跨境电商行业的迅猛发展催生了大量的人才需求，然而高校培养出来的跨境电商人才却满足不了跨境电商企业对人才的需求，跨境电商人才的供需之间出现了不平衡，探索背后的重要原因之一是因为高校培养出来的人才缺乏实践和动手能力，因此如何强化职业教育与跨境电商联系,为社会、企业输送合格的跨境电商职业技术人才成为新的需求，为此跨境电商积极与校企业展开合作，探索出了多样化的合作模式。Starday是面向日本的跨境电商服务平台,依托全球供应链体系,为日本消费者提供高品质购物体验,为中国创业者开辟跨境电商外贸通道。Starday拥有自己app平台、PC端,线下实体店、海外仓、物流服务,平台拥有完整的供应链体系,向世界各地输出输出各类优质好品,帮助更多人,省时省力更节省成本,获取更多可观的收益。作为新兴电商黑马级平台，在进一步推进“跨境电商”建设上率先走出了关键一步，与各大校企就人才培养、师资培训、实习实训、推荐就业和创业孵化等方面深度合作。
9月15日，跨境电子商务研究院院长和郑州市职业技术学院负责人一行莅临进行考察交流，双方基于前期良好的调研互动基础,围绕校企与跨境电商发展模式规划的充分结合,共同寻找合作契合点。
建立校内电商服务基地
Starday大中华区招商服务中心与郑州市职业技术在校园建立跨境电商服务基地，为其提供平台入驻、培训和项目孵化;在Starday电商项目平台扶持下，在教师的带领下，由学生团队运营跨境电商项目，实现工作学习一体化。
培育校外企业实习实训基地
Starday在各个职业院校，均设立电商实践基地，为学生提供实习锻炼的机会，直接通过企业的资源对学生进行教学和训练。学校充当企业培训人才的基地及后备人才储备基地，为企业提供合适的跨境电商人才；除此之外，Starday运用个性化培训的专业教学体系对社会从事跨境电商的职业人才进行培训、考核及第三方人才评价、人才输出。Starday帮助设立全国各地教学基地、企业实训基地和授权培训考核机构,中心业务由Starday负责全国运营和统一管理。在强化社会合力,跨境行业合力,打造中国制造跨境精神,以跨境精准就业上做出了战略性的一步。
加大合作办学拓展
河南省跨境电商研究院学校，将Starday的平台发展能力与研究院的模式规划能力相结合,最大化发挥彼此优势，按照Starday的需求修订人才培养方案，制定教学计划，开发教学资源，开展实践教学，尽最大程度地确保培养出来的学生符合跨境电商市场的需求。主要的办学模式包含向学校提供设备、场地、技术、师资和等多种形式直接参与办学过程和人才培养，，共同制定人才培养方案，在教学师资队伍、设备和场地等方面展开合作，除此之外，Starday还承担教学的计划、组织、决策和协调等管理职能。
Starday电商项目走进校园
Starday企业设立了导师制度，与跨境电商专业教师共同担任指导老师。利用丰富的实践经验和实践技能集合许学校老师丰富的理论知识，培养出来的学生兼备理论知识和实践技能。同时，还积极申请国家、省级创新项目，鼓励学生参与到项目中，积累实践技能。Starday凭借优质的平台和服务,良好的口碑和信誉,优质平台，推出了一系列的跨境电商扶持计划,给与在校学生更加规范化、高效化的平台里获得最大价值的发展空间，不仅帮助高校普及更多跨境电商的行业基础知识。另一方面，还积极在国内各大院校关于跨境的推广交流和合作，帮助更多的高校学生进入跨境电商行业。
Starday平台助力校园跨境电商创业并重视创业的孵化
跨境电子商务行业门槛较低，但是学校和学生有时候面临找不到合适的资源和渠道，创业能力受到一定限制。Starday平台主动抓住学生富有激情、敢于尝试的特点，与学校洽谈保障政策、制度、资金和创业空间上提供支持，例如举办各类跨境电商创新创业大赛，培养和挖掘有能力的学生团队，而Starday作为项目评审支持，促使参赛团队将优秀的参赛项目落地孵化，帮助项目和外部投资机构进行搭桥牵线，通过创业实践帮助学生提升跨境电商专业的认知和技能。另外，积极开展日本跨境市场的动向及趋势进行行业信息互通，促使高校人才，通过Starday走进日本跨境市场进入日本市场。
据悉，Starday还将推出“星耀计划”和”狂欢夏末专属活动广告位开放招募”活动，基于Starday对于自身作为拥有强大跨境行业发展的定位，与各大校企进行加强联系与交流,共谋跨境电商的创新发展之路。围绕平台开店培训、政策指导、规则解读以及中日文化交流等多方面深化合作，充分发挥Starday的平台优势，帮助更多中国制造开拓日本市场，Starday在高校人才合作和发展上不遗余力，立志为跨境人才事业做出更多贡献。
