深度学习，在西方指的是关于知识的本质联系、规律方面的学习、探究，在中国还包含知行合一，技与道结合的学习意义。偶估计你说的是前者。
进入深度学习后期，实质上应该表现为：①专业知识的梳理、整合，推陈出新，有理论突破或创新；②跨学科专业知识的重组、运用；③专业知识的创新性实践。
一个人的专业发展要考虑的要素：①兴趣②个人特长③专业基础④国家需要⑤市场变化与需要⑥社会发展趋势(含生活方式、生产方式)。
社会上有种观点，认为一个人要适应社会的变化和发展需要，能够胜任多个职业。还有一个观点，认为大学培养出专业人才是失败的。这些论调忽视了两个问题：①任何领域的创新都需要知识的定向积累，灵感、顿悟也不例外。②专业学习与学习力的培养并不矛盾。专业人才就一定没有胜任多门职业的学习力吗？
综上所述，深度学习后期要选择自己的研究方向，必须综合评估自己的兴趣、才能、社会关系，社会需要、学术发展方向等，要有气度和眼光。小心方向不对，努力白费。
