每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
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在英语中有这么一句谚语：well begun is half done （良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。
我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。
直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维，学习语音、语法、词汇知识，掌握语言规则，指导听说读写，举一反三，形成可持续发展的语言能力。英语在中国是外语，中国学生学英语，不论是小、中、大学，都不能采用二语教学类型，而要以语言知识为拐杖，在运用经验学习的同时，要注意理性认知；对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力，不能排斥语言知识。而在我们现实的小学英语教学中，有限的师资力量，教师水平的相对低下，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。
小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。不断反思，集体讨论，积极了解讯息是我们现代教师必须作到的功课，我们的不断积累和成长才能帮助孩子们更好的进步。
课改给了作为教师的我们一定的压力，唯有不断总结、创新和反思，才会使我们的英语教学工作更上一层楼！
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一、准备材料：
《新概念英语第三册》、四级考试真题一套(共10套)、模拟题一套、《大学英语综合教程》一到四册(每册的前五课)、《互动式英语单词突破》、四级单词速记词汇表;
二、学习时间：
3月29号—6月10号
三、学习安排
(一)、《新概念第三册》学习安排
1、学习要求
背诵、听写、熟读
2、学习方法
每天学习一篇文章、利用艾斯宾记忆曲线来记忆，安排每日学习时间;利用mp3，通过充分的听、能够实现将文章背诵起来，并能够通过听，就可以写出来;
3、时间安排(60天)
第一天：第一课__一课(3.29)
第二天：第二课__一课__二课(3.30)
第三天：第三课__二课__三课(3.31)
第四天：第四课__三课__四课__一课(4.1)
第五天：第五课__四课__五课__二课(4.2)
第六天：第六课__五课__六课__三课(4.3)
第七天：第七课__六课__七课__四课__一课(4.4)
第八天：第八课__七课__八课__五课__二课(4.5)
第九天：第九课__八课__九课__六课__三课(4.6)
第十天：第十课__九课__十课__七课__四课(4.7)
第十一天：第十一课：第十课__十一课__八课__五课(4.8)
第十二天：第十二课__十一课__十二课__九课__六课(4.9)
第十三天：第十三课__十二课__十三课__十课__七课(4.10)
第十四天：第十四课__十三课__十四课__十一课__八课(4.11)
第十五天：第十五课__十四课__十五课__十二课__九课__一课(4.12)
第十六天：第十六课__十五课__十六课__十三课__十课__二课(4.13)
第十七天：第十七课__十六课__十七课__十四课__十一课__三课(4.14)
第十八天：第十八课__十七课__十八课__十五课__十二课__四课(4.15)
第十九天：第十九课__十八课__十九课__十六课__十三课__五课(4.16)
第二十天：第二十课__十九课__二十课__十七课__十四课__六课(4.17)
第21天：第21课__20课__21课__18课__15课__7课(4.18)
第22天：第22课__21课__22课__19课__16课__8课(4.19)
第23天：第23课__22课__23课__20课__17课__9课(4.20)
第24天：第24课__23课__24课__21课__18课__10课(4.21)
第25天：第25课__24课__25课__22课__19课__11课(4.22)
第26天：第26课__25课__26课__23课__20课__12课(4.23)
第27天：第27课__26课__27课__24课__21课__13课(4.24)
第28天：第28课__27课__28课__25课__22课__14课(4.25)
第29天：第29课__28课__29课__26课__23课__15课(4.26)
第30天：第30课__29课__30课__27课__24课__16课(4.27)
第31天：第31课__30课__31课__28课__25课__17课(4.28)
第32天：第32课__31课__32课__29课__26课__18课(4.29)
第33天：第33课__32课__33课__30课__27课__19课(4.30)
第34天：第34课__33课__34课__31课__28课__20课(5.1)
第35天：第35课__34课__35课__32课__29课__21课(5.2)
第36天：第36课__35课__36课__33课__30课__22课(5.3)
第37天：第37课__36课__37课__34课__31课__23课(5.4)
第38天：第38课__37课__38课__35课__32课__24课(5.5)
第39天：第39课__38课__39课__36课__33课__24课(5.5)
第40天：第40课__39课__40课__37课__34课__25课(5.6)
第41天：第41课__40课__41课__38课__35课__26课(5.7)
第42天：第42课__41课__42课__39课__36课__27课(5.8)
第43天：第43课__42课__43课__40课__37课__28课(5.9)
第44天：第44课__43课__44课__41课__38课__29课(5.10)
第45天：第45课__44课__45课__42课__39课__30课(5.11)
