竞赛地点:学生为各班教室班主任为各班监考人员。
教师为阶梯教室。
六、参加人员:初一、初二、初三、高一、高二年级全体学生。
全校教职工。
七、竞赛方式:试卷答题。
八、竞赛要求:
1、竞赛以考试要求为准,不得翻书,不得交头接耳。
2、为保证良好的秩序,竞赛规定时间内不得交卷。
九、赛事组织委员会:
1、组长:
2、副组长:
3、组员:
十、分工安排:
巡考:
分装试题:
试题发放:初一学区:
初一内初:
初二年级:
初三年级:
高一年级:
高二年级:
成绩汇总排名:
十一、照相:
通讯:
十二、颁奖嘉宾领导:
(时间待定)。
奖状填写:
竞赛方案中学竞赛活动设计篇八
一、目的:
使员工全面了解、掌握公司制度、流程、规范、标准、企业文化、生产及安全常识等各类知识,加深对企业的感情,同时培养大家的团队协作能力。
二、主题:
强素质,练内功。
三、参赛人员:
三大生产部门(成品、槽窑、设备)及。品控部、物控部各1队,。品控部与物控部合组1队,职能部门(营销部,人力资源部,总经办,采购部,财务部,内控办)1队,共10队,每队4人,另有至少2名观众参与人员。
竞赛裁判团由总经理部领导和各部门经理组成,主要参与形式为题板亮分、题板显示对错、现场解答等。
四、竞赛内容:
企业历史、企业质量管理、企业产品知识、安全生产知识、人力资源知识、设备运行及维护知识、切割装运知识、销售知识、工艺知识、各项管理制度等。
五、竞赛时间:
3月22日,下午2:00。
六、竞赛地点:
公司食堂二楼。
七、活动组织部门:
物控部、品控部。
所需工作人员:主持3人,得分墙控制2人,分数统计2人,电脑操作1人,控制水球1人,现场秩序维护2人,合计至少11人。
八、竞赛流程:
整个比赛采用积分晋级制,共设有6个环节,分别为风采展示、心有灵犀、七嘴八舌、限时答题、命运传递、冒险闯关,每个环节通过回答题目或是现场表演得分或减分,最后分数高者获胜,具体如下:
1、风采展示。
本环节要求,各参赛队进行自我展示,展示内容包括但不限于队名、成员、口号等,要求展示风采、显示亮点;展示完毕,由主持人介绍裁判席组成,并邀请裁判代表宣誓发言;主持人调动气氛,并为每队预存50分。
分数表现形式:设置得分墙,用不同颜色气球代表不同分数,如每个粉色气球代表10分,蓝色代表20分,红色代表30分,紫色代表50分,故本环节结束后,得分墙上每队名下各有5个粉色气球,比赛结束以气球合计得分多的获胜。
2、心有灵犀。
每支队伍5道选择题,每道题10分,限时90秒,全队参与在事先准备的场景中作答(编号:a、b、c、d)。
作答方式:由主持人念题,参赛队员a做出选择,并将代表不同答案的网球通过弹地投入队员b头上所顶的小盆里,只有回答正确且准确投入的题目记入分数,否则按答错处理,每答错一题扣除10分,得分墙扎破一个气球;队员c、d负责协助答题、捡球、回传球等工作。
3、七嘴八舌。
每支队伍1道问答题,由1名队员作答,其他队员补充,问题回答完毕后,由观众进行补充(补充正确的发纪念奖),确定无人补充后,再由一名裁判代表进行点评,裁判团根据正确答案进行打分,分值设置为0、10、20三档,然后工作人员计算平均值(四舍五入)得出参赛队最后得分,记入总成绩。
4、限时答题。
本节比赛,每队限时1。5分钟,1名队员念题,其他3人回答,每题10分,答对得分,答错不扣分,最终回答正确数量记入总分;答题顺序以前3节比赛得分高者优先。
5、命运传递。
每队4名队员分成2组,一人答题,另一人头戴带有钢针的头盔站在特定的位置,其头上会有盛有清水的`气球随着时间的推移慢慢下落,如问题回答正确且在规定时间内,则水球不落下,否则水球落下,清水浇身;每小组1个题目,每题20分,限时20秒作答。
6、冒险闯关。
本环节为选择性关卡,各参赛队可以选择回答或不回答,分数低者优先;共有10、20、30、50等四个分数等级的题目供选择,每队只有一次机会,答对加分,答错扣分。
九、辅助道具。
各色气球每样1袋,电脑、音响1套(开场、伴奏、效果音乐,计时器),自制带针安全帽1顶,得分牌5套,扩音器1个,线绳若干,各类型题若干。
十、奖项设置。
根据最后得分评出冠、亚、季军,颁发奖品,最佳观众3名,颁发纪念奖。
十一、活动须知。
各部门文员负责队伍组织,于3月14日前将参赛队伍名单、队名、口号报至总经办贾双江处。
十二、活动预算。
条幅(一条)50元。
冠军奖(150元/人标准)600元。
亚军奖(100元/人标准)400元。
季军奖(75元/人标准)300元。
纪念奖(5元标准、40份)200元。
主持人礼品(50元/人标准)150元。
辅助道具费用(网球、气球等)100元。
总计费用约为1800元。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇九
