有家长说希望自己的孩子将来事业有成,有家长说希望自己的孩子坚韧果敢,有家长说希望自己的孩子乐观积极,有家长说希望自己的孩子自信洒脱、幽默爽朗。
是的,做为家长我们的希望总是美好的。然而事实上我们却总看到很多孩子对自己的功课不上心,对他人的优秀嫉妒抱怨,有分歧了就怪罪他人,有不如意了就牢骚满腹、沮丧悲观,遇到享乐纵容无节制,遇到困难拒绝再挑战……
这时候很多家长会纳闷了:我的要求是对的啊,我也做了能做的一切了,为什么会有现在的结果?难道这就是命运?就是先天性格?就是注定吗?就是外人无法改变的吗?
其实是大家没有找到问题的本质,问题的本质不在于你要求了什么和付出了什么,而在于你让孩子相信了什么。这就是我们上篇文章讲的身心灵的“灵”。这个“灵”就是:孩子真的相信了什么,便会有什么样的力量。而这个力量就决定了孩子未来面对各种事情的态度。
如果孩子相信了“我的人生就是我自己在安排,我能安排的很好”,那么孩子对待自己的功课就会非常上心,非常有数;如果孩子相信了“人人都有自己的优势劣势,每个人努力了都是值得欣赏的最棒的自己”,那么孩子遇到优秀的他人时非但不会嫉妒抱怨,还会欣赏鼓励;如果孩子相信了“人和人的看法不会完全相同,但能站在对方的角度上思考并求同存异的话,就能获得轻松美好的人际关系”,那么孩子遇到分歧就不会怪他人,反而会因为求同存异化解分歧而收获朋友;如果孩子相信了“我就是一个能够掌控自己的人,能够战胜困难的人,战胜困难对我而言是件快乐的事、我就喜欢这种挑战”,那么孩子遇到困难时,短暂焦虑后就会迅速去找办法行动起来,积极解决问题;如果孩子相信了“我就是一个与众不同的人,我就是能够控制自己享受的度从而去塑造更优秀的自己”,那么孩子在享受、玩乐时就会以克制自己享受的度为骄傲,以成为一个优秀的自律的人为自豪,不仅仅能自控自律,更充分享受在掌控自己的喜悦里。
同样,反向的也都成立,如果孩子相信了“自己就是需要被照顾”,那么孩子就凡事不上心、不独立;如果孩子相信了“自己处处该得第一,他人都该不如我”,那么孩子没得第一就嫉妒抱怨;如果孩子相信了“人生就是充满了解决不掉的问题”,那么孩子遇事就会逃避不努力;如果孩子相信“他人都是险恶的”,那么孩子遇人就戒备、焦虑、闪避…
通过上述的论述,我们知道了这个让孩子相信什么太重要了,影响孩子的一生。相信了对的东西,就拥有了对的力量和对的人生态度。那么我们就有两点要搞明白:
1.让孩子相信什么是对的?
2.怎么做才会让孩子相信这个对的东西?
下面我把两方面结合在一起分条目说:
共有四个方面是需要孩子相信的“对”的东西:
1)自主性:让孩子相信我的人生我安排、我努力、我掌控、我喜悦;
怎么做孩子会相信呢?
让孩子更多感受、选择、安排自己的事,大到买什么学什么,小到吃饭穿衣。家长的行为是提建议来修正,当孩子沮丧用联结来缓解,当孩子遇到难题来我们提供小帮助(但不要喧宾夺主),遇到孩子要放弃,我们来用“一二一法则”创造小胜利。
2)待人:让孩子相信,人和人不同,各有优势劣势,在不同领域各有不同的优秀是正常的,努力的人就值得欣赏和鼓励;让孩子相信人和人各有看法,绝对一致不是常态,求同存异才是常态,能够站在对方角度想问题,就能求同存异,就能建立轻松友好的人际关系;让孩子相信人都是友好的,但很多时候人的友好会被误会和情绪所遮盖住,但这并不影响人的友好,只要解除误会、站在对方角度理解对方的情绪,就能够扫除障碍发现友好。
怎么做孩子会相信呢?
三方面,第一是印象植入,就是在日常对孩子讲优秀的人的待人方式的故事,让孩子感受到这样对人是对的,并表达期望,期望孩子做这样的人;第二是当孩子遇到此类问题时引导孩子欣赏对方、站在对方角度用同理心思考问题,化解分歧、求同存异、体验友好,进而肯定孩子的努力和行为,肯定他是个这样的人。第三,家长要做好自己,如果自己是抱怨、怪罪他人认为他人邪恶,那么孩子便不会相信你讲的故事,只会相信你在事发时的言论和看法。
3)做事:让孩子相信专注的解决问题、战胜难题是最快乐的事,让孩子相信没有解决不掉的问题,只有没想到的方法;让孩子相信自己是一个喜欢迎接挑战的人,是一个享受专注、努力、想办法、解决问题的强者。
怎么做孩子会相信呢?
同样也是三方面:
第一,印象植入,在日常对孩子讲述此类的事迹,并表达你的看法和期望,让孩子感受到这样是对的;第二,当孩子遇到此类问题时,引导孩子专注、想办法、战胜并享受胜利的成就感和喜悦,并肯定孩子这种行为是美好的是对的,你是这样的人;第三,以身作则,自己遇事时要做到专注、努力、不放弃不抱怨,否则就会成孩子的反面教材。
4)自我:让孩子相信自己是独一无二的,自己能够通过努力发现自己独一无二的长处、能够通过努力具备独一无二的价值、能够通过努力获得独一无二的成就;让孩子相信自己只是自己,自己最懂自己,只要自己是真实的喜悦的,他人的评价都不必在意;让孩子相信自己是个快乐的人,擅于从自我的肯定中得到快乐,擅于从与人的交往中得到快乐,擅于从做事的过程中得到快乐。
怎么做孩子会相信呢?
同样也是三方面:
第一,聊天时多对孩子讲上述的内容,让孩子形成一个基本的感受和认识;第二,遇到事时多肯定孩子是个这样的人,注意是肯定而不是要求。第三,做好自己,做好表率,孩子就会自然而然学会这样做自己。
当然,说完这些内容,很多家长会说:这是要做圣人啊,这谁做的到啊,是啊,没人能够全部做到,没人能够时刻做到,但是大家别忘了,人的惯性是定100,成50,定50那也就成10了,所以呢,只要我们方向是对的,是高要求的,用心去做就是了,用佛教那句话讲:因上努力,果上随缘。只要我们真的用心去做了,我们的孩子一定会成为乐观、自信、坚韧、果敢而优秀的人。