面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。所以,我要认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人三年成长规划如下:
一、成长背景
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中,也明确提出“改变教师的行走方式”。
二、自我认识
在学习中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以积极的心态对待。工作4年来,我的教学经验增长了一点,但在教学研究上缺少教育学、心理学等一些专业的理论知识。平时读书较少,对教育名家及名著了解不多,不能很好地借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感写出高质量的教育随笔。
三、目标定位
1、近期目标
作为一名青年教师,必须以现代的教育思想、教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教育理念为原则,不断更新知识,提高科研能力。为实现这一目标,我计划通过3年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、专业知识过硬、专业特长突出、教育科研水平提升,能够适应中学教育教学水平发展需要的青年教师。
2、中期目标
倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期有效的学习,并做好读书笔记;每读完一本书,要写出认识深刻的读后感,从而提升自己的教育理念。积极参加公开课比赛,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师,不断锻炼自己的综合能力;不断更新自己的专业知识,增强理论底蕴,做个学习型教师,从而更好地为课堂服务,为学生服务。每周坚持博客写作2-3篇,记录自己的教育随笔,反思教学得失,从而促进自己不断提高教育水平。
3、远期目标
在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。同时用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。力争每年完成一篇高质量、高水平的论文或课题研究。在搞好教学工作的同时,继续《新课程》的学习和研究,为今后的教学工作打下坚实的基础。
4、细化目标
(1)课堂教学
认真学习和实践新课标理念,观摩名家优质课,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格,并得到学生的认同。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;积极参加优课评比或基本功比赛,争取获得好名次。
(2)教学研究
积极参与课题研究,开展教学研究,撰写有质量的教学论文,坚持写教学反思、随笔。坚持写博客,努力成为优秀的博客写手。
(3)理论学习方面
不断加强自身专业素质的提高,对于专业的但是不常用的软件要时而温习,或者渗透到平时的课堂教学中,防止长时间不用造成遗忘。坚持阅读学科专业杂志书刊,例如:《电脑报》、《中小学信息技术教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得。
(4)学生管理
学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
(5)其它方面
积极配合并完成上级领导下达的各种教育教学任务。
三、具体措施
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读书的范围,可以读教育名著、教育刊物等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,向身边有经验的教师请教,从名家光盘里学习,从区内名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。
3、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。
4、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,并坚持投稿。在发表的同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。
5、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。
6、提高师德修养,形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。
总而言之,要做一名合格的信息技术教师,必须不断更新自己的知识,不断发展自己,提高自己的教学水平,才能培养出具有较高信息素养的学生。信息技术教育的路途漫长而又艰辛,而我们信息技术教育工作者的幸福就在于心中常有希望、脚下用于探索。加油!
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