人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级情况介绍篇一
一、引言部分（引出班级情况介绍的目的与意义）（大约200字）
在我们的学校生活中，班级是一个重要的组织单位。班级是由一群相互联系和依赖的同学组成的，是我们共同学习、成长的团队。为了更好地了解班级、促进同学们之间的交流，我们进行了班级情况介绍。通过介绍班级的人数、性别比例、学习成绩、兴趣爱好等，我们可以深入了解彼此，更好地相互配合和帮助。从班级情况介绍中，我不仅了解了自己班级的整体情况，也收获了很多体会和感悟。
二、班级情况介绍（介绍班级人数、性别比例、学习成绩、兴趣爱好等）（大约400字）
我们班级有50位同学，其中男生30人，女生20人。这样的性别比例相对较为平衡，有助于男女之间的交流与合作。在学习成绩方面，我班的同学们整体水平较高，有40人成绩属于优秀，8人属于良好，2人处于较差水平。这说明我们班级的学习氛围浓厚，同学们都十分认真努力。在兴趣爱好方面，各种各样的爱好令我们的班级变得多彩多姿。有音乐、舞蹈、乐器、运动等各个方面的兴趣爱好，丰富了我们的课余生活，也促进了班级之间的交流和互动。
三、班级情况介绍的好处（讲述了班级情况介绍的意义与好处）（大约300字）
班级情况介绍的好处多多。首先，通过班级情况介绍，我能对班级的整体情况有更全面的了解。这有助于我更好地在班级中适应和融入，懂得如何发挥自己的优势和发展潜力。其次，班级情况介绍能促进同学们之间的交流与合作。只有深入了解彼此，才能更好地相互配合和帮助，共同进步。再次，通过了解同学们的兴趣爱好，可以发现相同或相似的爱好，并且可以在这些兴趣方面进行深入交流，增加了班级之间的凝聚力和友谊。最后，班级情况介绍还能激发同学们的学习热情和潜能，通过了解优秀同学的学习方法和经验，可以在学习上互相切磋、共同进步。
四、我在班级情况介绍中的体会（讲述了个人在班级情况介绍中的收获和感悟）（大约300字）
在班级情况介绍中，我收获了很多。首先，我了解到了班级中的每位同学的特长和优势所在，这让我对同学们有了更全面的认识。通过与同学们的交流，我也激发了自己的学习热情，看到了优秀同学的榜样作用。其次，我发现在班级介绍中发言的同学都表现出了自信和沟通的能力，这也让我明白了沟通交流的重要性，激发了我提升自己表达能力的愿望。最后，通过了解同学们的兴趣爱好，我找到了更多志同道合的伙伴，我们可以在兴趣爱好上互相学习、交流，共同进步，这更加增强了我对班级的归属感。
五、总结（总结个人对于班级情况介绍的认识并展望未来）（大约200字）
通过班级情况介绍，我深切感受到了班级的独特之处和团结的力量。了解班级的整体情况，能够帮助我更好地适应和融入班级，激发学习热情，提高自身能力。同时，班级情况介绍也让我认识到了沟通交流的重要性，尤其是在一个团队中。希望在未来的日子里，我能积极参与班级的各项活动，与同学们更密切地合作和互动，实现共同进步。
班级情况介绍篇二
二、成绩分析
1.年级前10%的同学：入学前有：刘锦蓉、白文静、贾娜、王领岳(4名)其中后新加入：闫环宇、樊璐、冯旭、李春露、(4名)共8人。其中白文静由原先的年排3下降到18;贾娜由原先的22下降到55。
春露、刘星波、侯宁、李凯、樊璐、
王羽、王晋伊、郝宝霞、冯旭。
期中后共有6人：袁婷波、李凯、王艳霞、王光谱、吕炎樟、
赵楠
其中有5名同学掉出：王鑫悦、刘星波、侯宁、王羽、郝宝霞
上等学生出现断层。
额尔古耐、杜瑞杰
期中后共15人：杨学桐、王鑫悦、杜瑞杰、冀成龙、王叶萍、
郝宝霞、侯宁、刘智、王晋伊、赵心如、王敏、
孙采怡、王羽、刘星波、杨哲、
中上等学生掉入较多。
其中樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光谱上升136名，杨学桐上升156名，王艳萍上升194名，刘智上升245名。
王鑫悦下降112名，吕炎樟下降64名，侯宁下降103名，刘星波下降143名。
三、原因分析
(1)目前总体成绩虽然较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习供给了强有力的保障。
(2)家长十分重视，十分配合。这也为学生的学习供给了基础。
(3)学生方面，班级里的优等生学习十分自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比提高。
(4)由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有构成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。
(5)班级课堂气氛良好，但有“眼高手低”的弊病，课堂听懂了，课后不会做，这种现象较为严重。
三、改善措施
1、多关注优等生，让他们必须要坚持稳定。多关注中上等生，在必须程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。重点抓中等学生，班级出现了中上等学生断层的现象，所以要想提成绩必须把中等生抓上来，这样才会出更多的优等生。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化!
