反思作文450字
总结是对所学知识和经验进行梳理和归纳，有助于我们更好地掌握和应用。写总结时要准确把握要点和重点，突出核心内容，避免以次要的事项影响文章的重要性。总结范文可以为我们提供一些新颖的观点和见解，让我们的总结更有新意。
反思作文200字篇一
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的.坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。
第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。语文考试反思600字范文三：
期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌。
握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。最后，则是我最大的弱点：粗心。总是"大意失荆州"，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
反思作文200字篇二
我们进行了数学期末考试，在这次考试中，我考了98.5分，这个分对于我来说还有待提高。
我努力地质问自己：难道你真的没有考100分的实力吗？不，我有！每一次的回答都是这样的。
为什么我明明有这个实力却没有考到这个分数呢？那1.5分究竟是因为什么而扣得呢？我带着这个疑问，开始寻找答案。
我发现这1.5分清一色地是因为粗心而扣的分。判断题第4小题，买一送一就是五折，虽然我感觉不对，但是它是对的，所以以后不能再因为生活常识而影响数学考试中题目的答案了。还有解决问题中的第2小题，上面问的问题是：丙班分到几棵？可是我答的.问题是：甲、乙、丙班分别分得了几棵？所以我被扣了0.5分。
别人班的100分是非常多的，有差不多十个了，所以说，99分就已经进不了前50名了，更别说98.5分了！我们班的99分都有很多，更不要说别的班级了，我只能期盼着不要贴红榜，不然我连100名都进不了了，那样我连跳楼自杀的心都有了！
总而言之，言而总之，我这次考得非常非常不好，我太粗心了，所以的错题都是因为粗心错的。这张试卷非常非常地简单，而我考得却非常非常地差劲，这与这张试卷的难度完全不成正比。
我这次可能连年级前100名都进不了了，班级也肯定是进不了前五名，甚至前十名，虽然我们班100分的只有一个张家轩，但是99的是有非常多的！
在做判断题的第4个的生活，我想：买一送一肯定不是啊！因为如果一个可乐是1块钱，买一送一是1块钱买2瓶可乐，但不能5毛买一瓶可乐，而打五折就可以了，因为打五折的话，1块钱变成了5毛，钥匙环我选择，我肯定去五折的地方，因为2瓶我喝不完啊！所以肯定要打错！但是我确确实实地写错了，诶！张晓柔居然做对了！太不可思议了！哦，对，李老师说过，nba高手晃不过她，连续栽跟头两次题就作对了。
解决问题的第2个就更加地冤枉了，再考试前我跳过了无数个这样的坑，但是考试的时候却没有跳过，这真是一件失败的事情！
看到别人都考了好成绩，我非常惭愧，看到别人考了99.5，在我面前炫耀，我也不敢再报出自己的分数了，因为我感觉非常丢人，如果我报出了自己的分数，他们一定会非常笑话我的，看来今年的这个年我肯定过不好了，别人问我多少分的时候我就没法告诉他们了。
我每年一定要考一个好成绩！
反思作文200字篇三
1.《我爸爸》中的图片以及内容，和学生的生活实际有密切的关系，是学生喜闻乐见的。谈论自己身边的人，学生的最敏感了，感触最深了，因此兴趣是最浓了。老师娓娓道来，就好象和学生拉家常一样。老师和他们一同研究，一同寻理由、找证据、做说明，一同找意义。大人是小朋友知心的研究伙伴、思考的技术顾问。课堂教学在近似娱乐、游戏中进行，学生内心的情感就自然地被诱发出来，激活童真、童趣为下面个性化的作文奠定了良好的基础。
2.《我爸爸》中的图片以及内容，指导了学生如何写自己的爸爸。当孩子们喜欢上绘本之后，对绘本的喜爱往往会使孩子们产生制作绘本的念头，因此到老师提出“你是否也给爸爸画一幅画，写一句话的时候”，学生都兴趣盎然。想一想爸爸的特点有什么，用上“我爸爸像……一样……”以及”……是……也是……”的句式，在自己的创作中画出了自己的爸爸，写出了自己的爸爸。在不知不觉中，学生的手、脑、眼等协同作战，不管是动手能力，还是思维表达能力，都得到了很好的培养。于是，在个性化的思维中也诞生个性鲜明的的栩栩如生的爸爸的形象，游戏化的课堂使学生始终处于高涨的情绪之中。
二、展望未来，任重道远。
