7月9日晚，准备休息的李先生被他16岁的儿子用板凳砸的头破血流，原因则是在事发前三小时，李先生没收了儿子的手机。
好在只是皮外伤，李先生缝了8针。缝合伤口期间，儿子一直站在门口，默默地看着。
李先生不知道儿子是何时开始沉迷游戏的。在他的印象中，儿子上小学五年级前后，一位亲戚曾从给儿子一部平板电脑，“那个（平板电脑）上面该下载得有游戏嘛。”后来到县城上初中，儿子经常逃学去网吧。
李先生甚至都记不清有多少次去网吧找儿子，“网吧里到处都是年轻人，那个（游戏）画面看起来，确实刺激人”。
今年上半年，即将初中毕业的儿子坚持辍学，“成绩太差了，不想读书，劝了很多次，没得用。”李先生对儿子的选择叹气。经过辗转，一个月前，他为儿子在县城一家汽修厂谋了份学徒的差事，希望儿子能够学会一门手艺。
但他对儿子的表现不满意，“成天玩游戏，能学个啥子嘛，说了他很多次了，以前也打过，但就是不改。”李先生想，如果自己从小陪在儿子身边，管教儿子，也许不会发生今天的事情。
袭击事件已过去几天，额头的伤口已慢慢愈合。但在李先生心里，仍对儿子的袭击行为感到后怕，他曾考虑这件事情是否应该去报警。他事后找到派出所打听，但民警告诉他，因为他的儿子尚未成年，派出所对他的行为也主要是教育为主。
李先生回头想想，“他是自己的儿子，还真要把他抓进去关几天？再说儿子现在已经道歉了，儿子经过这件事之后，也表现出了悔意”。
对于儿子的未来，李先生也陷入迷茫，“也许等他将来懂事了，当了父母，应该能明白大家作为父母的苦心，游戏，真的不是个好东西”。
这件事性质还是比较恶劣的，好在李先生只是受了皮外伤，并且儿子最终也道了歉。这件事的起因，是因为李先生没收了儿子的手机。
一部手机，就导致了孩子打父亲的闹剧。人们不禁要问：现在的孩子都怎么了，为何如此成谜网络？
武志红在他的著作《原生家庭》中指出，许多孩子之所以迷恋网络，一个常见的原因是，他们没有一个可靠的安全岛。他们被父母、学校“遗弃”了，他们的安全岛四分五裂。于是，他们去网络上构建新的、虚幻的安全岛。
心理学家袁荣亲说，一个人如果在童年只获得了很少的安全感，长大后就很难再重新建立一个安全岛。小李的情况，正是如此。
那要怎么做，才能让孩子摆脱对电子游戏的依赖呢？很简单，四招就能搞定。
长期研究青少年心理问题的李玫瑾教授，曾针对青少年上网成瘾问题，做过专业研究。她指出：无论是网络还是手机，都是时代的产物，就像70后小时候沉迷武侠小说、80后小时候沉迷游戏机一样，沉迷是表象，真正的本质是内心空虚。
所以，一味地抵制网络治标不治本，有些家长切断网线、砸了手机，往往迫使孩子做出更加激烈的反抗行为：偷钱买手机、充游戏币、绝食抗议，甚至以跳楼相威胁。
李玫瑾教授做了一个比喻，有些人失恋后，为了摆脱现实中的痛苦，就染上了酒瘾。同理，孩子有了网瘾，一定也是逃避现实中的一些痛苦。
兴趣多样，内心充实的孩子是不会沉迷网络的，因为他没必要去虚拟的世界找快乐。
面对已然有了网瘾的孩子，仅仅把手机电脑这些外在的东西没收，是不能从根本上解决问题的。
李玫瑾教授主张先从心理层面，攻克孩子的心墙：
1、拉近心理距离，取得孩子认同
李玫瑾教授指出：网络成瘾者主要是11-25岁的青少年，他们的共同特征是“没有理想，敌视父母，不爱学习”。
在与他们交谈时，如果直接和孩子谈上网、游戏的害处，必然会引起孩子的反感。不妨选他们感兴趣的话题，具体问题具体分析，获得孩子认同后再逐渐过渡到中心问题。
大家常说，解决问题的第一步是理解，理解了才会交心，从而发现问题的本源。
与其暴怒地摔手机、打孩子，不如放下架子，跟孩子交谈一句“你玩的是什么游戏呀，偶也很感兴趣”。你想教育孩子，就得先做到——孩子愿意跟你说。
2、确定认同之后，巧妙迁移情感
李玫瑾教授指出：在这些孩子中，不少都已经和家里闹翻，与父母的关系处于僵持状态。
此时在和孩子细致入微的谈话中，常常要以“你觉得父母这样做错了吗”“他们这样做是为了爱你还是为了害你”等问题，让孩子反思自己对于家长的态度是对是错。
很多时候大家总是用一句“偶是为你好”来教育孩子，站在了道德制高点上，孩子虽无法反驳，但内心并不服气。
孩子们根本没明白，大家是如何为了他们好的。笼统的一句话，只会让孩子感觉到敷衍，久而久之，就如同“狼来了”，直到再也没有任何效果。
3、情感再度迁移，由父母转向学习
李玫瑾教授指出：当孩子认识到自己的过错，萌生出对父母的愧疚之后，往往会出现回报父母的想法。
这时要把握孩子的情感倾向，将孩子对父母的这种认同感再转移到学习上来，从而激发孩子对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书，参加更有趣的活动。
假期中孩子尤其容易沉迷网络，因为这时候他们身边没有同学和朋友，情感出现空白，孩子就将注意力转移到手机上，寻找虚拟世界中的感情。
有时候并非是游戏多好玩，而是离开了屏幕孩子无所适从。大家要多培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子的精神世界，将孩子懂得注意力迁移到更有意义的活动上来。