第46天：第46课__45课__46课__43课__40课__31课(5.12)
第47天：第47课__46课__47课__44课__41课__32课(5.13)
第48天：第48课__47课__48课__45课__42课__33课(5.14)
第49天：第49课__48课__49课__46课__43课__34课(5.15)
第50天：第50课__49课__50课__47课__44课__35课(5.16)
第51天：第51课__50课__51课__48课__45课__36课(5.17)
第52天：第52课__51课__52课__49课__46课__37课(5.18)
第53天：第53课__52课__53课__50课__47课__38课(5.19)
第54天：第54课__53课__54课__51课__48课__39课(5.20)
第55天：第55课__54课__55课__52课__49课__40课(5.21)
第56天：第56课__55课__56课__53课__49课__41课(5.22)
第57天：第57课__56课__57课__54课__50课__42课(5.23)
第58天：第58课__57课__58课__55课__51课__43课(5.24)
第59天：第59课__58课__59课__56课__52课__44课(5.25)
第60天：第60课__59课__60课__57课__53课__45课(5.26)
第61天：第60课__58课__54课__46课(5.27)
第62天：第59课__55课__47课(5.28)
第63天：第60课__56课__48课(5.29)
第64天：第57课__49课(5.30)
第65天：第58课__50课(5.31)
第66天：第59课__51课(6.1)
第67天：第60课__52课(6.2)
第68天：第53课(6.3)
第69天：第54课(6.4)
第70天：第55课(6.5)
第71天：第56课(6.6)
第72天：第57课(6.7)
第73天：第58课(6.8)
第74天：第59课(6.9)
第75天：第60课(6.10)
(二)、《互动式英语单词突破》
1、学习要求：通过短文，学习各种情景下的单词，提高自己的单词储备量，提高阅读能力;
2、学习安排：(共有37课)
第一天：第一课__一课(3.29)
第二天：第二课__一课__二课(3.30)
第三天：第三课__二课__三课(3.31)
第四天：第四课__三课__四课__一课(4.1)
第五天：第五课__四课__五课__二课(4.2)
第六天：第六课__五课__六课__三课(4.3)
第七天：第七课__六课__七课__四课__一课(4.4)
第八天：第八课__七课__八课__五课__二课(4.5)
第九天：第九课__八课__九课__六课__三课(4.6)
第十天：第十课__九课__十课__七课__四课(4.7)
第十一天：第十一课：第十课__十一课__八课__五课(4.8)
第十二天：第十二课__十一课__十二课__九课__六课(4.9)
第十三天：第十三课__十二课__十三课__十课__七课(4.10)
第十四天：第十四课__十三课__十四课__十一课__八课(4.11)
第十五天：第十五课__十四课__十五课__十二课__九课__一课(4.12)
第十六天：第十六课__十五课__十六课__十三课__十课__二课(4.13)
第十七天：第十七课__十六课__十七课__十四课__十一课__三课(4.14)
第十八天：第十八课__十七课__十八课__十五课__十二课__四课(4.15)
第十九天：第十九课__十八课__十九课__十六课__十三课__五课(4.16)
第二十天：第二十课__十九课__二十课__十七课__十四课__六课(4.17)
第21天：第21课__20课__21课__18课__15课__7课(4.18)
第22天：第22课__21课__22课__19课__16课__8课(4.19)
第23天：第23课__22课__23课__20课__17课__9课(4.20)
第24天：第24课__23课__24课__21课__18课__10课(4.21)
第25天：第25课__24课__25课__22课__19课__11课(4.22)
第26天：第26课__25课__26课__23课__20课__12课(4.23)
第27天：第27课__26课__27课__24课__21课__13课(4.24)
第28天：第28课__27课__28课__25课__22课__14课(4.25)
第29天：第29课__28课__29课__26课__23课__15课(4.26)
第30天：第30课__29课__30课__27课__24课__16课(4.27)
第31天：第31课__30课__31课__28课__25课__17课(4.28)
第32天：第32课__31课__32课__29课__26课__18课(4.29)
第33天：第33课__32课__33课__30课__27课__19课(4.30)
第34天：第34课__33课__34课__31课__28课__20课(5.1)
第35天：第35课__34课__35课__32课__29课__21课(5.2)
第36天：第36课__35课__36课__33课__30课__22课(5.3)
第37天：第37课__36课__37课__34课__31课__23课(5.4)
第38天：第37课__35课__31课__24课(5.5)
第39天：第36课__32课__25课(5.6)
第40天：第37课__33课__26课(5.7)
第41天：第34课__27课(5.8)
第42天：第35课__28课(5.9)
第43天：第36课__29课(5.10)
第44天：第37课__30课(5.11)
第45天：第31课(5.12)
第46天：第32课(5.13)
第47天：第33课(5.14)
第48天：第34课(5.15)
第49天：第35课(5.16)
第50天：第36课(5.17)
第51天：第37课(5.18)
(三)《大学英语综合教程》学习安排
1、学习要求与方法
对学习大纲要求的单词进行熟记，通过阅读大量的文章来培养阅读能力，自学能力、理解能力等;
采用每三天学习一课的方法，只学习综合教程第一到第四册的前五课;博览群书!
