对这种犟孩子先不打，采取计策，在谋些事上孩做的好就大加表扬然后顺循徐引出他所做的错事并予以究正，说明他所做错事行为发展下去的不良后果，孩子会接受的，光打是没效果而适得其反。
你一句孩子偷钱，导致了孩子死不认账。当你发现孩子拿钱，你问孩子拿钱干什么去？孩子就会说出来了，而你用了偷，孩子不认为是偷，当然犟嘴不承认了。
孩子顶嘴不承认，应该是不承认是偷，而不是不承认拿钱了。
孩子没经得大人同意私自拿家里的钱，大人认为是偷，孩子就是觉得也是叫做拿，大人不能说孩子是偷，大人的一句偷，孩子就不说自己是偷，这就是孩子顶嘴的原因。
偷和拿，一个字偷就是犯罪，拿就是犯错，一个偷字可能会毁了孩子，用在孩子身上还是要用拿，和孩子沟通时问孩子拿钱干嘛，应该孩子就不会顶撞你了。
应友现时就进行严厉的惩罚，惩罚过后过一段时间再向孩子讲道理效果最好。
一，及时的惩戒，首先让孩子明白偷东西是严重的错误，撒谎顶嘴就更不应了。
二，及时的严厉惩戒可以起到孩子经后重犯此错误的警示教育。
三，简单的说教可能会导致孩子以后重犯此类错误的机会，只有他有特别深刻的体会到自己的错误的严重性。
四，在严厉惩戒孩子后，要分主次对孩子进行教育：1，偷钱之事的严重性，和对孩子今后发展的不利方面。2，说谎话的严重性和对自己今后的发展的不利。3，和父母顶嘴，特别是犯了错不认错顶嘴的坏处。
做好以上几点才可以起到真正的教育目的。具体怎么办还要根据家长的素质， 社会 环境等多方面的情况来定。
孩子为什么要偷钱，偷钱的用途，多和孩子沟通，不要打，多给孩子一些零花钱，孩子的压岁钱家长最好不要，让孩子自己分配，他自己有钱，不存在偷
[抠鼻]留住追后的面子行不
打不是办法，真正了解孩子为什么偷钱，才是真的！
先100%确定是孩子拿的钱在说，千万别冤枉孩子。
有的人从小就犟，我个人建议可以先放一放，等哪天心平气和单独聊聊。
穿好衣服准备出门却瞥见地上折叠的五元钱，马上想到抽屉里的五十元钱，拉开抽屉翻遍了好几个纸质文件却怎么也找不到五十元大钞，心里确定应该是孩子拿走买东西了。
我领着小宝在小区玩了约莫两个小时，九点准时回家。
在单元门口刚好撞见了大宝，一起坐电梯回家。回家后洗漱，收拾衣服时候，又想起了抽屉里的钱，问大宝，她矢口否认。
她爸爸听见了，过来问她抽屉里的钱，还是不承认。因为上周末她和同学逛街了，来的时候抱着一个玩偶。
问她买玩偶的钱从哪里来的，她说是电视柜里面的十元钱。还是不承认她拿钱了。
她爸爸有点急，手里拿着苍蝇拍，在胳膊上抡了两拍子，然后让好好想一想五十元钱都花到啥地方了。
走了后，我再次语气坚定地说：“就你拿的，这个家里谁都不会拿。你也喜欢看破案故事，那你断定这个家里谁会拿。你只要检举出这个人，那就不是你拿的，你要检举不出就是你拿的。抓紧拿出本子写出五十元钱都花到什么地方了，都买了啥，这事儿一笔勾销。”
她坐在凳子上，磨磨唧唧还是犹豫，我再次语气坚定，必须写，过了十几分钟，终于写清楚五十元钱的去向。我知道肯定还有隐瞒，但没有细究。
最后给她说了用钱要给父母说，你想干啥说清楚，允许你自由支配，但作为父母必须要有知情权。
人生如棋，本手为基础，妙手是创造。
而所有的妙手，都源自于本手。
这世上，总有人乐于走捷径，幻想绕开漫长的沉淀过程，直接修成“妙手”。
却在心浮气躁、急于求成中忽视了自身的成长，不慎成了“俗手”。
但那些真正有远见的人，却愿意从“本手”出发，脚踏实地，不慌不忙，修炼出一双“妙手”。
因为，聪明的人越知道，这世上从无捷径可言。
人生所有的路，都需要“慢慢来”的笨功夫。
? 摘自? 樊登读书
