义务教育课程标准英语？四、课程内容 英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素组成。义务教育英语课程内容分三级呈现。主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴；语篇分不同类型，既包括对话、访谈、记叙文、那么，义务教育课程标准英语？一起来了解一下吧。
中小学英语新课程标准版
版英语课程标准解读如下：
一、课程性质
英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的重要载体。
义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征，学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情杯，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。
二、课程理念
六个方面
1、发挥核心素养的统领作用；
2、构建饥宏基于分级体系的课程结构；棚睁
3、以主题为引领选择和组织课程内容；
4、践行学思结合，用创为本的英语学习活动观；
5、注重“教_学_评”一体化设计；
6、推进信息技术与英语教学的深度融合。
三、课程目标
英语课程围绕核心素养确立课程目标。
义务教育英语课程要培养的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。
四、课程内容
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素组成。义务教育英语课程内容分三级呈现。
主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴；
语篇分不同类型，既包括对话、访谈、记叙文、说明文等连续性文本，也包括图表、图示、网页等非连续性文本；
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是发展语言技能的重要基础。
义教课标英语
版义务教育英语课程标准变化如下：
一、分级标准发生变化
在新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。出现了+级别，为学有余力的学生好氏提供更多选择。对应4月发布的《教育部办公厅关于做好中考命题工作的通知》一文中试卷过易难以体现区分度这一段话，意味着英语不再有明确的年级限制，国家鼓励学有余力的学生在扎实学好课本内容的基础上，做一定的提升，去满足+部分的能力需求。
二、课内课时有限
新课标中，义务教育阶段英语的课堂比重为6-8%，远低于语文的22%和数学的15%。新课没差标实施后，英语科目课时量占比减少，但考试难度和要求却增加。这意味着仅仅依靠学校的课时量和教材，想要达到新课标的要求越来越难。同学们在英语学习过程中，需要更多利用课外的时间，去弥补课内的课时，去弥友察散补差距，去适应新课标能力的要求。
三、词汇量增加
老课标中，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，200-300个短语，而在新课标中，三级+的标准变成了1800个单词，并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加25%，并要求活学活用。
新课标英语核心素养解读
小学英语课程标准最新版如下：
1、一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。
2、二级：对继续学习英语有兴趣。能用简单的词汇互致问候、介绍朋友和家庭。能在图片的帮助下听懂、读懂以及讲述简单个的故事。
3、三级：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能与教师或同学熟悉的话题交换信息，能有短句子描述系列图片以及讲述故事。岁或
4、四级：有明确的学习目标和需要，对英语学习表现出较强的自信心。能合作起草和修改简短的叙述、说明以及指令等。
5、五级：有较为明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能读懂孝物相应水平乎慎伍的读物和杂志并理解其大意。
版英语课程标准六大理念
义务教育英语课程标准六要素为
主题：为语言学习和学科育人提扒袭陵供主题范围。
语篇：承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供学习的素材。
语言知识：为语篇的构成和意义的表达提供语言要素。
文春戚化知识：有利于学生奠定人文底蕴和科学精神，形成良好品格和正确价值观。
语言技能：是学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感的主要手段。
学习策六要素构成了一个紧密关联的结构，禅空服务于学生核心素养发展的目标。内容结构中不仅包含语言学习必备的基础知识和基本技能更重要的是突出了能够促进学生心智、情感、终身学习以及态度和价值观发展所必须依托的学习主题和多模态的语篇内容略。
版英语新课标要求
英语新课程标准解读如下：
4月21日，教育部颁布了版链租让《义务阶段教育新课程标准》。新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为棚局原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。
作为教材编写和考试改革的重要指导材料，新课标的落地与广大师生息息型兄相关。那么版英语课程标准主要有哪些变化呢。
从目录上来看，新课标增加了课程内容和学业质量，删除了分级标准；课程目标中增加了“核心素养内涵”；实施建议改为了课堂实施，其中还增加了“教学研究与教师培训”；附录中增加了“核心素养学段特征”，删除了“功能意念项目表”“话题项目表”“评价方法与案例”“技能教学参考建议”“课堂用语”。
英语新课程标准的作用是：
1、提高学生英语综合素质和跨文化交际能力。新课程标准注重培养学生的语言技能、文化意识和交际能力，以应对全球化时代的挑战。
2、引导教师采用多元化的教学方法。新课程标准鼓励教师采用任务型、探究型、项目型等多种教学方法，提高学生学习效果，并激发他们的学习兴趣和学习动力。
以上就是义务教育课程标准英语的全部内容，一、完善了培养目标。义务教育阶段时代新人要有理想，有本领，有担当。二、优化了课程设置。义务教育阶段9年9522总课时不变的基础上，将课程进行一体化设计。一到七年级以音乐和美术为主线，融入舞蹈，戏剧和影视等内容。