2、一如既往抓学风。要做到勤说(每一天每时常提醒)、勤问(每一天能够与个别学生进行交流)、更要勤做(每一天检查各科作业的完成情景)，加大管理力度，让学生踏踏实实的真正将课本知识转变为自我的知识。
3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的进取性。
4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，理解科任教师的提议。多与家长交流，构成合力，共同督促学生学习，使其提高。
5、继续进行班级帮扶学习，让优生带动差生学习，共同取得提高。
6、举行一次学法交流会，促成每个学生构成适合自我的良好学习方法。
四对任课教师的提议
2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。
五对家长的提议
初中阶段对我们每位同学整个人生的发展实在是太重要了，走好了，会为将来的发展铺平道路，走不好，则会给自我的人生发展造成很大的障碍，将可能倍尝生活的艰辛与苦涩!作为他们的教师，我们更明白这一点，最终，再次期望也再次感激每一位辛勤工作的教师。因为我们相信：我们的付出，老天总是要回报我们的。
班级情况介绍篇三
班级情况介绍心得体会是一项非常重要的任务，对于班级的管理和学习氛围的营造起着至关重要的作用。在进行班级情况介绍的过程中，我深入了解了班级的人员构成、班级的优势和不足以及学生的需求和期望。通过与同学们的交流和互动，我逐渐领悟到班级团结合作、积极向上的氛围对于班级的发展至关重要。在此，我将分享我对班级情况介绍的心得体会。
第二段：了解班级人员构成
首先，在班级情况介绍的过程中，我充分了解了班级的人员构成。我向每位同学了解了他们的兴趣爱好、特长技能以及对学习的态度和期望。通过了解每位同学的特点，我能够更好地为班级定制学习和活动方案，满足大家的需求。
另外，我还留意到班级中存在一些特殊情况的同学，比如学习困难、个性较为内向等。对于这些同学，我特别关注他们的学习进展，耐心与他们沟通，了解他们的需求，并提供相应的帮助和支持。通过关心关爱，我希望每位同学都能在班级中感受到温暖和尊重。
第三段：班级的优势和不足
在班级情况介绍的过程中，我还向同学们介绍了班级的优势和不足。班级的优势包括团结合作的氛围、师资力量的雄厚以及学校为我们提供的良好教育资源。这些优势为我们的学习和发展提供了有力的支持，也增强了同学们的自信心和归属感。
然而，班级也存在一些不足之处，比如学习氛围不够浓厚、团队合作意识有待加强等。通过分析这些问题，我开始思考如何改进，如何进一步营造积极向上的学习氛围。在后续的班会和团队活动中，我通过组织大家参与课外活动、积极倡导团队合作等方式，激发同学们的学习热情，并逐渐改善了这些不足之处。
第四段：了解学生的需求和期望
除了了解班级的人员构成和班级的优势不足，我还通过与同学们的交流，了解了他们的需求和期望。不同的同学有着不同的学习方式和目标，有的希望在学习上取得突破，有的希望拓展自己的技能和兴趣，在了解了这些需求后，我根据同学们的需求制定了不同的发展计划，并引导他们制定自己的学习目标。
在班级情况介绍的过程中，我还与同学们讨论了他们对班级的期望。他们希望班级能够更加团结友爱，学习氛围更加浓厚，有更多的活动和交流机会等。通过与同学的充分交流，我能够更好地了解到同学们的意愿，并策划组织一系列与之相符的活动，为同学们的期望提供实际行动。
第五段：总结与展望
通过进行班级情况介绍，我不仅更加了解了班级的情况，也更加深入地了解到同学们的需求和期望。在这个过程中，我学到了如何与同学们进行有效沟通，了解他们的想法和意愿，并通过积极行动满足他们的需求。
未来，我将继续加强班级的管理工作，更好地关心和支持每一位同学，为班级的发展做出更大的贡献。我也将积极引导同学们进一步发掘自己的潜力，努力实现自己的目标。相信在大家的共同努力下，我们的班级将会有更加美好的明天。
班级情况介绍篇四
一、知识结构的变化
三年级是个过渡期，关键期，课程多了，由一二年级的语文、数学两门主课增加到语文、数学、英语、科学四门课程;要求也高了，一二年级没有书面作业，即使有也是简单的抄写之类的，而此刻四门主课门门有作业，有词语抄写，有背诵的，还有许多灵活的作业，这样孩子一下子不适应，孩子一旦不适应就可能掉队、跟不上，导致学习很差。从语文方面来说，细心的家长可能已经发现，课文资料长了，生字仍然很多可是没有拼音，理解阅读的难度加大，并且各个单元又有了作文的要求，也就是说教材已经从二年级的字词过渡到段、篇的阅读理解和写作上了，应当说对许多孩子来说是相当吃力的。从考试卷子上来看，资料涉及的面广、容量大，异常是阅读，二年级是一个200字左右的小文章，三年级是三个，其中两个是课外的。二年级是写几句话，三年级则是写片段。以上是教材的变化，也许大家听了很不简便，其实也不不必担忧，只要我们和孩子一齐努力，在孩子需要的时候帮一把，孩子也必须会过度成功的。