《我爸爸》绘本作文是一次全新的尝试，在备课的过程中我就思考如何给孩子一堂全新的作文课，绘本教学激起了我的兴趣。课堂上，孩子的活跃感染了我，似乎在告诉我我喜欢上这样的绘本作文课。教学后我又在思考，如何让绘本作文继续走下去，利用绘本打开孩子的心扉，让每个孩子都爱上写作，爱上创作。我们是否应该这样做：
1.绘本作文中绘本阅读的选择一定要贴近学生的实际，才能真正唤起学生的共鸣。绘本作为儿童读物已经有上百年的历史，尽管我们对绘本的了解与阅读还处于起步阶段，但是我们不能否认，绘本是最适合幼儿与低年级学生阅读的图书。但经典的作品不一定能适合学生。任何文学作品中都包含一个主题，这是作者希望与读者分享的经验，绘本也具有同样的元素。而这一元素和如果和学生的心灵产生感应，教学效果才能事半功倍。例如《新世纪童话绘本》这一套书，它是由许多小朋友耳熟能详的童话故事改写而成，它赋予童话新的生命，新的思考方向，主题也非常适合引导孩子建立生活的能力和健康的心态。例如：《银河玩具岛》谈“珍惜”：《再见人鱼》谈“割舍”；《巨人与春天》谈“分享”……，这些都是孩子应具有的生活态度或能力。
2.绘本作文的教学，一定要在充分地进行“绘本阅读”的基础上进行，才能水到渠成。绘本是一种带有很强的情感性的作品。只有在学生的感情被催化的情况下，情感才能真实地流露。而作文中很重要的一点，就是要体现真情实感。就像绘本作文教学《我爸爸》，在指导学生进行阅读的时候，就好像领小朋友到郊外走一趟，让学生在一路上尽情地欣赏，尽情地说，尽情地演。真所谓“手之舞之足之蹈之”，学生的真性情宣泄出来了，个性作文就真正做到水到渠成，精彩纷呈。
反思作文200字篇四
培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想大胆尝试了“预习――质疑――讨论――反馈”的四环节小组学习方法，初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯养成的不够，更谈不上学习的兴趣了。语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题――如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，我思考了很久决定尝试一种小组合作的学习方法：
周二的作文课，我先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。针对上次学生对看图作文的顺序交待不清，而提出“合理交代清楚记叙的顺序，有条理地写清楚一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论命题并简单说说思路，组长安排，老师计时，并观察指导各小组的情况。已完成作文的，组长示意可以写读书笔记，统一完成后，合作批改。
第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。
第二步：再交换找毛病，指不足（比如错别字，病句等）。
第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。
最后，交流心得。每组推选一篇美文大家共赏，由小组负责人根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足（共性的东西），思考下一次作文要求及目标。
经过这样一改动，学生在作文课上，以小组为单位全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性大大提高，小组之间的凝聚力、向心力也增强了。
当然还有许多不完善的地方，比如时间的分配，各小组时间的不均衡，小组之间成员能力水平的差异等等，我今后将会更加努力去探索、完善，提高学生的作文能力。
反思作文200字篇五
本课的优点：
1、本节课的三个维度的目标，通过学生自己的思考、小组的合作交流、老师的点拨举例引导都得以完成。
2、本节课采用由面到点——先让学生明确话题作文写作步骤，再具体训练关乎作文成败的审题和立意选材，层次比较清楚，符合学生对作文的学习认知和步骤，做到了详略得当重点突出。
3、大部分规律方法都是由学生思考谈论得出，并且让学生举自己写作中的实例，这样学生更容易掌握抽象的规律，更能直观形象地掌握写作方法。
4、本节课的作业设置的是美文欣赏，选取的是河北省06年中考的话题作文的满分作文，后面附有专家关于选材立意的的分析和满分的理由。是对前面所讲知识的一个全面的总结升华。而且用河北满分作文为例文，更有针对性。
本课的不足：
