数学试卷反思怎么写
总结可以让我们更好地发现问题,并给予解决问题的思路和方法。写一篇较为完美的总结,可以尝试运用一些技巧,如对比、归纳、分析等。如果你正为写总结而犯愁,不妨看看下面这些总结范文,也许可以解决你的困惑。
数学试卷反思篇一
一、(每空1分,共22分)。
1.
2.47800。
3.25250.440。
4.
5.90%。
6.170。
7.工作总量工作时间工作效率。
8.353。
9.96.7。
10.1615。
11.2821。
二、(每题1分,共4分)。
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1.×2.×3.√4.√。
三、(每题1分,共4分)。
1.b2.a3.c4.c。
四、(40分)。
1.(8分)。
2818.781129。
2.(18分)。
(1)1375+4501825=1375+625=2000。
3.(8分)。
(1)=11。
=
=11。
=
=7。
=24。
4.(3分)。
解:设这个数为x。
1.5x=6(3.1+0.5)1.5x=21.6x=14.4。
5.(3分)。
解:1010-3.1455=21.5(平方厘米)。
答:阴影部分的面积为21.5平方厘米。
五、图略(2分)。
六、(第1~6题每题5分,第7题2分,共32分)。
1.解:8×28+12×20=464(元)答:共需付464元。
2.解:(棵)答:这批树苗有700棵。
3.解:1.8×5÷1=9(米)答:这棵大树高9米。
4.解:3.14×3×3+3.14×3×2×8179(平方分米)答:至少需要179平方分米铁皮。
5.解:(个)答:丙要做1200个零件。
6.解:[2](厘米)答:这个圆柱的高是25厘米。
7.解:甲公司:x+(32-1)×0.75x=24.25x(元)乙公司:32×0.8x=25.6x(元)。
因为25.6x24.25x,所以甲公司的方案更便宜。答:甲公司的方案更。
数学试卷反思篇二
本试题总体感觉题量较大,题目偏难,简单题较少,难度与中考提相当。试卷所考查学生的知识点主要有十八大类,具有全面性、重复性、重点突出三大特点,同时与能力考查紧密结果,这就要求同学们在学习过程中首先一定要注重基本概念、基础知识,把根基打牢,然后就是要学会灵活运用,提高思维能力。每一个题仅仅是考察了学生必学必会,也就是应知应会的知识,不偏不怪,至于学生得分低,成绩差,关键是平时的知识落实不到位,这给我们提出了警示,下面就学生的答题情况做简单的分析:
从代数方面看,一元二次方程与反比例函数考察的题目比较多,也是本学期学习中的重点难点。这就要求同学们在平时学习的时候,对相应的基本概念,基本技能多加练习。并注意归纳总结,努力发现它们之间的联系。
学生出错较多的是8、12、15、16。
第8题是关于三角函数的有关计算,部分学生没注意到点p所在的象限,有些同学看到3、4和6就想到了8,没有仔细审题。
第12题考察学生对反比例函数图像和性质的理解,分辨不清。
第15题考察了学生对圆周角和圆心角以及和他们所对的弧之间的关系,由于刚学过去对知识的理解不透彻,。
第16题是关于圆锥侧面积的计算,扇形的面积和圆锥侧面积的转化学生理解不够,不能真正的理解和转化。
得分率低,每个题的分量都不轻,考察了学生求平均数(17题)、数形结合的思想(18题)、反比例函数(19题)、圆的有关知识及勾股定理灵活运用(20题)。
题目覆盖面较广,知识点较全,既有动手操作、又有动脑思考,既有形象思维(21、25),又有抽象理解(24、26函数问题。
最后的综合性问题,要求同学们对学过的知识能够融会贯通,具备发散思维的习惯,数形结合的去考虑问题,解决问题。
数学试卷反思篇三
一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就20-年的工作如下:
一、数学思想方面:
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神,做好数学学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作。
首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。三、其他方面:
本人积极撰写教师专业成长;创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;教学成绩优异。
总之,社会对教师的素质要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
数学试卷反思篇四
本次考试基本达到了本学期预期的教学效果,有大半数学生考出了较好的成绩。情况如下:全班人数34人,最高分100分,最低分40。
二、试卷及学生答题分析:
本次试卷共有五大题,各种题型都注重了基础知识的训练,整个试卷体现“数学即生活”的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。
从学生做题情况来看,成绩不够理想。
第一大题填空。对于位置有个别的学生还没有弄清楚,有看错图形的和分不清方位的,还有就是相邻数的填写有及个别的没有填对。
第二题,猜价格,个别学生没有理解题意,对于“接近”不理解,少多少也弄不清楚,因此在选择中出错。
第三题,统计。这次的和以往的不一样,先是让先是对出正确的判断,然后进行统计,如果学生马虎或者算错就会统计出错,做后面的题目也就相因出错,具有连贯性,在就是让学生吧错题改过了,有的学生不明白题意在就是自己计算也出错了。
第四题,解决问题。主要是计算还没有过关不太熟练有算多算少的现象,其次就是对于钱的兑换和找零中,尤其是要退位的那种如5元买物品4元8角找回多少,学生很多都是1元2角,在就是算式对了,结果算错的现象。
三、措施。
针对本次期末考试学生的考试情况,在今后的教学中要把握好教材的知识体系,注重基础知识的教学的同时注重拓展提的训练,提高学生思维的灵活性,使学生能够灵活使用所学知识,解决是问题;认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找好教材中知识与课改的结合点,让学生在生活中学习数学;课后积极做好培优转差工作,及时给学生补课,查缺补漏,找寻他们身上的闪光点,树立他们的自信心,让他们尽快赶上学习成绩好的学生。
数学试卷反思篇五
练习或试卷的讲评是中学数学敦学中的主要环节之一,试卷的作用是多方面的,它不仅起到评价反馈的.作用,而且是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径.下面我就新课程下数学试卷的讲评策略,谈谈自己的认识和做法.
