用笔分格线的，用手摸无下凹感觉：康熙的器物胎脚呈台阶级状，雍正的器物胎体坚致较薄，胎脚呈泥鳅背，乾隆的器物胎体较厚，胎脚呈泥鳅背。清三代的外销瓷，青花发色有深有浅，有灰有艳，但由于当时的匠工水平高超，从画面能感觉所有的绘画立体感很强，分水技法高超。现代仿制品的绘画技法根本无法达到当时的境界。
二、清三代“海捞瓷”由于在海底中沉睡了二、三百年，被咸水和暗流的腐蚀冲刷，致使釉面损坏，形成釉的表层如同脱去一层皮（用放大镜能看到气泡破状），有的甚至生铁锈和破损：胎脚由于被海水长期浸泡，形成一层年代的氧化层（在原有的胎上形成一层包浆状），致使胎釉形成一体，呈干燥状、自然而均匀。
“海捞瓷”出水后，由于保养不好，致使釉面暗淡无光，因为釉的表层被破坏，海生物的液体（含胶成份）及贝壳还沾在上面，即使出水后，已把器物冲洗干净，但沾在釉层破气泡里的胶质物质还在，无法彻底洗干净，因此釉表还会附着一层胶物质遮住釉光。要使海捞瓷光洁，必须用含1%的草酸水浸泡一天，再用洗衣粉水浸泡一天，然后用淡水洗干净后，经常用手摩擦器物釉表，把沾在釉面上的“老泥”（污垢）擦掉，经常抚摸器物会使釉光逐渐回复。
三、由于近年大宗沉船“海捞瓷”例如广东阳江“南海一号”沉船、福建“碗礁一号” 沉船的发现，加上05年06年嘉德拍卖行的成功拍卖，使“海捞瓷”大受藏家们的追捧。但随之而来的“海捞瓷赝品”也大量进入古玩市场，但怎么造假仿制，二年的时间不论如何仿制也无法达到“古瓷”的样貌，特别是年代的风化。仿制品通过短短二年时间的海水浸泡，根本无法跟二、三百年时间浸泡的器物比拟，特别在胎釉上进行比较，即可明白这点：赝品的釉表光洁如新，釉面无有因咸水腐蚀而脱皮的状况，胎脚潮湿无有氧化层（无包浆），无法形成胎釉一体的感觉。
“海捞瓷”是指从海里打捞出来的古代沉船瓷器。历史上不知有多少载有中国瓷器的船只在远洋途中因意外事故而沉没在大洋深处，随船瓷器也被埋藏在海底。随着沉船打捞技术的日益提高，越来越多的海底沉瓷陆续面世，人们对它的关注和研究也开始升温。与此同时，为商业利润驱使，伪造的海捞瓷开始在市面上出现。
要识别海捞瓷，首先要清楚海捞瓷的形成过程。一般情况下，船沉入海底的过程中，船上货物会随货箱的破裂而倾散在海底，但有的包装较牢固且摆放位置恰当的货箱也会完整地保留下来。这两种情况下的海底沉瓷的外观形态完全不同：前者由于散落在海底，被海底海流、泥沙冲击掩埋，同时被海底生物附着，年深日久就会在器物表面形成程度不同的海底生物残留体附着和海流泥沙冲击痕迹等；后者由于存储在较完整的货箱或船舱内，或被深埋海底，除海水浸蚀外基本没有受到外界因素的影响，此类瓷器出海后经简单清洗就可焕然一新（如“碗礁一号”海捞瓷有相当一部分就属于这种情况），其外观无明显的包裹体，但海水的腐蚀会在瓷器表面留下痕迹，往往使瓷器表面呈现哑光，甚至出现腐蚀斑块等。而一些看似久经沧桑、粘满了奇形怪状海底生物残留体的瓷器，清洗出来也许是一件外观铿亮、釉水肥润的现代瓷器。当前一些人正是利用海底生物来伪造海捞瓷。
桂花树的特点如何写篇三
个人简历乍一看是一个独立的个体，但是事实上并非如此，个人简历是由简历模板以及个人简历组合而成的，在编写个人简历的时候需要选择优势的简历模板，并且在简历模板中填写上简历内容。但是不少求职者并不知道简历模板如何选择才能够为个人简历加分，这时候如果不普及知识很有可能会降低个人简历的通过率，要知道只有熟知选择简历模板的方式才能成就个人简历的外在，一定要熟知简历模板的选择方式才能够打造出能够吸引招聘人员眼球的个人简历。
求职路上大多数求职者不知道如何选择简历模板才能够为个人简历加分，实际上选择简历模板的方式非常简单，只需要结合求职意向进行选择就能够找到最适合你的简历模板。如果你想要求职的工作属于事业单位比较刻板，在选择简历模板时可以直接在专业的网站上下载使用。但是如果你想要求职的工作与设计有关，则需要在简历模板上增加一些能够凸显个人特色的设计，这样选择简历模板才能够为个人简历加分。
第二、编写简洁明了的简历内容获青睐。
在知道简历模板的选择方式之后，就需要掌握什么样的简历内容才能够获得招聘人员青睐。在编写简历内容时在用词上一定要简洁明了，只有言简意赅的表达方式才能够避免出现拖沓的情况。个人简历的突出一个简字，因此在编写时一定不要用过于拖沓的词语。这种编写方式才能够获得面试机会，从而为自己争取获得面试的机会。
桂花树的特点如何写篇四
中秋节又到了，桂花又开了。
在姥爷住的院子里，有一片比我年龄还要大的桂花林，妈妈常带我去闻那桂花的香味。她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。桂花便成了妈妈最喜爱的花了，然而我却不以为然。
最近，我读了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦索”，让我对桂花有了种好奇。带着这种好奇，我又找来了《桂花香飘云天外》、《杭州：飘落一身桂花雨》等有关桂花的文章，想看看人们为什么对桂花如此喜爱。
“香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。”
好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。
“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，在中秋月下，走进老爷楼下的那片桂花林。
远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。
桂花，它曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。
月亮圆了圆，桂花开了开，今年的桂花格外的香，格外的美！
桂花树的特点如何写篇五
教学理念：
随着新课程脚步的进一步发展，“培养学生的合作意识，获得亲身参与研究性探索的体验”是非常必要的。为了培养学生的能力，提高学生的综合素质，而不只是知识的获取。我想融合现代教学理念而采取开展了一次《认识广告》的语文综合实践活动。
教材分析：
新教材充分反映了新课改的精神。教材语文园地八中的“我的发现”提供了4条被商家随意篡改的成语广告词。广告，是学生感兴趣的问题，和学生的学习、生活有着紧密的联系。生活中无处不见广告，如果能留心观察，就能收集、整理到许多广告。广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性。所以培养学生模仿、创作一些广告，是培养学生综合运用能力的有效途径。所以在学习语文园地八中的“我的发现”前，我在本班开展了一次《认识广告》语文综合实践活动。