1、无论是“审题”还是“立意、选材”对学生来讲都是难点，不要说一节课，就是三年都不一定能达到老师的预期。而在不知道学生任何学习情况的前提下，我还是选了两个大难点来用一节课的学习来完成，势必会出现蜻蜓点水的问题。所以，还是应该让学生一课一得，围绕一个重点来学习，来挖掘、吃透。
2、课后自己反思，自己选择美文欣赏时是注意了细节，是注意和第一部分的真题再现和第二部分的训练点想呼应的，起到了好的效果，可是发现却忽视了一个很重要细节。第一部分真题再现，第二部分审题和立意选材中的所有话题都不一样，这样学生就要对每个话题调动自己写作积累进行思考，势必花去很多时间，如果话题再少些，只给出几个有代表性的话题，不论哪个环节都用一个话题，那么学生就会围绕同一个话题进行审题、立意、选材，这样既节省时间又能让学生形成一个完整的思维和写作过程。效果就不言而喻了。
3、还是不够信任学生。因为课前我问老师和班里学生，他们没有实行生本教学，也没有我们这样的小组，但过程中发现，学生思维还是比较活跃的，所以完全可以信任学生，给他们更充分的思考、讨论、写作时间。因为，每个学生都像一座蕴藏丰富的宝藏，都有着巨大的潜力和能量。
反思作文200字篇六
时间像白驹过隙，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我非常不满意。
我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是非常全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没认真听讲，知识没理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。
说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都非常细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没掌握好数学知识；也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，非常痛非常痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。
外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没认真复习，所以每次考试都考不好。
生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是非常理想，知识也有一些没记牢。
物理是这几个科目中下滑比较厉害的科目，以前还对物理比较感兴趣，随着内容越来越难，有一些知识没听懂，所以每次听课都不是非常认真，因此这次考试从以前的八十几分降到了六十几分。
这次考试之后我发现自己在学习的过程中有非常多缺点：一是自己太粗心，这次考试的所有科目都因粗心而失分；二是自己的学习态度不够端正，上课没认真听讲，该背的内容没背熟，理解知识不够透彻。这些都是我应该吸收的教训啊！
我要加倍努力，下次考出好成绩。相信自己：我能行！
反思作文200字篇七
本次作文的要求是挑一个最熟悉的人，把属于他的一件事介绍给大家。这次作文的主要问题是：
作文要求通过一件事来表现人物的主要性格特点，很多学生在作文中不只写了一件事，而是写了三件，四件，甚至罗列了很多事情。这些事情，他们往往几笔带过，没有展开具体描写熟悉的人的这件事情是怎么做的，人物做这件事情时的动作、表情、心理、语言很少描写，大部分是些概括记述的语言，使文章非常干瘪，人物的特点很不突出。
为了解决这个问题我在课堂上讲：人物的特点是通过他做事情表现出来的。你只有把他做事情时的细节写清楚了，这个人物的特点才鲜明，读者才能明白你想通过这件事来介绍人物哪个方面的`性格特点。但是，学生在写作时还是犯这个毛病。
学生在选择材料时，不知道经过筛选，在写作文的时候不去想材料和主题之间的关系，学生写的事例往往表现不出人物的性格特点，甚至有的学生所选的材料与所表现的中心风马牛不相及。
写人的文章是写其他文章的基础，如果在这方面学生很模糊的话，学生写起其他文章来会更吃力。今后的作文教学，任重道远，我期盼着学生在写作上能多多一些技巧，多一些感悟。
反思作文200字篇八
“自诩小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生。你用两根支架，矫正患者的脊梁，一根是妙手，一根是仁心。”这是感动中国为梁益建大夫所写的颁奖词。