:20xx年五月是自治区第30个民族团结月,克拉玛依市第五中学深入开展科学发展观,围绕“感恩伟大祖国构建和谐校园”为主题,进一步营造民族团结氛围,全力构建和谐校园,增强民族团结意识,牢固树立三个离不开思想,坚定同呼吸、共命运、心连心的民族团结思想。
为了宣传民族团结的重要意义,加强对全校各族师生的民族团结教育,使师生了解民族知识和风俗习惯,树立正确的民族观,加强我校民汉合校的大团结。
感恩伟大祖国构建和谐校园。
:团委。
承办单位:政治组。
竞赛地点:学生为各班教室班主任为各班监考人员。
教师为阶梯教室。
全校教职工。
:试卷答题。
1、竞赛以考试要求为准,不得翻书,不得交头接耳。
2、为保证良好的秩序,竞赛规定时间内不得交卷。
1、组长:
2、副组长:
3、组员:
巡考:
分装试题:
试题发放:初一学区:
初一内初:
初二年级:
初三年级:
高一年级:
高二年级:
成绩汇总排名:
通讯:
(时间待定)。
奖状填写:
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十
团体。
1.各组室2男1女。
1、采用中国乒乓球协会审定的《乒乓球竞赛规则》最新规定。
2、比赛用球:40毫米橙色乒乓球。
3、比赛顺序:男1—男1,男2—男2,女—女。
4、团体赛采用单循环。
5、比赛胜一场积2分,负一场积1分,弃权积0分。
6、每场团体赛均采用三盘二胜制,每盘比赛均采用三局二胜制,每局采用11分制。
以积分排定名次,如积分相同则算小分。
工会。
2xxxx年3月2日。
从第六周开始,中午12:00——12:50,每周赛三场,遇事顺延。
1、第一场(第六周周一):预备——初三。
2、第二场(第六周周三):初一——校务办。
3、第三场(第六周周五):初三——校务办。
4、第四场(第七周周一):预备——初二。
5、第五场(第七周周三):校务办——初二。
6、第六场(第七周周五):初三——初一。
7、第七场(第八周周一):初二——初一。
8、第八场(第八周周三):校务办——预备。
9、第九场(第八周周五):初一——预备。
10、第十场(第九周周一):初二——初三。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十一
为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中学教工乒乓球赛竞赛活动方案,希望能够帮助到大家。
5月1日~5月30日正式比赛。
比赛地点:乒乓球室
教工乒乓球单打比赛
本次比赛参照20xx年比赛结果,同时根据报名情况,按照乒乓球竞技水平,按层次分成男女各四个级别组进行比赛。
1、比赛每场采用三局二胜制,每局11分制,两球一换发。
2、采取淘汰制。
3、竞赛采用国家体委审定的最新乒乓球规则,比赛采用大球。
1、各级别组分别按名次评奖。
2、参赛选手都将获得一份纪念品。
2、一般不设裁判,比赛双方自己协商处理。每场赛事结束后,胜方向工会相关人员告知结果。
4、为减小运动损伤,请参赛队员穿运动鞋参赛,严禁穿皮鞋等其它硬底鞋参加比赛。
1、报名方式:请各工会小组将报名表送交校工会。
2、上一年度没参赛的教师,报名后列入d级组参赛。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十二
为推动“民族团结宣传月”教育活动深入开展,切实提升在校师生民族知识素养,计划举办一场民族知识有奖竞赛活动,现就活动方案制定如下:
xx望xx镇中学。
xx望xx镇中学全体师生。
自9月1日开始至9月12日结束。
1、班级选出候选队员。
借助开学军训的契机,由学校团委牵头,年级和班级具体组织实施,开展宣传学习活动,通过背诵,提问等形式,每个班级推选出3名优秀学生,作为候选人上报各年级和学校。全校14个班级,选出42名候选人。
2、年级选出参赛团队。
以年级为单位,从班级推选的候选人中,各自选出4名学生,组成年级代表队,参加决赛。全校4个年纪,选出4个代表队,共16名队员。
3、在教师中选出2人获奖选手。
本活动共设置6个奖项,分别为一、二、三等奖,优秀奖,组织奖,教师选手奖。为班级中选出的候选人颁发优秀奖(42人);为年级选出的.4个参赛团队颁发一、二、三等奖,其中一等奖团队1个(4人),二等奖团队1个(4人),三等奖团队2个(8人);为参与组织的优秀年级或班级颁发组织奖(2人);另外为获奖教师单独发奖(2人)。
一等奖:《四大名著》一套、高档《现代汉语词典》、高档《《英汉词典》各一本;二等奖:高档《现代汉语词典》、高档《《英汉词典》各一本;三等奖:书包一个、低档《英汉词典》一本;优秀奖:低挡《英汉词典》一本;组织奖:九阳牌料理机一个;教师队员奖项:九阳牌料理机一个。
在德州市民族宗教局领导和指导下,由禹城民族宗教局牵头,xx望xx镇交办和xx望xx镇中学具体组织实施。