学情分析：
四年级的孩子，具有了一定的知识储备，他们极具好奇心、求知欲、模仿和创新能力，犹如一粒粒迫不及待想冲出地面快快发芽长大的种子，与此同时，他们也是天真的、幼稚的。所以，此时老师一个正确及时的引导对他们来说是至关重要的。
教学目标：
1．知识技能目标：
通过实践活动，知道一则优秀广告的重要性，从身边做起，从自己做起，学会评价广告，设计广告。
2．过程和方法：
1）通过研究性的学习方法，学会主动发现问题，研究问题，合作解决问题。并能从身边周围人、事、物等收集、查找、整理分析所需的资料，从而得到自主合作探索，解决实际问题的锻炼。
2）通过活动的展开，切身体会学习到“坚持到底、不怕困难、虚心好问、团结友爱……”等许多成长中的道理。
3．情感态度目标：
激发学生对学习、生活的热情。
教学重难点：
教学准备：
为了最大程度的发挥学生的积极主动性，培养他们的合作探究意识，我做了许多的课前准备：
1．引导学生个人搜集并观看各种广告片，搜集各种常见的广告语。
2．引导学生讨论分组，分别搜集查阅资料。包括广告的来源、广告的发布方式、广告的种类等等。
3．让学生把搜集到的部分资料、图片等制作制作成手抄报。
4．拍下学生活动的花絮，下载、录制电视广告。
5．制作多媒体课件。
教学过程：
一、搜寻广告“做一做”
1．同学们，对于广告，大家都不陌生吧，今天我们就一起来认识广告。（板书：认识广告）。
2．随着社会的发展，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过广告？（生交流：报刊、杂志、电视、公交车上……）。
[设计意图：引起学生学习的兴趣。]。
4．在看花絮之前，我想先问问大家，还记得我们的活动分为几个课题了吗？课题组长报一报！
5．对，这四个课题是：（1．广告的历史来源2．广告语3．广告的分布方式4．广告的种类）。
[设计意图：明白活动的.课题，不顾此失彼。]。
6．我们班上的四个小组的同学是怎样带着课题参与到活动中呢？让我们一起看看活动花絮。（观看录象：活动花絮）。
二、分享广告“听一听”
1．同学们，这是我们两个月的活动花絮，那么这两个月的活动收获怎样呢？我们各个小组都把自己收集到的部分资料，陈列在展角上，有图片，也有文字资料。（四个课题各制作成四张手抄报）下面我们来个大串门。
2．先请各个展角的解说员到位。解说员，你们准备好了吗？
[设计意图：由学习组长当解说员，更先出本次活动的主人就是学生们自己。]。
3．下面，同学们可以到各个展角去看，去了解。你们呢，要看出一些名堂来，要能提出一些问题来，请教我们的解说员。解说员如果知道的，应热情主动地回答。好，同学们，行动起来吧。
[设计意图：体现新课程的理念：学会主动发现问题，研究问题。]。
4．刚才，我巡视了一遍，我听到了很多同学提出了问题。我想知道你们提出了什么问题？（生述）。
5．我发现大家确实非常认真，仔细地在展角上阅读资料，并引起自己的思考。
6．在这两个月的学习活动中，我们不仅学到了知识，更重要的是学会了合作，怎样查资料，怎样面对困难，找出解决问题的办法。真是值得表扬啊！
[设计意图：让学生跟明白活动的目标：研究问题，合作解决问题。]。
三、感受广告“看一看”
1．通过这个大串门，大家知道：广告从古到今源远流长，出现了许多精彩的广告语。这些广告语就在我们的身边，毫不夸张的说，它已经成为我们生活的一部分了。
我们来看，（出示）。
喝了娃哈哈，吃饭就是香！
爱生活爱拉芳。
民生水，健康美！
2．其实不光商品有广告，我们生活的方方面面都有广告语的身影。
请听――。
香港回归，有广告语：“香港的明天更美好！”
北京举办奥运会，我们到处可以看到：“北京――”。
学校教室里有“好好学习，天天向上”。
最近，我们为了做好卫生工作，处处可见到：“汕头是我家，保护环境靠大家！”
4．播放广告，学生欣赏，交流。（学生各抒己见，交流自己搜集到的广告）。
四、漫谈广告“说一说”
1．除了刚刚看到的几则广告，平时生活中，你们还见过什么广告？请分小组交流一下，待会儿说给大家听。（学生交流，指名回答。）。
2．说了这么多广告，你发现大家喜欢的广告有哪些特点吗？
讨论交流（语言：生动有趣想象：大胆丰富情节：引人入胜）（作为板书）这就是广告的特点。
[设计意图：逐步引导，由听广告语到看电视广告，经讨论交流出广告的特点。]。
3．刚刚同学们说得真不错！在生活中，当你看了这些广告后最想干什么？（马上想去购买）但是，有一次老师看了广告去买回来的牛奶却是劣质的。你觉得广告语一定要怎样？（讨论交流：广告语要真实）（板：真实）对，只有真实的广告才不会欺骗消费者！
4．我们的教材语文园地八“我的发现”中，提供了4条被商家随意篡改的成语广告词，请同学们看一看，你们认为这样做，好吗？（生述说）。
[设计意图：让学生学会评价广告，并且维护祖国语言文字的纯洁。]。
5．师小结：这是乱改成语、滥用成语的不良现象，我们要为维护祖国语言文字的纯洁做点力所能及的事。课后，请同学们留心观察，搜集生活中滥用成语的广告词，开展一场成语错别字歼灭战。
[设计意图：让学生知道一则优秀广告的重要性，从身边做起，从自己做起。]。
6．现在请把大家自己搜集到的经典广告语拿出来，与同学们一起分享。（学生交流自己搜集到的经典广告语）。
五、设计广告“试一试”
1．说了这么多广告，大家肯定有点忍不住想拿起笔来自己设计了吧。下面就请同学们自由组合，一起合作，为我们美丽的金砂小学设计一个广告，可以配上相应的广告画或者音乐，注意：广告语朗诵时要求不超过10秒钟。（出示金砂小学的照片）。
2．学生设计广告。
[设计意图：学生自主合作探索，学会设计广告。]。
六、精彩广告“比一比”
1．生展示作品，评议。
[设计意图：让学生学会评价广告。]。
2．大家的设计能力，想象能力都令人叹为观止，愿我们的金砂小学在大家的美好祝福下变得更加美丽。
七、活动总结：
同学们，通过这次活动我们开阔了眼界，增长了见识，培养了能力，同学之间团结合作，连平时很内向不爱举手的同学都积极参与。希望同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好习惯去发现生活的真、善、美。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。