在看到那些极重度脊柱畸形患者们的照片时，班里面响起一片的抽气声，而当我们看到他们经过治疗之后的照片，又发出赞叹声——名副其实的妙手回春。那些挺直的脊梁，也像是被拾起的尊严，当那些被病痛折磨只能面朝黄土的人们，终于抬起了头，他们凝视着蓝天，也凝视着这位拯救他们的恩人——梁益建大夫。
医者仁心，此话不假。梁大夫说，他无法拒绝那些前来求诊的病患。所以他不惜一切，甚至自己出钱凑钱，也一定要尽全力拯救每一位病患。
作为一个从小在医院家属楼里长大的孩子，我深知奋斗在医疗工作一线的人们是怎样的辛苦和伟大。诚然，不是所有人都能够拥有这样的情怀和品格，但是，一位合格的医疗工作者，他们全部都有一颗身为医者的道德之心——救死扶伤，减轻病患的痛苦。
我每每看到这样的报道，都觉得心寒极了。其实，被报道出来的只是少数，大部分对于医务工作者的侮辱现象，还未见报。我甚至亲眼所见，那些家属就聚群站在医院门口，大声哭闹吵嚷，这一刻，我在深深反思这种现象出现的原因。
诚然，医患关系紧张，其中也有少部分缺乏医德的医生为此“做出贡献”，假若每个人都能够像梁医生学习，切身体会为患者着想，不推脱，敢担当，那么精诚所至金石为开，医患关系或许会得到改善。
只是，我认为，现在太多人把别人的付出当做理所应当，加上病人家属对于医疗工作的不理解，更是对医患关系进行了致命一击。
医疗工作者工作繁忙，他们每天需要接待上百名病人，也许正是因此，医患之间缺乏沟通，家属着急上火也无可厚非。但是，现在的医疗现况也就如此，医生花在每个人身上的时间无法再增多，每一句多余的话都可能耽误了其他患者的治疗，希望患者和家属都能多加理解，因为每一位医生都希望能够多治愈一些人，他们会尽力，不光是因为医德，也是生而为人的善良。
在北京陷入非典的那一年里，许多医疗工作者仍旧穿着厚重地防护服，在手术台上忙忙碌碌，经常是一整天连轴转，根本没有休息的时间。而医院的家属区，几乎人去楼空——他们把自己的孩子和老人都送回了老家，安顿好了家里的一切。是的，他们这些普通的“父亲”“母亲”“儿子”“女儿”，此刻都放下了自己在社会上其余的身份，不畏牺牲的在与病魔殊死搏斗。我相信，此刻的他们，全部都是“梁大夫”，他们为了拯救哪怕更多一位患者，都在以身试险，不眠不休。
那一年我四岁，由于各种原因，我留在了这所医院的家属楼内，我的母亲，她像每一位医务工作者一样奋斗在工作岗位上。
现在，随着越来越多的医闹风波被报道出来，人们也开始逐渐重视这方面的问题，我看到社交平台上，越来越多人开始替医务工作者发声，我也看到感动中国的领奖台上，站着这位中国好医生梁益建大夫，我由衷的感到欣慰。
更多的，我希望看到大众媒体能少点骇人的噱头，多点社会正能量的传递，《感动中国》是一档优秀的节目，在这里，我们看到了许多不曾让人发现的温暖，在这里，我看到了媒体对于医生工作者的支持。
我相信，未来的医患关系，会随着人们素质教育的提高而改善，更多的，我们会看到相互的理解和信任。不止医者仁心，我希望有一天可以看到所有的国人都能怀着一颗仁心，学会感恩，学会理解，学会关爱。
反思作文200字篇九
科罗廖夫曾说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”可见，书对我们来说是多么的重要啊，如果没有了书，人类将不会有今天的卓越发展；如果没有了书，我们永远都是一个无知的人；如果没有了书，我们的生活将会变得乏味无聊。热爱读书，就是热爱生命；热爱读书，就是珍惜生命；热爱读书，就是让自己的生命更有价值。
通过读尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了我们做事应该坚持不懈，为着自己的理想努力。读完妈妈给我买的《爱国英雄故事》，我懂得了我们应该好好学习，长大了，用自己的才干来建设祖国。而《好学生应养成的50个好习惯》则告诉我应该学会学习，学会预习，学会复习。
其中我最喜欢的一本书还是《爱国英雄故事》，从这本书中，我认识了许多爱国人物，从他们身上，我学到了很多，虽然我们不能像他们那样，为祖国捐躯，但我要好好学习，为祖国的发展作出贡献，其中我最敬佩的就是黄继光了。
怀着激动与崇敬，我读完了这篇感人肺腑的文章。当我读完时，心久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去，我仿佛回到了那个战火纷飞的岁月，为了保卫祖国，为了保卫家乡，黄继光不顾生命安全，来到朝鲜前线。