xx公司提供经济赞助,本次活动冠名“xx杯”。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十三
三年级,作为作文时代的开端,作文的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的`经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。
通过年级内的作文竞赛,可以激起学生的创作欲望,对于他们在写作上的努力也是一种肯定!同时,教师通过这次比赛,也能比较全面的把握学生的写作水平。
二、活动方法。
三年级进行作文比赛。班级初赛,年级决赛。
三、活动对象。
1、初赛:三年级各个班全体学生。
2、决赛:每班选出3名同学参加决赛。
四、活动过程。
1、各班进行初赛,评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。
2、参加决赛的选手不填写姓名,只填写随机序号。
3、每位选手在40分钟内完成作文。
4、由评委为选手打分,选出4个一等奖,6个二等奖,11个三等奖。(初赛由各班语文教师做评委,决赛邀请:刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委)。
5、各班自行进行颁奖。
五、评分标准。
1、作文题目恰当(5%)。
2、思想健康,中心明确(25%)。
3、内容与题目相符,描写具体、生动(30%)。
4、条理清楚,段落分明(10%)。
5、语句通顺(20%)。
6、会用标点,错别字少(10%)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。
附:书写工整、美观(卷面分3分)卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十四
为了丰富全体教职员工的业余生活,活跃校园气氛,增进友谊,提高乒乓球水平,选拔优秀运动员参加县教工乒乓球赛。经研究决定,举行全体教职员工乒乓球比赛。现将规程发给你们,望各组尽早组织准备,抓紧时间训练,赛出最佳水平。具体安排如下:
一、比赛时间:
10月12日开始下午5:30开始。
二、比赛地点:
校体育馆。
三、参加办法:
1、本次比赛以年级组为单位报名参赛。其中下年级组的校级领导为本年级组的队员,跨头的老师以上课多的组为准。其他未上课的教职员工为一个组(综合组)。
2、本次比赛采用男女团体单循环赛和男女单打单淘汰赛赛制。
3、本次比赛团体赛采用5局3胜的形式进行。竞赛规则采用最新国际乒乓球规则进行。胜一场得2分,负一场得1分,弃权记0分。积分高者名次列前。如遇两队以上(含两队)积分相等,则先看相互之间的胜负,如再相等,则看相互之间的得失局数,得失局数高者名次列前。如再相等,则看总得失局数,得失局数高者名次列前。
4、各参赛单位限报领队1人,教练1人,团体赛男女运动员各3人,单打赛男运动员4人、女运动员2人。报名时间的截止日期为9月29日。各单位请在此之前搞好选拔赛,并请做好资格审查。综合组请宾黄华主任负责。报名表请交彭朝晖老师。
5、本次比赛团体总分为各单位男女团体总分之和的多少计算名次,按5、3、2、1计分,单打不计入总分。
6、比赛严格按规定时间进行,迟到10分钟作弃权论处。
四、奖励办法:
本次比赛团体奖取前三名。第一名奖500元,后继名次降100元类推。单项奖男子单打取前八名,女子单打取前四名,分别给予奖励。
五、裁判员:
由工会负责统一安排。
六、其它:
1、未报名参加的工会会员为本组的啦啦队员。
2、有心血管疾病者严禁参赛。
七、本规程未尽事宜,另行通知。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十五
一、活动背景:
信息时代的今天,“知识就是力量”的口号至今让我们震耳发聩。伴着凉爽的秋风,我们迎来了第二届读者文化节。而读者文化节,是由读者协会主办的面向全省高校的一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性学习活动。在这个大的背景下,读者协会与红帆船文学社共同举办了文学知识竞赛活动。
二、活动目的:
(一)为了提高同学们对本次读书文化节的关心度,将和谐文化带进校园,以丰富同学们的课外生活、展现自身才华,提升文化素养。
(二)加强会员间的交流,以及促进与其它社团之间的交流与合作。
(三)建设文化校园,将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。
(四)开辟读者与图书馆信息沟通的渠道,建立读者与图书馆间的良性互动。
三、活动介绍。