心理层面的问题解决之后，接下来就是培养习惯了。冰冻三尺非一日之寒，网瘾的消除急不来，家长们要耐心、细心，更要有信心。
1、父母少在孩子面前玩手机
父母的一举一动，都是孩子模仿的对象。当大家抱怨孩子沉迷手机的同时，经常会忘了其实大人也总是抱着手机，有时也会忽视对孩子的陪伴。
当孩子向你发出“偶想你陪偶玩”，“偶在跟你说话”的信号时，请尽量放下手中的手机，认真倾听孩子的表达，认真地陪一陪他。
2、不要把手机作为奖赏孩子的工具
有些家长为了激励孩子，往往会许下承诺——“考得好就奖励你一部手机”，或者说“再做几道题就能玩会儿游戏”。
这些方法看起来省劲，其实是害了孩子。这种不良激励，只会让孩子更加无心学习，应付完了作业就赶紧去玩手机。
3、多陪孩子参加户外活动
父母只要有时间，尽量多带孩子出去走走。参加户外活动。逛公园、跑步、跳绳、打篮球……让孩子有更多的时间去呼吸新鲜空气的同时，也是让他的精力得到充分释放。
孩子的天性就是爱玩，只是智能屏幕制约了孩子本有的活泼和玩耍。
电子产品给孩子带来的快乐是暂时而非持久的，更不是发自内心的那种快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐，哪有心思会沉迷电子电子产品呢？
4、睡前1小时不接触电子设备
每天晚上睡前使用手机会干扰睡眠质量。睡前使用手机会抑制人体褪黑激素的分泌，从而减少深层睡眠的时间。
事实上，深层睡眠对人体具有修复性，有助于“清洁大脑空间”，巩固学习成果。
睡前1小时不再碰手机，看看书，更快安然入睡。
家长群里曾流行这样一句话：“想毁掉一个孩子，就给他一部手机。”其实，手机也好，网络也好，没有大家想象中那样可怕。
它们是时代发展的产物，本质上就是一个工具，而不是洪水猛兽。关键要看家长、老师和社会如何引导孩子使用。
使用得当，它可以成为孩子的朋友，使用不当，可以变为杀死孩子的利器。大家应当让孩子看到，除了玩手机，还有那么多有意义、有意思的事情值得做，这比摔手机、打孩子更加有效。
以上，就是偶的回答。希望偶的回答能够帮到你！
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怎么写体育课的教案？
写教案先写1.教学任务，学生学习内容及要求。
2.一定要强调安全注意事项。
3.准备活动（一定要写做什么热身操，做几节，）
4.基本部分一定要有教师讲解示范，学生要求认真看听仿。学生练习密度和时间一定不要少于35/100。把练习的强度也要标写出来，练习时还要有安全教育。
5.结束部分就写放松活动的内容，总结本课得失，布置作业。
小孩为什么要学习青少儿编程？
一、少儿编程究竟学的是什么？
实际上，少儿编程是解决问题，实现目标的过程。当孩子们在思考和讨论问题时，当孩子们在为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。
编程的核心就是通过分析问题最终解决问题。学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力，提升孩子的逻辑思维和实践能力。
最终掌握少儿编程的要领，不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，这些才是少儿编程学习的重点。
二、少儿编程教育能给孩子带来什么？
要想知道是否应该选择对孩子进行少儿编程教育，大家首先得弄清楚这一点：少儿编程教育能给孩子带来什么？或者说少儿编程教育有什么好处？
1.未来课程的基石
很多国家都开始普及编程教育，甚至将编程列入学生的必修课程当中。偶国国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。去年年底，浙江省信息技术课程改革方案中明确将Python编程纳入浙江省信息技术高考。
将编程融入学科知识，能大大提升学习动机，激发学习兴趣。因此，未来编程课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。
2.培养孩子的各项综合能力
少儿编程之所以成为热门趋势，除了是未来工作和生活必备技能之外，更重要的是学习知识，培养孩子的逻辑思维。孩子通过编程可以将所有的想法实现，过程中需要有系统的逻辑思维和解决问题的能力，还需要和同学之间进行沟通交流，查询相关资料作为参考，让孩子主动学习。而编程带来的这些好处正是当今孩子所需要具备的技能。
3.编程能力关系着孩子的升学潜力
有必要一提的是中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科竞赛，许多NOIP得奖的孩子因此会被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。
并且与每年参赛人数达百万级的奥数竞赛相比，NOIP的竞赛人数每年还不足10万，竞争相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。