在仅4平方公里的阵地上，“联合国军”先后投入6万人的兵力，倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹，最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人，发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存，岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。在这样的常人难以想象的火海弹雨中，志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者，主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。
当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”这句话时，我脸上不禁一阵惭愧，黄继光是多么的主动，可我连妈妈交给的的家务都懒得做，比如说：妈妈让我洗碗，我总是推辞，不是说自己作业没写完，就是说自己正在看书，虽然我是一名六年级的学生，家务活我却干的不怎么样，我真应该向黄继光叔叔学习。
“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句话，把我深深地震撼了。黄继光，这个伟大的战士，面临着生命的危险，却一点也不害怕，因为他心中装着自己的祖国，为了保卫祖国的安全，他可以不顾一切。黄继光，虽然是一个普通志愿军战士，但是他却有一种不怕牺牲的精神，为了部队的胜利，开辟了通路，而牺牲了自己，仅仅22岁，如果他没有死，他的前途肯定是一片光明；如果他没有死，他还可以有自己的生活；如果他没有死，他还可以干很多自己还没来得及干的事。
从现在开始，我们应该学会学习，学会看书，学会劳动，，我们不仅要会看书，还要学会看好书，怎么看书，朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到”所谓的“心到，眼到，口到”就是心记，眼看，口说。让我们用正确的方法，看好书，好看书。
人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”，葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。
热爱读书，品位书香，爱我中华！
反思作文200字篇十
教学目标：体悟老舍平实的文字中积蕴的深厚的感情。
教学重点：学习作者选择平凡的素材体现深挚感情的写法。
教学课时：第一课时。
教辅手段：多媒体投影、印发类文。
教学过程：
[导语]。
众生：不知道，猜不出。
生：北平。
师：如果不知道今天要学习《想北平》，你会猜出这是北平吗？
生：不会。
生：写她的宏伟壮阔，写她作为皇城的豪气，写长城，写故宫。
生：写她的悠久历史，博大的文明，还有名胜古迹。
生：写她的特色，王府井，北京的小吃。（众生笑）。
师：对饮食情有独鈡。
生：写她的胡同，北京有八大胡同。
师：很好，有一位作家汪增祺写过一篇关于胡同的，叫《胡同文化》。
（众生读课文。读完同位之间小声交流。）。
师：谁起来说说？
生：北平既复杂又有个边际，使我能摸着。
生：第四节中“面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”我喜欢这句的描写，它表现了北平生活环境的快乐舒适，让人很容易平静下来享受这份宁静。
生：看小蝌蚪和嫩蜻蜓，说明老舍很有情趣，很享受这样的生活；这些句子也是为了说明北平的静谧。
生：老舍很喜欢北平，“安适和安睡”说明他有在家的感觉。
众生笑：没有。
师：一个小时也不曾有吗？
众生笑：没有。
师：为什么没有？
生：没有老舍这样的童心。（众生笑）。
生：还没有爱一个地方到这种程度，即使简单的小事，对他来说都是一种幸福，所谓“爱屋及乌”吧！
的效果？
生：很细腻的传递了一种感情，更深的体现老舍对北平的爱。
生：比写大的素材还要真实和生活化，所谓以小见大吧。
师：很好。那么，上一句话“北平既复杂又有个边际，使我能摸着―――那长着红酸枣的老城墙。”你们是如何理解的。
生：北京古老，但又有着童年的一些记忆，老舍小时候，可能经常到古城墙摘酸枣吃。
（众生笑）。
师：北平有老舍成长的记忆。
生：摸着老城墙能让人感觉到踏实安全。
师：对，只有在踏实安静的环境中，人才能享受到这份宁静快乐。
师：接着说，北平还有什么特点？
生：北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方，也离买卖街与住宅区不远。
师：这是老舍从城市的布局上把北平和巴黎做了比较，北平的美体现在哪里？