本次竞赛为读者协会策划主办,红帆船文学社协办、合肥旅游网赞助的文学知识竞赛活动。
四、活动安排。
本次文学知识竞赛面向全体在校学生,以双方会员为主。分为初赛、决赛二个阶段。
(一)时间安排:
1.初赛:
(1)时间:__月24下午6点。
(2)地点:图书馆八楼会议室。
2.决赛:
(1)时间:__月30日下午6点。
(2)地点:图书馆八楼会议室。
3.颁奖。
(1)时间:12月1日晚上7点。
(2)时间:图书馆八楼会议室。
(二)参赛选手资格要求。
1.在校大学生,热爱读书,拥有一定的知识素养。
2.参赛选手必须在规定的时间内报名,并领取报名表。
(三)竞赛流程。
1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾,会长致辞并宣布竞赛开始。
2.主持人宣布比赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。
3.根据竞赛者入场时抽取的编号,把竞赛者按编号分若干组。
4.初赛流程:此次文学知识竞赛初赛所有选手都有基础分30分,并按以下四个环节进行。
(1)小试牛刀。
题目共分:文学知识、风俗文化、诗词解析、历史常识四类(每类题中有20道选择题,每道题编有序号)。
规则:以组为单位,从该组一号选手开始,选手可从四类中任选一类。由主持人从该类中抽出一题。主持人读出题目后,选手作答,如果答对加10分,错误扣5分。并由该组其它选手自愿作答,答对加5分,错误扣2分。然后按顺序进行下组选手答题。并以小组总成绩为此环节的最终成绩,前五名的小组每人成绩加20分,其余小组每人加10分。
中场互动。
所有到场人员进行击鼓传花-成语接龙活动。由主持人说出一个成语并传递物品,主持人敲击桌子,声音停止,物品距离最近的人接成语,接出成语则继续进行,否则表演节目,节目表演结束由该人任说一个成语继续进行。时间15分钟。
(2)抢滩登陆。
规则:主持人读题之后以小组为单位即可进行抢答,答对加10分,答错不扣分,答错后其它选手可抢答该题,答对得5分,小组抢到一次大题机会,该组将会有3道题,至该组答完为止。依次类推,此环节以个人得分为最终成绩。
(3)弱者重生。
本环节得分较高的人给较低的人选题,选3道题,答题后较低的人得分为:答对个数/3(较高的人分数--较低的人分数)。
(4)勇往直前。
文档为doc格式。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十六
学校各部门:
根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动促进活动育人的意见》(x职成〔20xx〕x号)文件要求,结合我校实际,现组织开展20xx年度我校“文明风采”竞赛活动,各教研组、各班主任和相关任课教师务必高度重视,认真组织,积极参赛,力争好成绩,为学校争光。
一、指导思想。
丰富学校校园文化生活和德育实践活动内容,提高学生人文素养和职业素养,推进文化育人,展示学生良好的精神风貌,为创建技师学院打下扎实的人文基础。做到“人人参与,班班比赛”,积极动员全体学生参与到竞赛中来,充分展示我校学生的`文明风采。
二、组织领导。
学校20xx年度“文明风采”竞赛活动工作,在学校校长的领导下,由学校德育处、教务处、办公室负责组织实施。为了加强对这项竞赛活动的组织领导,成立我校“文明风采”竞赛活动领导小组,具体成员如下:
组长:张xx。
副组长:罗xx。
成员:陆xx。
各教研组长。
摄影摄像组:杨xx。
后期制作组:计算机教研组。
三、竞赛项目及项目负责人。
本届活动以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为大主题,设立4类项赛。
(一)征文演讲类比赛。
责任部门:语文教研组。
责任人:屠xx。
内容:包括两个方面,可任选其一。一是庆祝中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
(二)职业规划类比赛。
责任部门:政治教研组。
负责人:
内容:结合学生所学专业进行职业规划,引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识,培养职业素养,及早规划好自己的职业生涯,学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。
(三)摄影视频类比赛(每班推选10件作品)。
负责人:
内容:包括两个方面,可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”,表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面,聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹,反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
