1）为孩子创造一个识字的环境
环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。
爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。
2）利用图画故事书来教宝宝识字
不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。
有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。
当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。
3）识字卡片很重要
有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
4）“动作”法
父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
5）儿歌学汉字
朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
6）“找朋友”法
这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解"清"是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。
一个人的阅读习惯是4岁以前养成的，知识改变命运，如果一个人从小不有养成学习和阅读的好习惯，长大后，再指望他知识渊博、刻苦好学，就比较难。
那么如何从小孩子时期就培养她养成阅读习惯呢？
1、家长的言传身教非常重要，如果你在家里抱着手机玩游戏，小孩子肯定也会跟着你打游戏，因为近墨者黑，所以你在家里即便玩手机，也尽量避开孩子，而和孩子在一起的时间里，尽量多阅读，不仅有益自己，也有益孩子，
比如我小孩，因为我爱看书，我吃饭、上厕所都会同时看书，虽然这个习惯从科学的角度看可能并不科学，但这样的有一个好处，就是小孩儿也跟着我学了这个习惯——没书不吃饭，不抱着本书不上厕所。这样的好处就是长大后，她的知识量比较丰富，还有一个好处，她通过看书从小形成了自己的思辨思维——在重要的决策上她不会盲目听我们的建议，而是有着自己的独立判断。
同时，我们要知识，我们家长们大脑知识再丰富，在教育孩子摄取知识营养方面，你也干不过浩瀚的书籍海洋。
2、大量买书，我一般都是整箱子的买书，给孩子创造阅读的好环境，我孩子初中时，就有了三个属于自己的书柜。相比对孩子教育的其它投资，买书还是最经济的性价最高的投资方向。
3.孩子小时候最喜欢的就是模仿，他们会下意识模仿家长的行动，如果你真的希望读书，那么，首先你应该就要自己先读起书来，给孩子树立一个好的榜样。
4.首先以培养孩子的兴趣为主。如果是幼儿期的孩子，那么先从绘本和故事开始。
5.当孩子读书是给予一定的肯定。人是渴望认同的，当孩子能通过书本里的知识，解决现实中的问题时，一定要多夸他。
6.把读书变为一种习惯。只要读书变成了一种习惯，那么读书就像吃饭喝水一样，不会感到读书很困难。