桂花树的特点如何写篇六
我家楼下的院子里种着几棵高大、挺拔的桂花树。桂花树的枝干有碗口那么大，树皮很粗糙。他的叶子是椭圆形的，叶面非常光滑，边沿有长长短短的小刺，像一把把锋利的锯齿。
每当春天到来，春姑娘就给桂花树换上淡绿的外套。在春雨的滋润下，桂花树会慢慢地抽出许多新芽，有的短、有的长，像小婴儿的手指。新芽是红褐色的，像一朵朵小蘑菇，非常的可爱。
夏天的桂花树长得非常茂盛，远远望去，散开的枝叶像一把撑开的大伞。满树的绿叶在阳光的照耀下闪闪发光。一阵微风吹来，桂花树左摇右摆，像在跳着欢快的舞蹈。
秋天，桂花树就会长出一个小小的米黄色的花苞，这些可爱的小花苞像是散落在绿叶从中的一粒粒金子。没过几天，小花苞会开出一朵朵金黄色的小花朵，每个花朵在四片花瓣儿。一片片绿叶映着一簇一簇金黄色的小花儿，显得又可爱、又漂亮！微风一吹，桂花的阵阵清香扑鼻而来，让人陶醉。风稍微大一点，桂花就随风飘荡。沙沙的落在地上，像下起了桂花雨。不一会儿，满地都是，我们光着脚在桂花上跑来跑去，可真舒服！有时我们还会把落下的桂花捧起来，撒向天空，看着小花朵在天空中飞舞。
冬天，桂花树的叶子会变成黄色，有的还会掉下来，每当这时，我就去拾起几片黄色叶放在书中，让书本也仔留桂花的芬芳。
我喜欢我家院子里的桂花树。
桂花树的特点如何写篇七
对于许多刚开始饮用花茶的朋友们来说，应该如何泡制花茶也许并不是很了解，那么这其中的桂花茶应该怎么泡呢?今天小编就带来桂花茶的冲泡方法，喜爱喝桂花茶的朋友们赶紧学起来。
1、取4-6朵桂花，放入500ml左右玻璃杯;
2、先用沸水冲泡一次，迅速将水倒掉;
3、再次用沸水冲泡，加至约8分满，盖上杯盖;
4、浸泡10分钟，即可趁热饮用。
1、由于桂花花朵是比较小的，喝的时候可用过滤网滤一下再喝。
2、可加糖或蜂蜜，或掺入自己喜欢的任何一种茶叶中一起冲泡，推荐搭配法兰西玫瑰、胎菊、乌龙茶。
除了饮用桂花茶外，还可以将桂花、纯藕粉加白糖冲调成桂花藕粉，味美且开胃;或取上等小枣，加糖煮，汤将尽时，加入桂花，即成健脾开胃的桂花蜜枣。
桂花茶历史悠久，早在唐宋时期，官妃御女就已利用食物内服，使人产生香味的方法，在古代被称为“香身”。此为金桂，桂花中香气最为浓郁的一种，常饮可使体香。
(一)主要功效
桂花茶的功效是温补阳气、美白肌肤、排解体内毒素、止咳化痰、养生润肺，桂花茶的作用是舒畅精神，养阴润肺，可净化身心，平衡神经系统。
桂花茶对于口臭、视觉不明、荨麻疹、十二指肠溃疡、胃寒胃疼有预防和治疗作用。
(二)保健功能
桂花茶具有美白肌肤、排解体内毒素、止咳化痰、养生润肺的作用。夏天很多人觉得皮肤干燥，或由于上火而导致声音沙哑，在绿茶或乌龙茶中加点桂花，可起到缓解作用。桂花茶系桂林特产，桂花茶茶叶用鲜桂花窖制后，即不失茶的真味又带浓郁桂花香气。饮后有通气和胃的作用，适合胃功能较弱的老年人饮用 。
桂花树的特点如何写篇八
从叶茂中模式的红火，到蒙牛的发迹，在到几大名白酒的相继崛起，广告已经作为一个战略的匹配点，但是，关于广告还是有一些误区，更有一些操作上需要注意的地方，关键之一就是要从单纯的消费者角度转变到渠道+消费者角度，做好了就飞黄腾达，做不好就瞬间完蛋。根据英昂的实践经验。渠道广告传播要注意下面的几点：
1)广告需要美学，但是关键的是要让人记住你的名字，除非你有不可替代的功能，否则现在的广告作用就是为了让人在销售或者消费的时候顺口第一印象说出你的产品名字。其他的什么都是扯淡。广告让人骂没关系，广告骂是骂不死的，最有杀伤力的是那种中庸和平常道路。
2)不管是色彩运用还是文字布局，都是为了让人一眼念出你的名字。
4)真正卖的都是土的或者说是适合的。大制作对应的是大浪费和大失败。不要去宣扬你的广告特点，这个没有用。
5)重要的不是广告，也不是知名度，而是战略和战术的协同。从蒙牛酸酸乳已经可以看到，快速消费品的广告是尖刀，而渠道之销售模式就成了战略预备、用以扩大突击效果。战略与战术的匹配非常关键，尖刀一旦投入战斗，留给销售总监的战术反应时间也许只有一个月的时间。
一、树立渠道广告的意识，广告从产品市场驱动特性上分成技术服务型和市场造势型，他们的目的和方式都有区别。竞争充分的时代，要抛弃自恋式的广告观点。
可以说，目前的绝大多数行业的竞争已经足够充分了。竞争充分的意义，是说从渠道的角度把产品区别开来两类：市场营销驱动型产品和技术驱动型产品（也可以说是创新型产品）。技术驱动型产品的广告其实就是一整套使技术市场化的解决方案，关于解决方案不是本文的重点，主要是为了与市场营销型产品相对比。
在渠道中看产品的驱动力量与以往单纯从消费者角度挖掘产品卖点是根本不同的。广义的渠道包括经销商、分销商、终端商以及团购或者送礼的销售对象，只要产品不是落在最终的消费者手中就可以把这个销售环节视为渠道媒介。从消费者角度提炼卖点属于静态的，而从渠道的角度考虑广告就是动态的。
对于市场营销驱动型企业――那种自恋式的把产品质量或技术含量作为广告传播内容的企业要注意了――你的广告费是白白花掉了。你的广告如果没有顾及渠道因素，就很可能遭受渠道失力的痛楚，广告做的好不如渠道推的好。
而对于技术驱动型产品，产品的技术的先进性一定是唯一的，假如还有别的，那就不是纯技术型的，技术驱动型企业的广告推广模式需要考虑的是替代产品与成本因素，更要考虑你的渠道对象对新技术和老技术的使用态度问题，纯技术的价值体现不是在研发环节，而是在下游使用企业的使用效益上，只有让这个技术为企业产生效益，才能说这个技术是有价值的，下游企业市场收益越大，则意味着上游研发公司的价值越大，因此，从渠道角度看技术驱动型产品广告，与快速消费品的营销驱动有相当的不同，尽管在原理上是一样的――提供下游的全面的解决方案，你的广告设计的时候，需要关心的不单单是自己，更要关心的是下游企业或者下游的下游企业的生意或者生产。你不但要了解自己，更要了解生意对象的现状困惑与他们的心理。
所以，广告作为整个市场推广过程中所有协同资源中关键的一个环节，需要的是多面的知识支撑，单纯靠消费者拉动的时代已经过去，而且现在看来，这样做对相当多的企业来说是很傻的事情：多研究研究渠道，就从斗力变成斗智。
桂花树的特点如何写篇九
澄迈县实验小学曾蕊老师执教的《认识广告》一课，是课堂教学与生活完美结合的课。这节课充分体现了品德与社会（生活）新课标的理念，是一节比较成功的课。本节课的亮点有以下几个方面：
一、教学目标明确，教学活动丰富。