2、学习安排
4.1-4.3：综合教程第一册第一课;
4.4-4.6：综合教程第一册第二课;
4.7-4.9：综合教程第一册第三课;
4.10-4.12：综合教程第一册第四课;
4.13-4.15：综合教程第一册第五课;
4.16-4.18：综合教程第二册第一课;
4.19-4.21：综合教程第二册第二课;
4.22-4.24：综合教程第二册第三课;
4.25-4.27：综合教程第二册第四课;
4.28-4.30：综合教程第二册第五课;
5.1-5.3：综合教程第三册第一课;
5.4-5.6：综合教程第三册第二课;
5.7-5.9：综合教程第三册第三课;
5.10-5.12：综合教程第三册第四课;
5.13-5.15：综合教程第三册第五课;
5.16-5.18：综合教程第四册第一课;
5.19-5.21：综合教程第四册第二课;
5.22-5.24：综合教程第四册第三课;
5.25-5.27：综合教程第四册第四课;
5.28-5.30：综合教程第四册第五课;
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作为一名即将毕业踏入社会的大学生，这次实习就像是上台前的最后一次彩排，当我走进公司时那种激动而又紧张的心情不言而喻。生怕会在工作中出现差错，然而现在看来所有在实习中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在今后的工作中做得更好。
在开始实习之前，我多少有些心虚。因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。而作为一名英语专业的大二学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。我很担心自己会在工作的过程中出现差错。但现在回想这实习的两个星期在工作和生活上出现的困难，其实都不算什么。我相信如果再有一次实习的机会，我一定会比这次做的更好。
在这里我要感谢学校安排了这次实习，也要感谢××公司给我这次机会，虽然只有短短的两个星期时间，但是我所学到的将使我受益一生。因为这次实习的经历让我原本枯燥的寒假变的充实起来。
一、实习过程
这次实习我主要负责的是办公室文秘的工作。第一次走进办公室，一切都是那么陌生，所有的工作人员都各自忙着，仿佛没有人注意到我，这让我本来激动的心情多了一些慌乱。这个时候我想起了在学校时老师对我我们说的一句话，人的适应能力是无穷的。于是我深深的吸了一口气准备迎接接下来的一个个挑战。
说是文秘，其实我主要负责的就是打打文件，接接电话。多亏以前的练习，我的打字技术和质量足以应付领导交给我的任务。虽然只是坐了一天，但我还是感觉挺累的，再加上宿舍的简陋条件，生活真是给我上了意义非凡的一课，以前家长跟我们说一千遍挣钱多不容易，不如我亲身经历一天的感悟。
刚开始的几天就这么不咸不淡的过去了。在学校学到的东西并没用到多少，同事们也因为彼此工作没有交集依然十分陌生。只是见面打招呼的交情。看着他们整天忙碌着，闲暇之余彼此开开玩笑，觉得他们真的是一个集体，而我却像个局外人般悠闲。我想我不能再这样下去，于是，在办公室，有闲的时候就会看一些计算机方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，以丰富自己的能力。
但这样下去也不是办法，复印、传真、等文秘工作我都还没有掌握。终于有一天我鼓起勇气向一名看起来很面善的年轻女同事请教了这方面的内容。没想到她不仅告诉了我发传真的方法还跟我说理很多文秘需要注意的事项。她告诉我文秘必须态度认真，细心，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会耽误工作，甚至酿成难以弥补的损失。最后为了让我掌握发传真的方法她又交给我一份需要发的传真让我练习。回到自己的座位上我一边体会着同事跟我说的话，一边发传真，当听到传真发送成功后的“嘟嘟”声，我便又小小地得意一番，虽然很傻，但至少又学会了一项办公器材的用法。
