语文日记一则
写总结有助于我们发现知识的漏洞和不足之处，进而更好地优化学习过程。总结的写作要突出重点，清晰明了，具有逻辑性和条理性，让读者一目了然。如果你想了解更多关于运动训练的知识和技巧，可以查阅以下相关资料。
语文日记汇总篇一
学习不仅是明智，也是感受快乐。
今天我们上了一节特殊的语文课，
语文课上我们坐在座位上，老师给我们找了，“长江之歌”卡拉ok，老师让我们拿着书，随着电脑上伴奏朗诵。我们刚开始读的声音小，后来我们声音大了，变得洪亮起来。我们读完以后，我感到一种激昂的心绪在澎湃、激荡。我感受到作者对长江喜爱，赞美和依恋之情。
我深深地被这篇课文吸引住了，感受到了作者赞美的水之波澜，水之色，水之香，水之味。长江之歌我能渐渐背下来了。我心中无比骄傲，在以前是不易的。经过这节课，不但会唱了，而且还从学习中得到了快乐。今天的语文学习是快乐的，不在像以前那样枯燥无味。
语文日记汇总篇二
星期五上午7：20，敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课，课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂，我们的心情也犹如这阳光一般明媚。
在去的路上，我心想：敖校长选择了我们班上课，我们一定要珍惜这个机会，好好表现，为咱们班争光！
开始上课了，敖校长先提了一个问题：“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌，大家猜它们到底在唱什么呢？”大家的回答各种各样，体现了我们丰富的想象力。接下来，敖校长叫了一些同学读课文，检查我们的预习情况。意外的是，敖校长叫易水寒站起来读课文时，这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子，一口气读了三个自然段，真让我们吃惊！
敖校长又问了我们几个问题：你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌？春天回来时，小鸟没有看见大树，它会怎么想？你觉得大门回答小鸟的问题时，大门的语气是怎么样的？小鸟没看见大树，到处寻找，难道只是为了遵守当初那个诺言吗？同学们都一一回答了。最后，敖校长总结道：“大树没有了，但它和小鸟的友谊并没有结束，友谊是永恒的！同学们，愿你们的友谊日久天长！”
这真是一节难忘的语文课，它让我知道了友谊的真挚，生命的永恒！
语文日记汇总篇三
“哈哈!小四眼!”我看着同桌眼镜的圆圆的框子嘲笑道。
“我永远不会这么丑!”我故意激他。
和以往没什么区别，打开电脑，热火朝天地聊天、玩游戏，谁让今天是星期五呢?我上、我上、我上上上，两三个小时后，我还沉迷电脑，虽然那时眼睛好像有点睁不开，但我还是没有在乎它，继续上网。
大量上网、看电视、趴在桌子上写作业，夜晚打手电看书等行为，使我的视力从1。5迅速降到了0。5。
上课，我看不清老师写在黑板上的字，我借来了同桌的眼镜想试一试，谁知我竟看清楚了，我开始写起来，同桌一把抢过他的眼镜，反过来说：“哈哈!现在你也成小四眼了!”我生气的把笔一扔，开始生闷气。
操场上，几十米远的同学向我招手，让我过去，我看不清，没有理她，没想到她也不理我了。
周六，我与父母去医院配了一副眼镜。
学校，我沮丧的低着头走路，撞到了校长。
嘲笑、友情、沮丧，这一切令我感到眼镜带给我的烦恼，再反省我的一切令眼睛“罢工”的行为，我知道错了，并努力改正。
眼镜啊眼镜，别缠着我了!
语文日记汇总篇四
今早妈妈决定中午去吃烤肉，顺便叫了阿明一起去。
爸爸开车去，没一会儿就到了。一个我很陌生的地方，要到5楼，其中有一个电梯停了，阿明说：“我要给一个差评。”来到店门口，店名叫“韩丽轩”。服务员给我们量了身高，还好不到一米四，不然就要购买成人票了，我暗自窃喜。
这家是自助烤肉店，还有很多熟食、小吃、饮料。爸爸给我们都拿了一盘子的炒饭，炒饭里有香肠、萝卜、豌豆、鸡蛋和虾仁。吃起来非常可口，我吃得干干净净。一会服务员来将烤盘摆好，爸爸拿些五花肉和培根放进去烤。我觉得很有趣，也拿了一块香肠放进去烤。为了来点不一样的口味，我在上面撒了一点椒盐酱料。烤着烤着，我闻到了一股烧焦的味道。我把香肠翻过来，发现香肠的颜色已经不是红色了，变成了暗红色。真不好，吃个烤香肠却烤焦了，烧烤的经验还是很差啊!我又拿了一只虾放在纸上烤。这次我吸取经验，先在虾上加了点油，等到油开始噼里啪啦溅开来时，赶紧把虾翻过身，虾子已经变成通红通红了。我试了虾子的味道，真是美味啊。
我们又接着烧烤了很多食物，直到肚子再也撑不下去了，才依依不舍地回家。
语文日记汇总篇五
今天语文课上，老师在黑板上写了一个大大的、长长的一竖——|，问我们：“这像什么？”教室里一下子就像滚油锅里放了把盐，炸开了。
张博乔说：“‘|’像教鞭，你看老师手中紧紧地握着它，站在讲台上声情并茂地讲课。”
李明说：“‘|’像铅笔，你瞧，它最近刷题刷的太多了，要不然怎么会这么短呢？”
王亮说：“‘|’像筷子，一个筷子不能吃饭，所以他已经好几天没吃饭了，被饿得瘦骨嶙峋了。
有的同学说：“‘|’像一根薯条，我最爱吃了。”他可真是个大吃货啊！
还有同学说：“‘|‘像烟囱，不过它似乎有点儿生气，要不然怎么会冒黑烟呢？”
我想：今天早上我喝了杯牛奶，我用‘|’“吸溜”就喝到嘴里了，‘|’像极了吸管。
老师说，画了一道竖线，就引发我们这么多想象，这一切都来源于我们对生活的观察，所以我以后要多多仔细观察身边的事物，把作文写的更好！
语文日记汇总篇六
今天，刘老师在多功能大教室给我们上了一堂生动有趣的语文课。课文题目是《富饶的西沙群岛》。
上课开始了，刘老师面带微笑地走上讲台。为了让领导给我们班一个好评价，台下的我们都坐的整整齐齐，就连平时爱讲话的同学也一言不发。只见刘老师讲到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出现那些景物。比如：老师讲到海参，大屏幕就出现海参在蓝色的大海底下懒洋洋蠕动的情景。当老师讲到鸟时，大屏幕上就出现了一大片美丽的鸟儿。天上飞的、树上停的，白的、蓝的、黄的、红的，五颜六色。让我们大开眼界。西沙群岛真是鸟的天下!