这节课的每一项活动设计，曾老师都从学生生活实际和认识水平出发，精心设计了教学活动。既有教学游戏、角色表演、练习等让学生动起来的活动，又有引导学生积极思考的讲授、欣赏、讨论交流等让学生静下来的活动。也就是说做到动静交替。在课堂上的活动都是围绕教学目标而开展，充分发挥了学生的主动性，学生的思维活跃，积极体现参与活动，发言充分，师生之间配合默契，课堂气氛融洽。达到了教师启动，学生互动，生生互动的效果，在活动中实现了教学目标。
二、教学氛围和谐。
课堂教学是一个动态的过程，课堂上的每时每刻，师生都处于活动之中。在活动过程中，曾老师的教态自然、端庄大方，面带微笑，语言有亲和力，给人以亲切感。在学生活动、分组讨论时，老师都融入到学生当中，进行点拨、启发，师生关系融洽。
三、关注学生生活体验。
品德与社会课程标准指出：“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会，参与社会，适应社会的能力。”在本课教学中，曾老师还大胆的`设计了小小记者现场采访的情景活动，课堂交流出现气氛异常的活跃，学生们表现出一种自豪感。因为学生汇报交流的内容是他们亲自参与社会实践所获得的成果，表面上看是在交流汇报，实际上是学生对生活的一种认识和体验。注重给学生成功的体验。
我个人认为针对“有没有必要做这么多广告”的小小记者采访活动部分，应做为课前布置给学生的社会实践活动，然后学生课堂上进行汇报交流，这也较实在。这样做也许不会挤去课堂空间，也许不会导致拖堂。
桂花树的特点如何写篇十
你知道南阳市最有名的桂花树在那里吗？让我来告诉你吧。
今天上午，我和爸爸一起去玄妙观去看桂花树。玄妙观的前身是汉朝光武帝刘秀建造的老君堂，后历经发展，甲于一郡。与北京白云观、山西长清观、西安八仙庵并称全国四大丛林。可惜如今早已破败不堪，仅存的建筑散落在几个单位和居民院中。
我们走进一个单位大院，又拐了一个胡同，左找找，右找找，终于在一个偏僻的角落找到了那棵桂花树，它就是南阳玄妙观五桂堂中仅存的一棵。它高20多米，有碗口那么粗，树干非常粗糙，但虽历经几百年风风雨雨，依旧枝繁叶茂。
虽然已过了开花的时期，但还有很多花苞没有凋谢，那些米黄色的米粒大小的花摇曳在嫩绿色的叶中，以前当阴历八月来临时，玄妙观中五桂开花，丹桂飘香，那香气飘满了整个南阳城，真是“冲天香阵透宛城，满城尽飘桂花香”啊。
桂花代表着高洁自由的精神，爸爸告诉我，十几年前，桂花被评为南阳的市花，家家户户都种好几棵呢。这两年，我们的周围道路上也种了很多的桂花树，当妈妈带着我走过独山大道回家时，一路伴随的都是桂花的香气，真是有一种清新飘逸的感觉。
在月球上还有一棵有名的桂花树呢！现在的吴刚恐怕正在酿酒呢。等到神x上天的时候，吴刚一定会捧出上好的桂花酒，拿出酥软的桂花糕，和我们一起喝酒赏地球，共同祝愿我们祖国的繁荣富强。
桂花树的特点如何写篇十一
很多人都喜欢花，有人喜欢火红的玫瑰花，有人喜欢漂亮的牡丹花，也有人喜欢傲雪开放的梅花……而我却喜欢那小小的、香香的，一簇簇的黄花——桂花。
我们学校里种着几颗桂花树，它的叶子翠绿，成椭圆形，边上有些小刺。九月底至十月初，桂花竞相开放，那花太小了，尽管它是一簇一簇的，可还是被叶子挡住了，如不是扒开树叶，只能看见一点两点米粒大小的黄色。
我们都听说过八月桂花香，一至这个季节，桂花的香气飘满了校园，同学们都沉浸在这香味中。这时，一楼的同学就享福了！一下课，他们便走到桂花树旁，贪婪的呼吸着，享受这沁人心脾的馨香。上课时，一阵阵风吹来，风中都带着一缕缕清香，此刻，我会禁不住说：“有桂花味的风！”
我爱桂花，在我心目中，没有任何一种花能与它媲美。因为，小小的花能散发出无比的清香。
桂花树的特点如何写篇十二
第一段：引入教材特点的重要性与挑战（概述）。
当今社会的快速发展和信息爆炸使得学习的内容变得越来越庞大，而我们获取知识的方式也发生了翻天覆地的变化。对于教材选择和应用的重要性也愈发凸显出来。而拥有教材特点的心得体会，不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还能够帮助我们解决知识应用过程中的困惑和挑战。因此，本文将探讨如何把握教材的特点以及从中获得心得体会，以提高我们的学习效果。
第二段：了解教材的特点和目标（解释）。
在开始学习一门新的课程时，我们应该首先了解教材的特点和目标。教材的特点主要关乎内容的进度、深度和难度等。而教材的目标则是指导教学过程和我们的学习方向。了解教材的特点和目标可以帮助我们更好地把握教材，避免遗漏重要内容或过多的重复学习。同时也可以帮助我们明确学习的重点和难点，为我们学习的过程提供指导。
第三段：灵活应用教材的工具与方法（探讨）。
对于教材的选择和使用，我们需要根据自己的情况和学习目标选择合适的工具和方法。我们可以利用电子书籍、网络资源等多种方式获取相关教材内容，以满足不同学习需求和节省时间。此外，我们还可以通过标记、摘录和总结等方式进行教材的整理和归纳，以便于后期的复习和巩固。灵活的应用教材的工具与方法，可以帮助我们更高效地学习和消化知识内容，提高学习的效果。
与教材的互动是获取心得体会最关键的环节之一。通过和教材的积极互动，我们可以更好地理解和消化知识内容，跳出传统的单向学习模式。我们可以通过批注、提问和思考等方式与教材进行互动，主动思考和提出问题。同时，我们还可以与同学、老师或者其他资源进行交流和讨论，以获得更多的观点和信息。积极与教材互动会使我们对知识有更深入的理解和掌握，也能帮助我们在学习过程中发现问题并加以解决。
总结是获取心得体会的重要环节之一。当我们完成学习一个教材或者一个课程时，我们应该及时总结并记录下自己的收获和体会。通过总结，我们可以帮助巩固自己所学的知识，发现自己学习时存在的问题和困惑，以便日后的学习中避免类似的错误。此外，我们还可以通过总结为他人提供学习参考和分享，以促进更多人的学习互动和共同进步。
总结：
通过深入了解教材特点和目标，灵活应用教材的工具与方法，积极与教材互动，以及及时总结学习心得，我们可以更好地把握教材特点，获得更多的心得体会。这不仅能帮助我们提高学习效果，还能帮助我们更好地理解和应用所学知识。因此，我们在学习过程中要注重从教材中获取心得体会，从而取得更好的学习成果。
桂花树的特点如何写篇十三
初踏社会,心情激动、紧张、难过.激动的是我终于可以长大了,可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会,战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了.心里矛盾,脑子里翻天覆地.