二、说说班级学生的情景：咱们班有自我的特点：调皮好动的男生多。表现为自制力差，上课精力不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管教师说什么，他们一律听不见;懒懒散散，从来紧张不起来，关键时刻冲不上去，干什么事都走在别人的后面，我们设想一下，这样的学生，他怎样会学习好呢?女孩相比较较文静，大部分孩子上课思维活跃，发言进取，可是也有个别女生的性格更像男孩子，上课搞小动作，说笑话，听讲不认真等等，其实这类女孩我很喜欢，很欣赏他们的活泼开朗的性格，可是凡事得分场合，凡事有个轻重缓急才对。针对这种情景，在室内文化评比中，我们专门设立了评比台，别看这小小的评价表，极大地激励学生学习的进取性，让我们高兴地是此刻孩子们都在发生着变化，上课时坐得直了，眼睛更亮了，小手举的更高了，发言更进取了，看到他们的这些变化我的信心更足了。
下头我就站在数学教师的角度，就目前我所了解的数学学习情景给大家做一总结。有表扬的也有提醒的，期望每个家长能正确地看待教师的评价。
三、孩子分类情景
下头具体来谈一下孩子们近阶段的学习情景。
我从早晨进校时说起：早晨作业检查时，真正做到巩固并掌握已学知识，让教师赏心悦目、经常得到表扬，心境愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕、张雯璇、唐莹哲。
孩子虽然进取发言但伴随着小动作：王子豪、赵玉佳、刘梦月、侯金言、宋如坤，像这些孩子虽然反应比较快，可是他们注意力集中的时间比较短暂，易分散、需定下心来学习。
有本事可是投机取巧的有：侯金言、刘同乐、车修浩、这些孩子思维很活跃，课堂发言十分进取，动口说能够，一到动笔的时候就缺斤少两的，结果在补写的时候，还完成得相当好。
许元昊、殷一凡。
班级情况介绍篇五
在这个学期里，我有幸成为了班级情况介绍人。通过这一经历，我深深地体会到了领导和沟通的重要性，同时也收获了与同学们更加紧密的联系。接下来，我将结合个人经历，从负责、人际关系、才钻关系、语言表达和团队合作等方面，总结班级情况介绍的心得体会。
首先，对于班级情况介绍人而言，负责的重要性不容忽视。在准备过程中，我花费了大量的时间和精力，查阅资料，了解相关情况，并进行合理的整合和归纳。当进行班级情况介绍时，我履行了职责，尽可能地详尽全面地介绍了各项事务，并回答同学们的问题。这种负责的态度让同学们对我的工作有了认可，也增强了我在班级中的威信。
其次，人际关系的处理是一个关键问题。作为班级情况介绍人，我要与各个班级成员建立良好的人际关系，以便更好地完成任务。我积极主动地与同学们交流，聆听他们的想法，并尽量满足他们的需求。通过我不断的努力，同学们对我的认同感增强，与我之间形成了良好的互动关系，这为我在之后的班级事务处理中提供了便利。
才钻点与班级情况介绍紧密相关，因为它体现了我们对班级工作的积极性和主动性。为了筹备好班级情况介绍，我认真学习班级活动的信息和动态，整理班级工作的内容和进展。这样一来，在情况介绍中，我才能够进行深入的分析和全面的阐述。通过这个过程，我也提高了自己的学习能力和表达能力。
语言表达的重要性不言而喻。在班级情况介绍中，我用简练、准确的语言，将同学们对于班级事务的需求和预期很好地传达给了执行人员。同时，我在介绍班级事务时，用生动、形象的语言让同学们更容易理解和接受。良好的语言表达能给同学们留下深刻的印象，使他们对班级情况介绍更加关注和重视。
最后，团队合作的意义不容忽视。作为班级情况介绍人，我需要与班级管理团队和其他成员相互配合，共同完成任务。我们共同商讨工作事项，分配工作任务，并密切合作，确保班级情况介绍的顺利进行。通过这个经历，我深刻认识到，团队合作的重要性，它可以为我们的工作提供更多的思路和资源，同时也能提高工作效率。
总而言之，班级情况介绍是一项极为重要的任务，它需要负责、良好的人际关系处理、才钻点、语言表达和团队合作。通过这个经历，我认识到了这些重要性，并且在这个过程中增强了自己的学习能力和工作能力。希望通过自己的努力和付出，可以为班级工作做出更大的贡献。
班级情况介绍篇六
我班现有39名学生，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。全班39人中最小的同学仅有15岁，最大的同学19岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮。班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。军训期间有29人出满勤，10人请假(其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人)，请假人数占25.6%。全班参加中考的同学有38人，中考成绩350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
(二)入校前的家庭情景及生长的环境背景