(四)才艺展示类比赛(2项)。
项目:
1、舞台作品(每班至少推荐一个节目)。
朗诵类负责人:
歌舞乐器类负责人:
2、非舞台作品(每班不少推荐2份作品)。
书画类负责人:应xx。
手工艺品类负责人:葛xx。
内容:弘扬优秀传统文化,提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌,在传承中华优秀传统文化的实际行动中,不断提升学生的人文素养和道德素养。
上述各参赛项目的参赛资格、竞赛内容及要求、初赛/复赛/决赛要求等具体情况见宁波市教育局《关于组织开展第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动宁波市选拔工作的通知》文件附件的竞赛方案。
竞赛形式:竞赛采用学校初赛、市级复赛的选拔形式进行。(上述内容可至xx技工学校校园网查阅)。
20xx年竞赛活动分宣传发动、班级初赛、学校评比三个阶段:
(1)宣传发动阶段(8月27日—9月15日)。
各班级广泛宣传发动,开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求,通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式,提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。每班出期关于“文明风采”竞赛的黑板报,由团委组织评比。学校将通过校园网络、广播站、板报等多种形式广泛宣传。
(2)班级初赛阶段(9月15日—11底)。
在广泛宣传发动的基础上,人人参与该项活动,创作出相应的征文、设计作品、摄影作品、才艺作品等,并进行初评,各班征文类推选5篇、演讲类各班推选2名、规划类推选2篇、摄影类推选10件作品、微视频类推荐1-2件作品、舞台类各推选1-2个节目,非舞台类推荐1-2件作品参加学校总评。参加学校评选的征文类和规划类作品同时交纸质稿和电子稿。
(3)学校评比阶段(12月1日—12月底)。
学校“文明风采”竞赛活动领导小组,对各班参加的作品进行统一评比,分别评出校级一、二、三等奖和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县初赛和市复赛。
五、经费与奖励。
所需经费学校据实核销。学校将对在国家级、市、校获奖的学生、优秀指导教师、优秀班级、优秀班主任隆重表彰。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十七
活动主题:
迎接青年节,展青春活力风暴。
活动方式:
活动口号:
集百家之长,会北院之才。
活动地点:
__学院东校第二阶梯教室。
活动时间:
11月11日星期五。
活动主办:
文学院科协。
活动参与:
文学院,艺术学院,经管学院,,信工学院,外国语学院。
活动嘉宾:
李琳老师,周婧婷老师,李清老师,王洁琼老师。
五学院科协主席,文学院学生会主席,青协负责人。
活动背景:
去年在各级领导的关心支持下,成功地组织了一届百科知识竞赛,在校内取得了良好的反响。为了全院学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识,浓郁校园学习氛围,也为全院型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设,把百科知识竞赛发展成为文学院每年的传统项目做出良好准备,拟在11月11日左右举办第二届百科知识竞赛,打造一场全新的知识盛宴。并为全国大学生挑战杯的成功举办作出准备。
活动目标:
1、扩大学生的知识面,挖掘学生爱知识用知识热情。
2、丰富在校大学生的校园文化生活。
3、引导广大大学生群体关注社会,拓展知识面,充实和激励自我,增强团队的合作精神。
4、本次比赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台,选拔出了一批综合素质高的选手,充分展现了当代大学生的风采风貌。
5、活跃文学院科协,发挥团委下科协的积极倡导宣传科学文化知识的作用。
6、有利于加强文学院和其他兄弟学院的联系。
7、有利于宣传文学院的学习精神,提高文学院学术氛围。
活动准备:
1、准备两张展板提前放到c区门口准备宣传。
2、联系广播站在该天进行全天广播。
3、相关pptvcr的制作,以及开场舞,活动中节目的准备。
4、礼仪服装,主持人的西服礼服,以及请柬和布置会场的相关材料。
5、进行两次活动彩排,以及音响等设备的调试防止意外发生。