作者:范秀侠作者单位:东海县实验中学,江苏,东海,222300刊名:考试周刊英文刊名:kaoshizhoukan年,卷(期):“”(35)分类号:关键词:
数学试卷反思篇六
今年是小学教学的最后一年,根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。
通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的积极性。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算,在原有知识及对法则理解的基础上,我让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。
一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则,我还设计了一些带有一定的难度的练习题,供学有余力的学生选做,以便更好地发挥他们的特长。
数学试卷反思篇七
本试卷的主要内容是以九年级下册为主,集中了初中主要的知识点和重点内容,试卷设计的题型比例与大纲要求基本一致。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求,较好地体现在基本知识、基本能力、基本理论与基本方法方面的考查。
(一)选择题:失分较多的是第5,6小题,原因是学生急于完成题目,求快,导致审题不仔细而失分。
(二)填空题:失分较多的是第11小题,原因是学生考虑问题片面,没有考虑二次项系数,从而失分。
(三)解答题:失分较多的是第16的(2)小题,第18题的(2)小题,还有第20题,主要是解答不仔细,过程不规范、不严谨,特别是第22题失分最大,主要是学生对学过的知识没有很好的.复习和巩固。
(1)上课听课不仔细,重要内容没有真正掌握,对各个知识点未能综合运用。
(2)平时做题时只喜欢做难题,只求答案,不重视过程和思考方法,缺少一个反思过程。在考试时,进入考场后,心不静,做一些与考试无关的事。开始考的时候,急于答题,导致审题不细不全,计算马虎,缺少有效验算。对于难题心慌,不知所措,一旦有几个不会做的题目,心理就着急,从而导致会做的题目做不出来。
(3)平时做题时缺乏一种良好的思考问题与解题习惯,对解题过程不够重视,随意下笔。导致考试时解题乱,思路不清,涂改现象较严重。
(1) 精心设计每一堂课;
(2)根据课标和考纲,夯实基础知识,对学生补缺补差;
(3)帮助学生建立错题档案,及时总结,纠正易错点;
(4)加强专题训练力度,使学生各个知识点真正掌握;
(5)注重数学思想方法的渗透与应用,重视重点知识内容的复习和巩固;
(7)对学生必要的心理辅导和考试辅导,使他们能在考试中充分发挥出自己真正的水平。
数学试卷反思篇八
1、直接写的数。
3512=125=460%=0.8750.125=6=。
122=1057=293.6=045+5=1212=。
2、解方程。
x+12x=7.2(1+)x=。
3、能简算要简算。
45(+15)[9-(112+18)]。
二、填空。
1、圆的周长与它的直径的比值是(),同一个圆的半径与直径的比是()。
3、7()=()∶60=35()=()%=0.35。
4、水结成冰时体积增加,现有5l水,然后结成冰后体积变成()立方分米。
5、袋中有黑、红两种大小相同的球12个,要使摸到红球的可能性为,就有红球()。
6、一桶水重10千克,用去15,再用去15千克,还剩()千克。
7、14的倒数是(),0.7的倒数是(),5的倒数是()。
8、把67米铁丝平均分成2段,每段长()米,每段占全长的()()。
9、把一个直径2厘米的圆分成若干等分,然后把它剪开拼成一个长方形,拼成的长方形的周长比圆的周长增加()厘米。
10、全世界有200多个国家,其中缺水国家有100多个,严重缺水的国家有40多个。缺水的国家大约占全世界国家总数()%,严重缺水的国家人约占全世界国家总数的()%。
三、判断:
l、一个数除以分数,商一定大于被除数。()。
2、六年级男生人数比女生多15,那么女生人数就比男生少20%。()。
3、用同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和圆形,则围成的圆的面积最大。()。
4、9100米=9%米。()。
5、面积相等的两个圆,它们的周长一定相等。()。
6、小王加工98零件,有2个是次品,加工零件的合格率是9898+2100%。()。
7、六年级男生人数比女生多15,那么女生人数就比男生少20%。()。
8、9100米=9%米。()。
9、用三根铁丝围成一个等腰三角形,这个等腰三角形三条边的比是2:2:5()。