本班未有犯罪人员子女，也不存在离异家庭的孩子。班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母仅有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。班里有23人为独生子女，大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，有7个学生家长是做生意的，为孩子供给较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，不懂得尊重别人。不爱学习的同学就有好几个，各种各样的宿舍内务不规范层出不穷。还有更严重的是，有二位同学有错不愿承认、错了不想改正，一错再错，问其原因“忘记了”三字常挂嘴边，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。
目前发现本班学生此刻最大的发展需要是尽量能做到上课期间不随意讲话、影响任课教师的上课情绪，影响教学进度和教学质量。本班学生活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜欢表现自我，但对正规的上课不感兴趣，喜欢把教师的话展开来说不停。本班学生有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。在这个全是男生的团体里，整体纪律较差，晚自习较吵，并且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪异、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少劳动自觉性。
本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心健康的体育和文娱活动，教育学生学会正视自我的错误，正确地开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。
(三)宿舍内务方面
宿舍里生活用品摆放不规范，被子折叠不规范，鞋子随意摆放，经常被男生部扣分，轮流值日的同学没有做到位，问原因时，“我做好了”常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，午时早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一开始上课就无精打采。生活上的随意，直接影响了学习的效率，影响良好性格的构成。也许，正能够经过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再“自然”地成长，而是“主动”地发展。
(四)学习动机分析
大部分学生热爱学习、上课能认真听讲，但还有一部分同学，由于理解本事、学习习惯等种.种原因，作业不能按时完成。近期的学习任务是让班委和会学习的同学起到必须的作用，照顾不会的学生，尽量帮忙学不会的同学，提高学习效率。让学习不好的同学，也能感受到成功的喜悦。所以，努力构成一个相互竞争、又互相帮忙、理解和支持的团体氛围。
(五)学生兴趣的基本情景
本班学生兴趣在活动，对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。平时的德育导训课和班会，多开展学生感兴趣的活动，进取引发学生兴趣点。让学生明白到守秩序的重要性，明白有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。在有条不紊的现场学习、方法训练中，构成了良好的习惯，改变一部分同学拖拉、随意的坏习惯。
(六)本学年学生管理目标：
为给学生营造一个良好的学习环境，保障本学年班级各项工作能够正常有序地开展，本学年的班级目标是：“以整顿班风和学风为主，让每位同学尽快适应学校的各项规定，适应学校活动，逐步提高学生的基本素质”。争取顺利完成学校布置的任务。
(七)具体的方法与措施
新学期一开始就着力从学生的发型、考勤、礼貌礼貌诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风，坚决杜绝不良习气，防止出现纪律松懈的现象。针对生管教师反映的学生宿舍内务整理不够梦想，采用团体教育和个别谈话的教育方式，取得必须的效果，八项评比能够有所提高。
(八)充分发挥班干部的自主管理意识
经过观察发现大多数班干部在初中的时候都是学习不太好的学生，目前工作处于被动状态，需要班主任手把手教，所以，我选了一些具有主动性和职责心，又具有必须威信的同学作为班委，主动管理班级，及时与班主任沟通，共同管理好班级。例如，此刻每晚安排两位班委站在讲台前，记录每晚的晚自习情景，我能够经过查看班委值日记录了解班级的每一天学习、纪律等情景。平时加强班委队伍建设，定期召开班委会，既要了解班级，同时又要尽可能教会学生有效科学的班级管理方法。