在这里我要特别感谢这位前辈，她不仅教给了我很多有用的东西，还把我介绍给其它的同事认识，以帮助我提高工作方面的能力。慢慢的我也不在只是闷着头做，遇到疑难的问题就请教这些前辈们，我觉得自己开始融入这个集体了。
在做打字发传真等枯燥工作的时候，我不止一次的幻想着公司忽然有英文的文件需要翻译，在大家焦头烂额，手足无措的时候，我镇定的走出来然后利用在学校学到的知识解决这个棘手的问题。但当幻想成为现实的时候，我却慌了阵脚。因为文件涉及的化学产品，金属元素等专有名词我连读都有困难更不用说翻译了。我只有达开电脑利用金山词霸一个个的查。即使这样还经常是单词的意思查到了却连不成句。仅仅四页纸我翻译了一天半。
最令我没有想到的是，我在大二学的国际贸易实务的通选课竟然在我阅读合同等文件时帮了我很大的忙，也节省了我不少时间。那些时常出现的诸如fob、cif之类的贸易术语都是我们课上最主要的容。
在学习的时候只是单纯的背过，并没有真正了解它们的含义。例如合同，它是履行的依据，是成立的条件，品质、品名、数量、包装、价格、保险等条款缺一不可。因为涉及双方的利益，而商家又以追求最大利润为目标，所以划分的越详细，责任也就越明确，也就可以避免一些不必要的纠纷。可见做生意来不得半点马虎。
实习的另一个关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。以前老听哥哥姐姐们念叨还是在学校好，当时还特幼稚的想，学校有老师管着有什么好的啊!现在才看请其实到那里都有人管。在学校可以没心没肺的开玩笑，但走上工作岗位之后，说话做事都要谨慎，要有技巧。像我这样毫无社会经验的黄毛丫头，说话做事毫无技术含量，所以最好还是少说多做。
通过两星期的实习，我对复印、传真、公文处理等文秘工作都基本熟练。在领到实习工资的那一刹那，我真的有种激动和不安的感觉。那是自己辛辛苦苦工作换来的。多少天的困难和疲惫总算有收获。但更重要的是，我拥有了一笔丰富的经验财富。
二、实习感悟
除了第一次工作人人都会有的工作难做社会难处的感悟之外，我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但如果你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。
还有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想说的是心理的不足，这大概是大学生的通病，眼高手低。虽然我所做的不过是一份打杂的工作，更像是文秘助理，但如果我不做，在我后面有很多人等着接替我的职位。
职位带给你的面子，工资带给你的生活质量都不能是你择业的首要根据。一个人对工作的态度决定了一个人能否找到工作，并且也决定了一个人能否做好工作。如果一个人眼光总是太高，可能永远也无法找到一份令自己满意的工作;相反地，如果一个人能够从自身实际出发，善于把握眼前的工作机会，并愿意为之付出，那么最后一定会取得工作上的成功。
再有就是关于人际关系方面的感悟。虽说在工作中能力必须有，但如果没有同事的合作与包容，你可能什么都做不了。以前可能是因为电视剧看的太多的原因，我总是感觉职场上充满了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些小聪明才能生存。但在与同事相处的过程中，我觉得更重要的是放大别人的优点，缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。
另一方面，以前我总是觉得只要忍就可以解决一切问题。通过这两个星期的实习，我觉得硬生生的通过忍去让步不如通过考虑别人的感受作出让步来的人性化。俗话说。路遥知马力，日久见人心。扪心自问，打动我们的往往是真诚的人。
回想这两星期的经历，从一言不发到基本适应职场生活。让我更坚信老师说的那句，人的适应能力是无穷的。刚到办公室的时候除了打字什么也不会，甚至想过放弃。但想到就这么灰溜溜的回去太没面子，而且还要写实习报告，这无形见就给我了不少压力。虽然这些考虑都看起来很被动但却让我一次次的打消了放弃的念头。通过观察同事们的工作方法，请教同事，我从有事做漫漫的也忙了起来。忙到我开始忘记刚开始想放弃的原因。这让我想起一句广告词，一切皆有可能!