在当今的社会里我们离不开人类的沟通与机械化的运作,从大学生活转向社会时,我就意识到电脑与沟通的重要性.所以我选择了一家惠州的广告公司实习.在公司里面我主要负责与美指、客户联系、传达客户信息、跟进客户所下达的业务、使其得到满意的效果.由于这行业的专业性质要求比较高,而我又是刚出来的大学生,对广告行业的一些术语与材料一窍不通.经常会遭到同事与供应商的小视,所以我决心要做好这第一份工作.在日后的日子里我经常到公司底下的制作前线与前辈讨教来加强我的专业知识,看广告书和上网与别人分享自己的经验检讨出自己工作中一些不适的语言与行为!
广告并不是一个容易的行业,其实广告人是孤独而被遗忘的.在网上调查发现其实我们所做的广告,有75%的人是忽略的,所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意,是广告人必须要注意的.广告有基本必须的元素1.由美术构成并且有一定的水准.2.文字方面朗朗上口,简洁有利.3.必须要能表达出来,并在恰好的时间点上.当然还有我们的服务也是至关重要的,广告行业其实就是卖你的服务.
五月的工作的确很累,每天拖着疲惫的身子回家,但是后面也渐渐就习惯了.不断有新的知识学到,心里有一种充实感.经理除了让我学习销售策略以外还让我与公司的设计师学习广告设计来填补自己在广告创意上的缺乏.在这两个月里我真的学到了很多,也巩固了以往许多知识.现在工作的每一天几乎都会有大的或小的问题,这样其实我很开心,我也有信心把现在的工作做好!因为我有我的信念：我不怕问题的到来,因为问题总是可以得到解决的!
在这段实习的时间里,我经历了很多以前没有的事,就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱,但却是我人生的转折点,一个人在他的学生时代最重要的是学习东西,增长见识,锻炼能力,尤其在大学学习时候,参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会,赚钱不是主要的,作为学生,能赚多少钱,等你毕业了有的是赚钱的机会,这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱,当时我真的是激动的要哭,那种感觉真的是无法形容的美妙.
实习是为将来打基础的重要阶段,珍惜自己每一个工作的机会,不论什么人,什么学历,从事什么工作,好好的表现、展示自己的能力,不要错过好的机遇.没有一件事情是轻轻松松的,但每一件事都是让人成长的,经历一段过程,喜悦或是艰辛,尽管经历的方式不尽相同,但它的结果是相同的,我们都会因涉事而成长。
广告认识实习心得体会。
实训活动依据背景材料，由教师指导班级学生分为4到5人一组，并指定各小组负责人，这个周是我们的广告学课程设计实训专周。这次广告学课程设计对我们的要求是结合广告学所学的内容，学习习近平面设计的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的技巧，要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，可以使用photshop软件来进行设计，其目的是为我们以后从事广告行业工作打下一定的基础。我们这次实训的作业是：“全球眼”视频管家新助手的广告设计，印象的重点是需要体现全球眼的优势和特性，深刻洞察不同目标群体(如企业、家庭、个人等)的差异化需求，找到全球眼能够打动他们的理由，设计系列平面广告。
在开始写心得之前，我觉得photshop是优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。以前我认为photshop就是修改人物照片的，现在知道photshop是这么强大的图像合成软件，我一直很羡慕网上那些photshop高手，所以在学校的学习一直很认真，希望可以成为一个photshop高手。
我们在邹俊老师的指导下学习了广告设计，这一周在实验室进行实际操作，我认为这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。在自己做“全球眼”视频管家新助手广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。
广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等;非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。
广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。
在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。所以为了是我们的路能更宽广平坦我们必须通过自己的努力去改变它。
通过此次的实训我们每个人都收获了成果，为了在以后的工作中能更好的展现我们的才能，我们要熟练地掌握这些专业知识，它将会为我们以后工作奠定了基础。很感谢学校，感谢老师给我们的帮助，让我们这次实训中学到了很多知识并提高了我的技能!
桂花树的特点如何写篇十四
第一段：引言（200字）。
教材是教育教学活动中的重要资源，对于学生来说，合理地把握教材的特点，能够帮助他们更好地学习和掌握知识。然而，教材特点千差万别，因此，我们需要不断探索和总结，以便更好地开发教材的潜力。本文将探讨如何把握教材特点，以帮助学生在学习过程中获得更好的体验和成就。
第二段：正文一（200字）。
教材的特点是多样的，有些教材注重知识的丰富性，而有些则更注重实践与应用。我们需要了解每本教材的特点，以便更好地准备学习。例如，一些教材会给出大量的例题和习题，以帮助学生梳理和巩固所学知识。在这种情况下，学生应该重点关注例题，从中学会分析问题和解决问题的方法。同时，习题也是重要的辅助学习工具，可以帮助学生更好地提高自己的实践能力。
第三段：正文二（200字）。
除了注重实践能力，一些教材还注重培养学生的创新和思辨能力。这些教材通常会提供一些探究性的任务，鼓励学生进行自主学习和研究。在这种情况下，学生不能仅仅局限于教材本身，还需要广泛地积累相关的知识和信息。此外，学生还应该养成主动思考和解决问题的习惯，学会提出合理的假设并进行验证。通过这种学习方式，学生能够更好地培养自己的创新和思辨能力，为未来的学习和工作做好准备。
第四段：正文三（200字）。
除了理解和运用教材，我们还要学会评价和选择教材。随着教育环境和学生需求的不断变化，教材的质量和适应性变得尤为重要。因此，学生应该学会对教材进行评价，从而选择适合自己的教材。评价教材的关键是要充分了解自己的学习需求和兴趣，并与教材的内容和形式进行匹配。同时，学生还应该注重教材的来源和可靠性，选择那些有权威性和全面性的教材。通过选择合适的教材，学生能够更好地满足自己的学习需求，并提高学习效果。
第五段：结论（200字）。
在学习中，我们需要合理地把握教材的特点，以便更好地学习和成长。我们应该重点关注教材的实践性和启发性，不仅要理解和掌握知识，还要能够应用和思考。同时，我们还应该学会评价和选择教材，以满足自己的学习需求。只有不断地探索和总结，我们才能更好地开发教材的潜力，为学生提供更好的学习体验和成就感。通过这样的努力，我们可以更好地把握教材的特点，从而更好地提高学习效果。
桂花树的特点如何写篇十五
桂花树又名木樨，为木樨科常绿乔木。桂花原产中国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔也有。下面是小编给大家整理的桂花树的特点及形态特征，希望能帮到大家!