班级情况介绍篇七
由于学生素质不一样，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、坚持卫生的好习惯，学习进取性也不够高，有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，并且有乱扔的习惯，学习上进心不强，回答问题不太进取，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮忙，使班级构成良好的班风、学风。
二、工作目标：
1、以教学为中心，减轻学生的课业负担，面向全体学生，力争全班学生的优秀成绩。
2、教育学生刻苦学习科学文化知识，树立为振兴中华而刻苦学习的崇高梦想。
3、以创新精神和实践本事的培养为重点，全面实施素质教育。
4、对学生进行日常行为教育。团结友爱、互相学习、共同提高。
5、教育学生团结合作，懂得态度决定高度，心志决定命运的道理。
6、对学生进行团体主义教育。使学生爱班级、爱公物、爱劳动。
7、加强特长的培养，带动学生各方面提高。开展兴趣小组活动。
8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。
三、具体措施：
1、满做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力足学生的身心健康发展的需要。
2、做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师的助手。
3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力，共同为班级建设添砖加瓦。
4、做好家长工作，及时与家长联系，共同管理好每个学生。
5、教师以身作则，端正办学思想，全面认真的贯彻党的教育方针。
四、本学期的活动安排：
九月份：
1、开学收集假期典型事例，大扫除，整理教室。
2、进行入学常规训练，学习《守则》与《规范》。
3、对学生进行尊师教育，明白教师节是9月10号这一天。
十月份：对学生进行爱国主义教育和安全教育，让学生明白今日的幸福生活来自不易。
十一月份：对学生进行教学常规教育。
十二月份：加强学生的复习，以好的成绩向家长汇报。开展评比活动，看谁学的好。
班级情况介绍篇八
这学期我教授高二(6)(7)班的数学课。两班上大多数同学比较遵守纪律，在校学习习惯较好，学习态度认真，许多同学初中基础不好，学习习惯有待进一步培养，这是一个比较严峻的问题。
学生的来源很广，有着较强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，进取回答问题的学生集中在少数同学身上如6班的谢雷、庞然、7班的王颖鹏等。由于学生的学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多学生的行为习惯有待进一步培养。个别学生的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。
二、指导思想：
本学期，班级的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，构成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中简便地学习，有效地培养学生的学习兴趣；在这学期争取让学生的解题本事有很大的提高。
三、班级自主发展目标几点做法：
1、信任与尊重，培养学生职责意识。
职责心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让学生表达意见，让学生自我作决定，尊重学生的选择”是培养学生职责心的一个十分重要的方面。
2、表扬与鼓励，强化学生职责意识。
当学生有了必须的职责意识，再不断鼓励，以强化他们的职责意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。我认为，如果一个学生能事事按照教师的话去做，他不必须有职责心，仅仅是听话而已。如果学生能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的职责心才有了必须的高度。
四、改善方法
改善方法主要从两个方面着手：一为观念上的，二为可操作的技术层面上的。
教育、教学上可操作性的技术层面上需要改善的是：
教育上：
1、充分调动全体学生的进取性问题（多鼓励、少打击、不放弃不管考得有多差的学生）
2、关注学生的心理健康问题（信心问题、压力问题、动力问题、浮躁情绪、习得性受挫心理、无助感等）
教学上：
1、做最重要的事，做最有效的事。要有所选择，有所放弃；要有所为，有所不为。