6、与相关嘉宾发送请柬,准备嘉宾和主持人的发言稿,并进行备份工作。
7、准备专人进行维持秩序,拍照,管理音响。
8、调查课表,避免冷场。
活动流程策划:
1、进行开场舞,主持人登场。
2、放vcr介绍各个学院的代表队,比赛人员登场。
3、进行第一轮必答题环节环节,每队基础分100分,由主持人进行提问,每代表队回答一题答对加十分答错不扣分,进行五轮比赛,统计第一轮比赛结果。
4、进行中场幽默话剧表演。
5、进行第二轮抢答题环节,先进行抢答器的调试,调试无误后进行比赛,该环节由主持人说开始后进行抢答,提前抢答则回答资格无效,答对加十分打错减五分。最后统计各组得分。
6、进行中场娱乐小游戏。
7、进行第三轮选答题环节,分为5分题,10分题,15分题,该环节选手可以选择不同难度的题组,答对加相应的分打错扣相应的分,统计各组的分。
8、进行最后的结尾曲的演唱,同时写奖状。
9、主持人宣布比赛结束,并进行奖状的颁布。
10、科协人员打扫会场。
活动注意:
1、活动中的所有资料要做好备份工作,防止冷场和意外发生。
2、比赛的题签进行。
要
防止泄露,保证比赛的公平公正性。
3、找专人维持会场的秩序,注意安全,防止意外发生。
4、进行彩排,笔记本等设备提前进行调试。
5、提前布置好会场,并准备相关的邀请布置工作。
活动结束:
1、秘书处写活动总结,进行照片的归纳工作。
2、比赛结束后会场的打扫。
3、用展板等方式公布比赛结果和比赛成果。
4、开会总结经验改正不足。
各部门分工:
1、秘书处,调查各学院课表,以及展板内容和主持人发言稿,vcr的制作。
2、宣传部,进行板报,海报展板的创作,联系广播站等惊醒相关的组织工作。
4、竞赛事务部:活动经费的筹集以及活动相关花销。
活动花销预算:
抢答器五个(借),礼仪服主持礼服(借)相机(借)音箱(借)。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十八
xx市第四届“花儿少年”系列才艺大赛――初中生学生作文比赛方案。
报名时间:即日起至20xx年xx月xx日。
比赛地点:xx市两馆一楼a105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。
通过现场作文比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的.写作能力,让学生在写作中体验成功与快乐,从而促使学生写作,沉浸于写作,成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。
活动参与对象:全市初中生。
七年级――九年级。
1、报名流程:
报名方式:xx市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。
报名需提交2寸照片一张,照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。
2、比赛流程:
参赛学生提前15分钟入场,比赛开始后30分钟,不允许入场。
比赛时间90分钟,要求现场作文,作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。
评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布
1、学生必须用中性笔或钢笔。
2、学生试卷要求写作,语句流畅、优美,描写生动、形象;主题鲜明,感情真挚,内容健康向上;字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。
3、作品必须为原创作品。
语句流畅、优美20。
描写生动、形象20。
结构完整,层次清楚20。
主题鲜明,感情真挚10。
书写工整,卷面整洁10。
与众不同,新颖,有特色20。
总计100。
大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。
优秀辅导教师奖:奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。
优秀组织奖:凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位,由大赛主办单位颁发优秀组织奖。
竞赛方案中学竞赛活动设计篇十九
按照省教育厅《关于在全省中小学校开展学生安全知识竞赛活动的补充通知》(赣教稳定字[20xx]22号)和市教育局《关于进一步做好全市中小学生安全知识教育和竞赛活动工作的通知》(赣市教安字[20xx]23号)以及《20xx年全省中小学生安全知识竞赛赣州赛区兴国考点实施方案》的通知要求,为确保我校安全知识教育和竞赛活动工作扎实开展,经研究,制定如下实施方案。