生：北平的美不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
师：很好，北平还有哪些特点？
生：北平又是一个物产丰富的城市。
生：花多、菜多、果子多。
生：居民的院子里养满了花。
生：更接近了自然。北京是大都市，却保住了乡野的幽静，让人和大自然保持着亲近。
师：很好，你们比较喜欢哪些句子？好在哪里？
生：“墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么的省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！”很有生活的气息，很平民化。
师：点出平民化，很好，这是平民眼中的北平。
生：“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。”很细腻，很清新，很有生活的气息。
师：更多的是流露出对这样的市井生活的一种源自心底的喜爱。连琐细的生活，都带有了诗的色彩。
生：“北山的黑枣柿子，进了城，还带着一层白霜儿。美国包着纸的橘子遇到北平带着霜儿的玉李，还不愧杀！”观察很细腻，很幽默，很有乡村的气息，也诉说着作者对北平的喜爱。
生：美国的水果比不上北平的新鲜，北平是都市里的田园。
师：有乡村的气息，说明北平是一个接近自然的城市。还有吗？
生：是一个很平民化的城市。
师：何以见得？
生：他所描写的内容，特别是那句“像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。”，更能体现北平的平民化。
生：小事更能体现的他对北平的爱，这样的微小的事情都能让他体会到快乐，足以看出他与北平的亲密的关系；所以他拟题为“想北平”，而不是“写北平”。
生：写的是平民化的北平，是老舍眼中的北平。
生：只有熟悉北平，热爱北平，才会这样写。
生：越是生活化的描写，越真实和自然，越能表现对生活的热爱。
师：太好了，有句话叫：“一枝一叶总关情”，说得就是这个意思。他生于斯，长于斯，一生中的多数时光是在北平度过的，他真正的融入了北平的生活，深入到它的血肉肌肤之中。如果老舍是北京的一个观光客，即使对北京再喜欢，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出这样的文字。这也是为什么我们会去写长城故宫，而不可能像老舍这样写的原因。
师：通过这篇文章，我们学到了一种写作的方法，谁起来谈谈？
生：选取平凡的小事，来抒写自己的感情。
生：平实的语言也可以表达很深厚的感情，越生活化，越真实。
让我收获最大的就是：小的素材，小的生活的细节，只要有真情实感，也会写出很出精采的文章。
师：谈得太好了。越是平凡的熟悉的生活小事，越是琐细的生活的情节，更能表达真挚的感情，而不一定一落笔就写那些大的东西。这就涉及一个选材的问题，要有一颗柔软的心灵，要善于从你熟悉的生活中，挖掘有意蕴的素材，来抒写你对人生的感悟。
投影一段文字：
“我们所熟悉的社会与地方，不管是多么平凡，总是最亲切的。亲切，所以能产生好的作品。到一个新的地方，我们很能得到一些印象，得到一些写成很好的旅记的材料。但印象终归是印象，至好不过能表现出我们观察力的精确与敏锐；而不能做到信笔写来，头头是道。至于我们所熟悉的地方，特别是自幼生长在那里的地方，就不止于给我们一些印象了，而是它的一切都深印在我们的生活里，我们对于它能像对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含的一点特别味道，都能一闭眼就想像的闻到。
――老舍《景物的描写》。
类文阅读。
师：越是摹写平凡的生活，越能真实地再现生活。同学们读下面两篇短文，再体会这种写法。
（印发叶绍钧的《耦与莼菜》，王增祺的《咸菜茨菇汤》。）。
咸菜茨菇汤。
汪增祺。
一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！
咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一般黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。
腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。
咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸，咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。