3、做好分层，在教学中实行分层推进。教育要求我们面向全体学生。而每一位学生的生活经验、家庭教育、社会环境、学习态度、学习本事、学习基础、思维特征、性格取向等因素均不相同，所以学生各呈各样，所以就得避免“一刀切、齐步走”的教学方法，使得优等生“吃不饱”、中等生“吃不消”、困难生“吃不了”的现象得到改变，并逐步消除这种严重挫伤了大多数学生学习进取性的教学思想和行为。只要我们根据不一样类别学生的实际，找到这类学生的最近发展区，实施分类推进教学，再督促学生，使他们经过自身的努力，到达最近的发展目标，从而就能使大多数学生掌握我们所教授的资料。
具体的实施方法：(1)学生分类(2)目标分类(3)分类备课(分
类备课、分类教学)
分类教学包括：分类设问及提问、分类练习、分类辅导、分类布置作业、分类检测、分类评价。
总而言之，只要我把工作做细，做精，相信必须能取得令人满意的结果。
班级情况介绍篇九
一、班级情景分析
我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，进取回答问题的孩子集中在少数孩子身上如王元辰、山睿涵、张天洋、李尚凇、刘诗雨、盛永康、李童等。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如张宇、何红军、高文静、孙梦雨、许浩然的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。
二、指导思想：
本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体(如前不久开展的班级才艺展示活动中，李童、张天洋、曹思琦、山睿涵、潘伟文、刘诗雨、沈逸鑫、李尚凇、王元辰、盛永康等同学的精彩表演给教师和同学留下完美的回忆)，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，构成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中简便地学习，有效地培养学生的学习兴趣;在这学期李童、刘飞雅、张雨迪、陈龙涛、沈逸鑫、张天洋、盛永康、王开欣、李尚凇、王元辰的写话本事有了很大的提高。
三、班级自主发展目标几点做法：
1、信任与尊重，培养学生职责意识。
职责心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自我作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子职责心的一个十分重要的方面。
赖作业的学生，其实就是学习缺乏职责心的表现。应对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。经过长期的努力何红军、张宇、许浩然高文进有了很大的提高。
2、落实职责，提高学生职责意识。
职责感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情景下，小干部比普通学生有职责感，这因为教师给予了他职责与信任。如果教师把对小干部的职责与信任推广到全班同学，那么全班同学的职责意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排:张天洋、沈逸鑫、李童、李尚凇、王元辰等优秀同学做好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都能够当小干部，只要他有一颗对工作负责、对团体负责的心，又明确规定了小干部的职责，如学习委员张天洋负责帮忙何红军，李尚凇帮忙张宇。每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。安排潘伟文，陈龙涛每一天分发牛奶、副餐，这2个同学干的十分认真，得到同学的一致称赞。梁雨欣管理的花草枝繁叶茂。努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，并且大大增强了每个同学的职责意识，做团体的主人。此刻大家明白，班级是36个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。
3、表扬与鼓励，强化学生职责意识。
当孩子有了必须的职责意识，再不断鼓励，以强化他们的职责意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。分规范星、勤劳星、体能星和特长星。谁做了职责以外的事，或谁经过努力为班级争的了荣誉，就能得星，比如潘伟文、徐朋逊主动帮忙值日生打扫教室，能得勤劳星;早自修值日班长未到，李童主动维持纪律，能得规范星，一句话，谁能得星，全在于同学的自觉主动。我认为，如果一个孩子能事事按照教师的话去做，他不必须有职责心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的职责心才有了必须的高度。
让我们共同为了孩子完美的明天努力!
