信息技术与小学语文课程整合的教学设计及案例分析精编
中文摘要
人类已经进入了信息时代，以计算机网络和多媒体技术为核心的现代信息技术
的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作和学习。随着现代
信息技术的不断发展，将信息技术与课程整合，实现教育的全面信息化，对于深化
学科教学改革、全面提高教学效率、促进教师素质提高、培养学生创新精神和实践
能力具有重大意义。
信息技术以其信息量大、直观性强、趣味性浓、形式多样等优势，为小学语文
教学带来了新气象。本文从信息技术与课程整合的相关概念入手，阐述了信息技术
与课程整合的理论基础与发展轨迹，分析了信息技术与课程整合的内涵、目标及策
略，比较了国内外信息技术与课程整合的现状，通过对小学语文课程和教学特点的
分析，针对小学生的思维特点，进行了信息技术与小学语文识字教学、阅读教学、
口语交际教学、作文教学、综合性学习整合的教学设计，并在此基础上，以小学语
文课文I：我爱故乡的杨梅》为例，进行了传统教案与信息化教案的设计与比较，探
讨了信息技术与小学语文课程整合过程中需要注意的问题，对于指导信息技术与小
学语文课程整合具有一定的现实意义。
关键字：信息技术课程整合教学设计案例分析
Abstract
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