现在几乎每个家庭都有一台电视，而很多孩子很容易被鲜艳的画面所吸引，那么孩子看电视好吗?母婴专家指出，儿童常看电视会扼杀孩子的创造力。儿童思维分析力差，模仿性很强，长时间与电视相伴易导致只对电视节目感兴趣。
针对德国两个儿童心理学家皮特·温特斯坦及罗伯特·J·琼维斯对两组五岁儿童进行“画小人”测试，南方医科大学的曾细花博士表示，虽然关于电视对孩子的实质性危害其实至今也没有定论，但基于此项研究成果，可以肯定的一点是，当孩子投入过多的时间在电视上，会扼杀其创造力。因为对于儿童的成长而言，电视的危害，并不是强调电视本身或是其物理特性的影响，而是着眼于随之产生的或直接或间接的负面效应。
“德国这一研究展示的并非基于电视本身的危害，而是强调孩子在连续看3个小时电视后产生的间接危害。由电视带来的视觉、听觉的刺激是有限的，尤其是孩子在3岁以前正处于感知运动发展阶段，需要各感官的相互配合以及听觉、视觉、触觉等的统合来完成对世界的探索和认知。”曾细花博士指出，孩子绘画是一种创造力活动，离不开视觉与动觉的统合，然而电视提供的是有限的视觉、听觉输入，这就决定了花太多时间在电视上的孩子无法有效完成绘画任务。同时，电视呈现给孩子的多是现成的画面，曾细花博士认为这种直观具体的展现易局限孩子的想象力，甚至会造成孩子各种感觉通道之间的阻碍，最终使得孩子在作画时，在线条流畅和细节处理方面出现明显的欠缺。
“对于电视影响孩子的创造力这个命题，应该具体问题具体分析，如孩子看电视的节目内容、方式和孩子年龄等因素不同，答案是不同的。如果电视节目内容是健康的、正面的和有教育价值的(比如教育视频和益智节目等)，看的时间比较适当，不仅不会影响他们的创造力，而且能够提高他们的创造力和想象力。”在华南师范大学李志厚教授看来，创造力的培养，需要儿童掌握较为丰富、有趣、真实而又有挑战性的知识或信息等资源，也需要成人或长者正确的启蒙和有意义的提问以及学习、思考、争论和解决问题的机会、体验和其他利于创造性思维发展的环境和条件。并且只有当这些因素在一定强度、聚焦度和频率的影响下形成合力。所以说，孩子的创造力与遗传素质、成长的环境和教育的方式以及他们个人的态度和意愿等诸多因素有着千丝万缕的关系。
母婴专家温馨提示：儿童常看电视会扼杀孩子的创造力。所以为了更好的保证儿童的健康，我们要限制孩子看电视的时间。因此，虽然不加限制地看电视可能会扼杀孩子的创造力，但“砸掉电视”未必能够解决孩子创造力的问题。
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