桂花树姿飘逸，碧枝绿叶，四季常青，飘香怡人。桂花为常绿阔叶乔木，高可达15米，树冠可覆盖400平方米，桂花实生苗有明显的主根，根系发达深长。
幼根浅黄褐色，老根黄褐色。嫁接苗的根系因砧木而异；插条埋入土中各处易生不定根，但无明显主根。桂花分枝性强且分枝点低，特别在幼年尤为明显，因久常呈灌木状。密植或修剪后，则可成明显主干。树皮粗糙，灰袍色或灰白色，有时显出皮孔。
叶面光滑，革质，近轴面暗亮绿色，远轴面色较淡；椭圆形，长椭圆形、卵形、倒卵形，披针形、倒披针形、长披针形至卵披针形。
常绿乔木或灌木，高3至5米，最高可达18米；树皮灰褐色。小枝黄褐色，无毛。
叶片革质，椭圆形、长椭圆形或椭圆状披针形，长7至14.5厘米，宽2.6至4.5厘米，先端渐尖，基部渐狭呈楔形或宽楔形，全缘或通常上半部具细锯齿，两面无毛，腺点在两面连成小水泡状突起，中脉在上面凹入，下面凸起，侧脉6至8对，多达10对，在上面凹入，下面凸起；叶柄长0.8至1.2厘米，最长可达15厘米，无毛。
聚伞花序簇生于叶腋，或近于帚状，每腋内有花多朵；苞片宽卵形，质厚，长2至4毫米，具小尖头，无毛；花梗细弱，长4至10毫米，无毛；花极芳香；花萼长约1毫米，裂片稍不整齐；花冠黄白色、淡黄色、黄色或桔红色，长3至4毫米，花冠管仅长0.5至1毫米；雄蕊着生于花冠管中部，花丝极短，长约0.5毫米，花药长约1毫米，药隔在花药先端稍延伸呈不明显的小尖头；雌蕊长约1.5毫米，花柱长约0.5毫米。
果歪斜，椭圆形，长1至1.5厘米，呈紫黑色。花期9至10月上旬，果期翌年3月。
从桂花幼苗的时候，选留一个主干，当树干到达预定的.高度时打顶。每年的冬春季节都要进行修剪，减掉不好的枝叶，过密的枝叶，细弱的枝叶，并对枝叶茂密但是枝干瘦小的植株进行适当的短截，但是桂花树的修剪也不能过度，这会影响花开的数量。
当幼树长到一米的时候打顶，使侧枝再分成几个小枝，最终形成树冠。四季桂的自然长成灌木能力很强，只要适当的进行修剪就可以，就可以形成球状树冠。栽培桂花如果长期的不注重修剪桂花可能会出现畸形，对于这类树长的高但是下部缺少枝叶的，可以将主干的上半部分截去，促使下半部分开枝发芽，来年发现位置不当的枝叶可以进行适当的修剪。头重脚轻生长过高的树，要将上半部分强壮的枝叶进行修剪。地栽树修剪时，要剪去过密的枝叶，有病的枝叶以及不能开花的枝叶，通风透光让桂花树顺利生长。但凡修剪后的桂花树，都可以加强施肥浇水管理。
桂花树常见的病害有叶斑病、根腐病、缺铁病等，发现桂花树有病害时可以将桂花搬至室外进行喷药。根腐病的防治要和足以土壤保持疏松透气，不要形成积水。在桂花生长时如果遇到病虫灾害要立即打药对桂花树进行处理，如果耽误了时间，桂花树可能更严重的问题。
桂花树对土壤的要求有点高，需要疏松、透气还有带点微酸性的土壤，这一种土壤可以自己制作出来，可以用泥炭、园土、沙土按照5：3：2的比例混合，这样的混合土非常适合养殖桂花树。
桂花树是非常需要水分的生物，一旦桂花树缺水会导致枝叶渐渐枯萎，最后在向死亡，所以需要经常给桂花树浇水，在夏天由于水分蒸发的快，所以早晚一次，而平常的时候可以2天浇一次水，保持土壤湿润就可以了，不要浇水过多。
如果想要桂花树养得好，就可以多给桂花树施肥，因为桂花树是非常需要养分的植物，平常的时候最好每隔10天给桂花树施一次猪粪液，夏天的时候改为有机肥，秋天的时候改为磷肥，也可以用淘米水、酸奶、啤酒发酵出来的肥料来给桂花树施肥。
桂花树需要充足的阳光才能使它长的茂盛，平常的时候最好全天候晒太阳，如果没有接受到充足的阳光，会影响桂花树开花，可能会导致在开不出花来，不过需要注意的是桂花树也不能放在太阳下暴晒，可以将它搬到室内，也可以用遮阴网为桂花树遮阳光。
很多花友都不知道桂花树怎么养才长得好，其实在养殖桂花树的时候需要给它修剪整形一下，将桂花树的侧枝、没有用的枝叶全部剪掉，这样不仅可以减少桂花树的养分消耗，而且桂花树能够开出美丽花，使桂花树更加具有观赏价值。
桂花树的特点如何写篇十六
简历包括标题和正文两部分。
标题：一般可以这样写为“履历表”或“个人简历”就可以了。
正文：正文一般包括以下内容：
1.个人基本情况：包括姓名，性别，年龄，学历，毕业院校，家庭住址和联系方式。
2.教育背景，经历：包括学历，所学专业等受教育情况。将自己在大学期间主修课程，专业特长写清楚。对没有和缺乏工作经验的应届毕业生来说，受教育的`程度是极其重要的。对于一些专业性职业教育的人，应重点提出来，因为有专业特长对公司有很大的吸引力。
3.工作经历：包括职务，职责，业绩，如果工作经历丰富，而且成绩显著，这对自己有很大帮助。对于应届毕业生来说，可以写一些社会实践活动，包括实践单位等。也可以将自己参加过的社会实践活动写进来。
4.个人特长：包括语言表达能力，工作能力，专业能力等。这部分可以带上自己的证书。
5.证书及相关资料：这个可以证明自己的工作能力，包括毕业证，专业证，获奖证书等。
文档为doc格式。
桂花树的特点如何写篇十七