老师在讲课的时候，只要一提问，同学们都争先恐后地举起手，我很荣幸被抽到读课文，刚开始我很紧张，读着读着，我就陶醉在课语文中了，也不知道什么是紧张了。我刚读完，同学们就送来了一阵热烈的掌声。后来，就连平时最不爱举手的刘卓强也举了手。因为他平时不好好读书，所以回答起来结结巴巴，还不准确，真是“书到用时方恨少”啊!
课文学完了，老师还让我们欣赏了祖国各地许多风景名胜，读了想关的谚语，如“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有苏杭”。祖国的大好山河让我心驰神往。
最后，我们在家乡阜阳美丽的景色和音乐中结束了这堂生动有趣的语文课。衷心祝愿我们的祖国，我们的家乡和西沙群岛一起，明天更美丽，更富饶，怀着这种强烈的愿望，我们依依不舍地离开了教室。
语文日记汇总篇七
星期一，晴空万里。我们一家开着自家车，来到爷爷的工作地——安丰养蟹场。
刚进大门，就闻到一股螃蟹才有的一种气味。进入爷爷的办公室，只见他正忙着分开公蟹和母蟹，好有人来买时，可以快速交货;同时，他也在寻找红膏蟹。找到红膏蟹是一项比较麻烦的活，因为要一只一只的看，而且看错的地方也不行，要看蟹脐的上面。
爷爷见我们来了，走上前去，将我和弟弟抱起来，满脸的笑容，似乎觉得我们来了，生意会更好。爸爸妈妈去帮爷爷了，我和弟弟在一旁看着，很无聊。爷爷见了，便拿来两只螃蟹，说“玩去吧!”
我和弟弟像出来笼的鸟，兴奋极了!接过螃蟹，但又不知道干什么，而弟弟都被吓破胆了。突然，一个念头在我脑海中闪过：两只都是公蟹，不如斗蟹吧!”这个想法让我很兴奋，我告诉了弟弟，他也觉得有意思，便同意了!
弟弟做了一个简单的战斗场，我和弟弟让爷爷把螃蟹绑了起来，接着，将他们放入战斗场。我先用左手护住螃蟹的后面，再用右手护住前面，然后左手向右转，右手向左转，手一松，螃蟹便转起来了，“嗵”的一声，原来是和弟弟的螃蟹撞上了。只见弟弟的螃蟹向后退了几步，我的螃蟹向前冲去，直逼的弟弟的螃蟹往后退，突然弟弟的螃蟹向右一退，然后猛地向前一冲，我的螃蟹没有来得及防备，被撞的找不到北了，我和弟弟看着它们互相激斗，在边上哈哈大笑起来。
原来螃蟹不仅是美食，还可以当“玩具”，斗蟹真有趣!
语文日记汇总篇八
今天上语文课的时候，我们正在读书，老师来查我们写的字，我在家里没准备好，老师拿着我的书就走了。
又选中了一个人，他的名字叫高伟杰，他也站上来了。
老师把我的书还给我，我就自己在读，老师说可以坐下了，让我把字写完。
我没有写，我看了看后面，老师把我拉到讲台上写，我就拿着垫板，一个小的一个大的，还有语文书，还有纸本子。正好是写作业的时间，老师说写纸本子，我就写纸本子，纸本子写完了，我就写书上的，书上的写了一点点，就要上别的课了。我一上讲台很乖，老师又把请到座位上。
我在讲台上的时候，老师叫我去看看陈怡涛还在跳怪舞吗?我迈着大步子一步一步的走过去，我问他在干嘛，他说老师叫他罚站，我也不知道谁叫他罚站，我就把他拉到教室里。老师说：“你在那儿跳怪舞吗?跳好了就走回来呀。”
放学的时候，老师说没事的，趴在桌子上，有事的，请写字!我写完了以后就没事了。
语文日记汇总篇九
一次考试结束了，又迎来了一次考试。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！
翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没看见！除了沉默，我不知道还能做些什么！
考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！