其实，这次实习也不都是正面积极的让我感受到人家大爱的经历。以前总是听父母唠叨工作时经常会受上司的“气”，虽然我只实习了短短两个星期，我深刻的体会到这“气”还真不好受。自己心里很不舒服的时候，就干脆想辞职得了。但静下心来仔细想想，以后总要工作的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。
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以前高中时期学英语的时候可能更强调应试(语法词汇都很程式化)，到了大学阶段就应注重听说读写译综合发展和英语的实际运用。
1。听说。
听是输入，说是输出，所以听力是口语的前提。你能够常上英语学习网站，比如普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上方有很多听力材料，有不一样的难度梯度。如果你本身英语还不错的话，能够从上方多找一些voa、bbc和cnn的新闻和报道(有音频有视频)，然后做精听练习。
先听一两遍，搞明白mainidea，然后再以句子意群为单位，精确地repeat其中的每句话(重复的时候注意模仿原音中的发音、语调、停顿等)。这样的训练能够很实在的提高你的英语听力实力。经过一段时间(一个月、一学期。。。)的密集训练，你就会发现听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的，而是很清楚的明白老外在讲什么。
另外还有一种提高听力的途径就是看美剧英剧，这个方法既能娱乐放松，同时又锻炼了耳朵的敏感度，学习到新鲜实用的口语表达。像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果对喜剧感觉一般般的话，能够选取剧情类的(美剧在这方面带给的选取超多的，校园、科幻、司法、医务等等)，你能够去伊甸园和美剧迷这样的网站论坛上多去看看别人的推荐和分享。
2。阅读和写作。
其实中国大部分学生的英文写作潜力是对付考试的，所以这种文章都有套路，词汇运用也有限。阅读是积累词汇，扩大知识面和信息量的最佳途径。推荐大学生多看看外刊(newsweek新闻周刊、time时代周刊、economist经济学家、times泰晤士报、guardian卫报等等)，从这些报纸杂志的文章里，你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面，而且熟悉西方人的逻辑和思辨。这些外刊都有其官方网站，能够定期上去浏览，并保存一些视角新颖、文风犀利的文章，做做翻译练习。
英语强调积累，所以要在每一天的生活里贯穿英语的学习，而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。如果你觉得缺乏学习方向和动力的话，也能够参加培训充充电。苏州的译阁乐是我很想推荐的机构，专门培训上海中高级口译，对于想提高英语的同学还是很不错的选取。
其实学英语最重要是能对英语产生兴趣，另外就是能够多说多练培养良好的语感，语感好了，即使有很多单词不认识，都能够在语境中猜出来，否则枯燥的背诵只好导致更快的忘记，能够去青岛韦氏英语学校看看，韦氏专职教师全来自美国和加拿大，教授纯正的北美英语，随时更新的原文教材，更体现原汁原味的北美文化，在韦氏只能讲英语，相信只要你用心学，能够学得很地道。
1。多听多看多说多练
2。平时多积累一些词汇这样用的时候就不会感觉无从下手。
3。多跟老师和同学进行交流，多研究
4。最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的，能锻炼自我的表达潜力。
5。记忆词汇的时候要掌握内在规律，比如发音方面的词形方面的好处方面的等等
6。能够多看一些英语类的节目，英语类的书籍。
7。能够多写写小短文。从简单句入手。逐步提高。
8。能够听听英语歌。看看英语短剧等等。
总之，只要记住听说读写译几方面的步骤灵活运用。穿插进行。多积累，多练，专心致志，日积月累，就会有所成就。
针对学习目的不一样列出两种英语学习方法：
1、为过4、6级而学英语;
——做真题寻找弱项逐个单项突破
2、为真正学习一门语言而学习外语(任何一门外语);
——环境最重要，为此列如下方法：
1)每一天跟外教学习英语，多接触外国人，使你的学习语言的生活成为和外国人在一齐的生活学习;
2)看西方历史、文学作品的电影;
总之，文化学习是主要，了解之后的兴趣再学习英语词汇等基本功就是得心应手的事了。
平时能够多看看美剧，看看英语电影，或者去听摇滚吧，那样你必须会爱上英语的。首先要让自我对英语有兴趣才能够有动力，看或者听的时候，尽量跟着原声重复。强调一下，如果你经常看原声的英文电影，你就再也不会想看中国翻译配音以后的电影，至少我此刻是，有些翻译过来已经完全失去美国人讲英语的感觉了。
然后，对于以后找工作，或者是选取自我想要从事的职业，英语也是一个分水岭，英语的优势绝对会让你比别人多很多机会。
而且，我们国家此刻正在努力承办各项国际活动比赛，比如世博啊，奥运会之类的活动，如果英语好的话，能够去申请做志愿者，对人生绝对是一次不一样的经验和锻炼。
如果你想自学，又怕坚持不了，就找一个或者学习伙伴吧，你们之间能够相互设立目标，互相竞争，互相比赛，这样会督促着你学习，效果会不错。
推荐大学英语第一课自我介绍大学生英语课自我介绍简单(推荐)五
一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策;自觉遵守国家法律，遵守社会公德;全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。
二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。
三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。
四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。
五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。
六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。
七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。
八、注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，以提高自身教研、科研水平和教学实践能力。
九、完成学院、系部领导交给的其它工作。