本题以栽培土壤为基础，基肥中只有腐熟厩肥，在短期内对植株的需求是足够的。但随植株株冠的不断扩大，根系不断增多，对养分的需求也随之增加，另有一部分养分由底孔随水流失及土壤空气的流通而蒸发，再者受容器限制，不能由外界补充，因而进入旺盛生长期后，需追肥以供生长消耗。这种消耗，株冠越大消耗越多；株冠越小，根系越弱，消耗越小，因此在追肥时应依据实际情况增加或减少。这又有与浇水的“三年壶”有着密切联系，苗强健者一壶水，能供十几天至几十天消耗，而苗弱者会引起肥害而死苗。一般情况下，生长初期追肥间隔15～20天，生长季节10～15天，花芽转化前7～10天为较理想休眠期停止追肥追肥以腐熟有机肥最好。应用无机肥最好应用复合肥，以防产生缺素。就现有条件也可将厩肥腐熟后埋施，效果不会相差太多。家庭环境最好薄肥勤施，减少异味发生。
光照。
桂花喜光照，为阳性花卉，栽培养护期间应置光照良好，直晒场地，喜潮湿空气，盆土不宜过湿，栽培场地应湿润。光照不足使株形零乱，叶节变长，叶片变薄，花芽转化困难，开花少或不开花。生长期间长时间光照不足要移至直晒光照下，应逐步加强光照强度，切勿一步到位，防止产生日灼。
通风。
生长阶段需通风良好，合理摆放，前低后高，且勿过密。株间互不干扰，体眠阶段白天需开窗通风，否则不但株形零乱。且易引起脱叶。
浇水。
农谚称“三年剪子，五年壶，接接靠靠当年熟”。“壶水健半壶死，不浇能得健壮苗”。说的均是浇水的难度。盆栽桂花喜湿润，能耐干旱、畏水湿，怕积涝。浇前首先看土壤干湿情况，要做到“浇一看二，眼观三，过去十盆，回头安”的浇水方法、所谓的“三年剪子，五年壶，接接靠靠当年熟”指要想修剪出一个好的株冠造形，需要3年时间观察实践，才能了解花卉习性。掌握生长规律，才能熟练掌握操作。“五年壶”是指要用5年的时间学习、实践，才能掌握正确的浇水量和浇水时间。所谓“壶水健，半壶死，不浇能得健壮苗”说的是依据土壤质地、墒情、容器、天气等综合情况，所需要的浇水量及前浇后看的方法。也就是说，土壤质地疏松通透，既排水良好、又能保墒的种类，烧进一壶水也不会涝死；而通透不良易积水，保墒差的土壤，浇半壶水也会涝死。同一种土壤，不同时间，不同季节，不同气候，不同栽培容器质地，不同长势，其浇水量也各有不同。通常生长季节，晴天、风天、旱天、非高密度材质栽培容器，长势健壮的桂花需浇水量多，反之则少。“不浇能得健壮苗”并不是不浇水，而是视土壤含水量，盆土未干当然不能再浇水，再多浇水就会伤根而死苗。另外浇水的时间，习惯每日上午1次，下午找水，当然与上述环境有密切联系。关于“浇一看二，眼观三，过去十盆，回头安”是指浇第一盆水时，看第二盆及第三盆需求量的多少，也就是干透的多浇，半干的少浇，不干的不浇，既不影响工作时间，又能合理供应水，浇过十盆后回头看看有无积水，发现积水找出原因加以处理，以免积水而死苗。浇水时水温要与气温基本相同，以免因温差过大造成根系损伤。
桂花树的特点如何写篇十八
桂花糕是一道非常出名的糕点了，桂花糕是一道历史悠久的名小吃，桂花糕美味爽口，做法简单，那么桂花糕的做法有哪些呢?下面来看看！
椰浆100ml、淡奶油50ml、软包装纯牛奶250ml、水300ml、砂糖、鱼胶粉、糖桂花适量、凉开水适量。
1、将20g鱼胶粉用适量凉开水充分浸泡，至全部鱼胶粉变透明，然后隔水加热至液体状态，备用。
2、将椰浆、淡奶油、60g砂糖放入锅中加热，待砂糖溶化后，加入鱼胶粉液体，搅拌至无颗粒，即可熄火。
3、将纯牛奶倒入2中搅拌均匀，然后倒入容器放冰箱冷藏至凝固。
4、用同样方法将20g鱼胶粉溶至液体状态，备用。
5、将300ml水和40g砂糖放入锅中烧开，待砂糖溶化后，加入鱼胶粉液体，搅拌至无颗粒，即可熄火。
6、将适量的糖桂花加入5中，搅拌均匀，稍放凉。
7、取出已凝固的椰汁糕，倒入稍放凉的桂花溶液，放冰箱冷藏至凝固即可。
糯米500克，白糖150克，芝麻100克，糖桂花15克，香油或花生油50克。
1.将糯米淘洗干净，在水中浸泡4小时捞出，放在铺好笼布的笼上蒸1小时成。软硬合适的糯米饭。
2.将下笼的米饭倒入盆中加入花生油、糖桂花、白糖，用粗擀杖反复地捣、搅、翻，使其产生粘性，互相能粘连在一起。
3.将芝麻去掉泥沙，淘洗干净，放入锅中用小火焙干焙熟取出，用碗碾成细末。
4.将熟芝麻粉的一半均匀地铺在案板上，糯米饭平铺在芝麻粉上压平整，再在糯米饭上均匀地撒上一层芝麻粉，用擀杖擀一下，以免芝麻脱落。放在白瓷盘中，厚度约2厘米为宜。入冰箱冰凉后，取出切成长方形或菱形块即成。
糯米粉500克，粳米粉300克，白砂糖250克，植物油、糖桂花各适量。
1.先将糯、粳米粉筛一下，加白砂糖，用清水揉拌均匀。
2.将拌揉透的糕粉上笼蒸约一刻钟。 然后将糕粉用湿纱布包住，不断翻揿，揉捏，直至肯面光滑， 糕粉细腻为止。
3.再将糕粉揿平，拉成长条，抹上植物油，撒上晒干后的桂花，切成长方块即成。
糯米粉250克、面粉150克、糖、桂花适量、白砂糖90克。
1、将糯米粉250克，面粉150克，白砂糖90克，糖桂花适量混合在一起，慢慢注入适量清水，搅拌均匀至面糊粘稠，挂而不断。
2、上笼蒸一刻钟。
3、趁热将蒸熟的糕体用湿纱布包住，不断翻揿，揉捏，直至肯面光滑，糕体细腻为止。
4、将糕体装入合适的容器，整形后，表面抹上植物油，切成方块。
马蹄粉约150克、纯牛奶、桂花干约一汤勺、淡奶油、炼奶、砂糖约30克、片糖约80克、水。
1.由于马蹄粉有较多的大颗粒状，为了容易和牛奶溶合也为了减少打圈的时间，最好是先用水饺棍压碎压细。
2.往压碎了的.粉里加砂糖，牛奶。
3.再加淡奶油，准备个打蛋勺，充分打圈打至马蹄粉完全溶于牛奶和淡奶油里，略带稠性。
4.喜欢炼奶的，这个时候可以放。
5.最后才放桂花干。记住了，桂花干不要放太多，能带出味道就ok了。
6.准备水和糖，我这选用的是片糖，烧好的汤会略带黄色做好的糕也会略带黄色，而且比砂糖的甜份会略高。
