有家长说希望自己的孩子将来事业有成，有家长说希望自己的孩子坚韧果敢，有家长说希望自己的孩子乐观积极，有家长说希望自己的孩子自信洒脱、幽默爽朗。
是的，做为家长我们的希望总是美好的。然而事实上我们却总看到很多孩子对自己的功课不上心，对他人的优秀嫉妒抱怨，有分歧了就怪罪他人，有不如意了就牢骚满腹、沮丧悲观，遇到享乐纵容无节制，遇到困难拒绝再挑战……
这时候很多家长会纳闷了：我的要求是对的啊，我也做了能做的一切了，为什么会有现在的结果？难道这就是命运？就是先天性格？就是注定吗？就是外人无法改变的吗？
其实是大家没有找到问题的本质，问题的本质不在于你要求了什么和付出了什么，而在于你让孩子相信了什么。这就是我们上篇文章讲的身心灵的“灵”。这个“灵”就是：孩子真的相信了什么，便会有什么样的力量。而这个力量就决定了孩子未来面对各种事情的态度。
如果孩子相信了“我的人生就是我自己在安排，我能安排的很好”，那么孩子对待自己的功课就会非常上心，非常有数；如果孩子相信了“人人都有自己的优势劣势，每个人努力了都是值得欣赏的最棒的自己”，那么孩子遇到优秀的他人时非但不会嫉妒抱怨，还会欣赏鼓励；如果孩子相信了“人和人的看法不会完全相同，但能站在对方的角度上思考并求同存异的话，就能获得轻松美好的人际关系”，那么孩子遇到分歧就不会怪他人，反而会因为求同存异化解分歧而收获朋友；如果孩子相信了“我就是一个能够掌控自己的人，能够战胜困难的人，战胜困难对我而言是件快乐的事、我就喜欢这种挑战”，那么孩子遇到困难时，短暂焦虑后就会迅速去找办法行动起来，积极解决问题；如果孩子相信了“我就是一个与众不同的人，我就是能够控制自己享受的度从而去塑造更优秀的自己”，那么孩子在享受、玩乐时就会以克制自己享受的度为骄傲，以成为一个优秀的自律的人为自豪，不仅仅能自控自律，更充分享受在掌控自己的喜悦里。
同样，反向的也都成立，如果孩子相信了“自己就是需要被照顾”，那么孩子就凡事不上心、不独立；如果孩子相信了“自己处处该得第一，他人都该不如我”，那么孩子没得第一就嫉妒抱怨；如果孩子相信了“人生就是充满了解决不掉的问题”，那么孩子遇事就会逃避不努力；如果孩子相信“他人都是险恶的”，那么孩子遇人就戒备、焦虑、闪避…
通过上述的论述，我们知道了这个让孩子相信什么太重要了，影响孩子的一生。相信了对的东西，就拥有了对的力量和对的人生态度。那么我们就有两点要搞明白：
1.让孩子相信什么是对的？
2.怎么做才会让孩子相信这个对的东西？
下面我把两方面结合在一起分条目说：
共有四个方面是需要孩子相信的“对”的东西：
1）自主性：让孩子相信我的人生我安排、我努力、我掌控、我喜悦；
怎么做孩子会相信呢？
让孩子更多感受、选择、安排自己的事，大到买什么学什么，小到吃饭穿衣。家长的行为是提建议来修正，当孩子沮丧用联结来缓解，当孩子遇到难题来我们提供小帮助（但不要喧宾夺主），遇到孩子要放弃，我们来用“一二一法则”创造小胜利。
2）待人：让孩子相信，人和人不同，各有优势劣势，在不同领域各有不同的优秀是正常的，努力的人就值得欣赏和鼓励；让孩子相信人和人各有看法，绝对一致不是常态，求同存异才是常态，能够站在对方角度想问题，就能求同存异，就能建立轻松友好的人际关系；让孩子相信人都是友好的，但很多时候人的友好会被误会和情绪所遮盖住，但这并不影响人的友好，只要解除误会、站在对方角度理解对方的情绪，就能够扫除障碍发现友好。
怎么做孩子会相信呢？
三方面，第一是印象植入，就是在日常对孩子讲优秀的人的待人方式的故事，让孩子感受到这样对人是对的，并表达期望，期望孩子做这样的人；第二是当孩子遇到此类问题时引导孩子欣赏对方、站在对方角度用同理心思考问题，化解分歧、求同存异、体验友好，进而肯定孩子的努力和行为，肯定他是个这样的人。第三，家长要做好自己，如果自己是抱怨、怪罪他人认为他人邪恶，那么孩子便不会相信你讲的故事，只会相信你在事发时的言论和看法。
3）做事：让孩子相信专注的解决问题、战胜难题是最快乐的事，让孩子相信没有解决不掉的问题，只有没想到的方法；让孩子相信自己是一个喜欢迎接挑战的人，是一个享受专注、努力、想办法、解决问题的强者。
怎么做孩子会相信呢？
同样也是三方面：
第一，印象植入，在日常对孩子讲述此类的事迹，并表达你的看法和期望，让孩子感受到这样是对的；第二，当孩子遇到此类问题时，引导孩子专注、想办法、战胜并享受胜利的成就感和喜悦，并肯定孩子这种行为是美好的是对的，你是这样的人；第三，以身作则，自己遇事时要做到专注、努力、不放弃不抱怨，否则就会成孩子的反面教材。
4）自我：让孩子相信自己是独一无二的，自己能够通过努力发现自己独一无二的长处、能够通过努力具备独一无二的价值、能够通过努力获得独一无二的成就；让孩子相信自己只是自己，自己最懂自己，只要自己是真实的喜悦的，他人的评价都不必在意；让孩子相信自己是个快乐的人，擅于从自我的肯定中得到快乐，擅于从与人的交往中得到快乐，擅于从做事的过程中得到快乐。
怎么做孩子会相信呢？
同样也是三方面：
第一，聊天时多对孩子讲上述的内容，让孩子形成一个基本的感受和认识；第二，遇到事时多肯定孩子是个这样的人，注意是肯定而不是要求。第三，做好自己，做好表率，孩子就会自然而然学会这样做自己。
当然，说完这些内容，很多家长会说：这是要做圣人啊，这谁做的到啊，是啊，没人能够全部做到，没人能够时刻做到，但是大家别忘了，人的惯性是定100，成50，定50那也就成10了，所以呢，只要我们方向是对的，是高要求的，用心去做就是了，用佛教那句话讲：因上努力，果上随缘。只要我们真的用心去做了，我们的孩子一定会成为乐观、自信、坚韧、果敢而优秀的人。