7.大火烧开至片(砂)糖完全化了，马上倒入打好的桂花糊里。此时可以直接跳过第8个步骤到第9个步骤。
8.如果上面的步骤做下来，发现手里的马蹄粉没有烫熟结块。不要紧，我还有一个补救方法。再另外准备一锅烧开的水，上面放一搁架，水要漫过搁架大约1-2厘米，水烧开的时候不要灭火，保留中火，然后把桂花糊搁搁架上面，慢慢地搅拌。
9.大约过个两分钟，碗下的马蹄粉就开始结块，搅动也开始变得吃力，待碗里有四五成的都结块了，也就可以用勺子抚平糊面。盖上锅盖，留中火蒸15分钟。
10.奶香桂花糕完成了，放凉吃，清香又清凉。
马蹄粉250克、白砂糖250克、糖桂花1瓶、清水。
1、准备原料。
2、马蹄粉加800克清水搅匀成无颗粒的粉水。
3、糖桂花和白糖全部倒入锅里。
4、加入1200克清水煮沸至糖溶化。
5、用手动打蛋器一边搅拌马蹄粉水，一边一次性把煮沸的桂花糖水冲进马蹄粉水中，并不停顺时针方向搅动，直至糖水和粉水完全融合。
6、把粉浆倒入糕盆中，至烧开沸水的锅中加盖大火蒸20分钟，放凉后即可切块食用。
桂花树的特点如何写篇十九
铁道上唯一让人心动的便是里面的树了，当然不少那桂树。我是不认得桂树的，亦不想去认，只需嗅嗅那一段幽香就可。
这醉应是饮了自桂林带的桂花酒的缘故罢。酒溶桂花，桂花和酒，就这样混着，也就分不清了。故如今饮酒便似闻桂香，闻桂即如饮醇酒。
原来桂花也是会醉人的，这大概就是酒不醉人人自醉的哲学罢。
桂花树的特点如何写篇二十
桂花属长日照植物，喜阳光充足、土层肥厚、排水良好和ph值在5.5-6.5的微酸性土壤，除碱性土、低洼地或过于粘重、排水不畅的土壤外，一般均可生长。
北方地区的桂花繁殖方式一般采用嫁接和压条繁殖。
1、嫁接繁殖一般采用靠接法。
用小叶女贞、女贞幼苗或者流苏做砧木，粗度1-2cm最好。于前一年将砧木上盆，在5-6月进行靠接，将盆栽的砧木靠近桂花母株一侧，以便靠拢贴合，在两者高度相等的母株枝干上，选取平直、无节的部位，各切出3-4cm的切面，深大木质部，然后将两者的切口靠在一起，使其形成层对齐，用塑料膜缠紧包严，以保持内部湿度，约2个月的时间伤口愈合。彻底愈合后，剪离桂花母体，同时剪掉接合部位上部的砧木，加强养护。
2、压条繁殖可以空中压条或者地面压条。
(1)空中压条一年四季都可进行，较适合家庭盆栽。一般在清明前后，气温20-25度时，在优良品种的强健母株上选择不影响树冠的2-3年生枝条进行环状剥皮，切口长度2cm左右。将枝条剥皮处用塑料膜包裹好、扎好，内装基质，约1个月后伤口愈合，3个月后切口皮层长出新根，根须3-5cm时可切离母株栽植。
(2)地面压条在4-6月进行，气温25-30度时。选择健壮枝条，摘去部分叶片，用刀作环状剥皮1-2cm后压入土中，压埋深度8-10cm，压实后保持土壤湿润，3-4月后生新根，可在第二年春季切离母株栽植。若为盆栽植株，可将枝条压入另一盆土中固定，使其发根后再切离移植。
北方露地栽培桂花地点要选在背风向阳、排水良好、土层深厚的温暖地区。桂花以早春栽植为好，其根系发达、须根较多，适应性强，秋季也可以栽植，但是秋季栽植要注意特别护理，以利过冬。一般树龄在以下的，移栽都容易成活。在北方移植的桂花基本都是从南方新进的苗木，若在秋季移植往往受北方冬季气温影响，易出现抽干现象，以至失败。所以要注意防寒。栽植桂花小苗在冬季气温低的时候搭盖塑料膜，以利过冬。桂花成年树需要在入冬前浇一次透水进行封冻；树干需缠草绳，以保暖；还要在在根茎处培土，厚度30-40cm。做好这些措施桂花树也可以安然过冬。
当然在春季栽植也可以，桂花苗经过当年的生长和适应，有利于过冬及成活。桂花栽植距离至少为2m，种植密度大会影响树型。栽植需带土球移植，深坑浅栽，栽后充分灌水，多施有机肥，成活后施1次液肥。平时注意及时防治病虫害，以利于生长。另外北方地区经常将四季桂进行桶栽或盆栽。
桂花忌冷不忌热。当最低气温在15度以上时开始生长，对较大植株，在栽植当年，夏季设置遮阳网，以利于成活和树势恢复。到冬季来临之际，在根茎处培土，厚度30-40cm，并对树杆进行缠干保护。
1、施肥。
桂花在春秋2季生长最快，需要较多的水肥。在这2季要加强水肥管理。最好是选择浇灌沤制的液肥或水溶性化学肥料，利于吸收。也可以用腐熟的有机肥料穴施或在换盆时作为底肥施加。每年3月下旬追施1次速效性氮肥，7月追施1次速效磷肥、钾肥，10月份施1次有机肥。每次施肥后都要及时灌水和中耕除草。通常大树每年抽枝1次，幼树抽枝1-2次。可于每年抽枝或开花前各施1次肥。春季萌芽初期不宜施重肥，肥料以猪、牛飞、豆饼等为好。5-9月份及时中耕，保持土壤水分。
2、浇水。
桂花多数洗干燥，除移栽时候注意浇水保湿之外，一般不需要灌溉，故要求土壤排水良好。但四季桂喜湿润，浇水要求见干见湿，切忌积水，以特别市在开花时水分更不宜过多，防烂根或叶片枯黄脱落。以免引起落花落蕾。冬季温度若较低，要控制浇水，保持在湿润与干燥之间交替。夏季蒸发量大，除雨天外，要求勤浇水，避免干旱枯死。
3、修剪。
桂花耐修剪，发枝时越剪越好。要求达到蘑菇状树形，只有不断的修剪。对过密的枝条要疏剪，对长势特别高的枝条要剪短，减少水分蒸腾消耗。在秋季开花后进行一次修剪，剪去过密的、徒长的枝条。使每个侧枝上均留下粗壮短枝。第二次修剪在早春萌芽前进行，将枯、病、弱、虫枝剪掉，让新枝上位。根据树形将多余萌发的枝条抹除。
