提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的生命为主题中学生作文(精选10篇)。
第一篇
“天下的妈妈都是一样的，哦哦哦……天下的妈妈都是一样的……”队活动还没开始，同学们就都按捺不住自己激动的心情。用甜美的歌声欢迎家长及老师的到来。
随着班长蒋樱菲的一声：“全体起立!”让爱飞翔，让世界充满爱主题中队活动正式开始了。贾如敏和王天择两位主持人来到了舞台的中央。主持起了本次活动，他们抑扬顿挫的朗诵首先赢得了老师和家长们的阵阵掌声。
活动分为四小篇，分别是一：爸爸妈妈，我爱您!二：老师，您辛苦了!三：朋友，有你真好!四：祖国，祝福您!在第一篇中同学们纷纷想赞一下自己的爸爸妈妈。胡皓的《我的大炮妈妈》引来了台下阵阵笑声与掌声。队活动高潮迭起，同学们真诚地表演感染着周围的每一个人。 当我把幸运星交到妈妈手中并轻声对妈妈说：“妈妈，我爱您!”时，妈妈的眼眶湿湿的。她接过我的礼物，然后捧着我的脸，用她的额头轻轻地靠了靠我的额头。我想这应该是这一篇最激动人心地时刻。同学们都对爸爸妈妈表达了自己的爱。
活动精彩不断，每一篇都赢得了热烈地掌声。通过这次活动我收获了很多很多。明白了台上一分钟，台下十年中这句话的真正含义。更加懂得了如何去爱身边的每一个人!如何让世界充满爱!
第二篇
幸福究竟是什么？是花不完的金钱吗？还是玩耍时的欢声和笑语？或者是对真理与光明的追求？甚至，仅仅是对生活下去的渴望？对于幸福，不同的人会做出不同的表态，有些人认为幸福在很遥远的地方，也有些人觉得幸福无处不在，触手可及… …今天，我们开展了一次主题中队会，一起谈论校园里的幸福。
当老师问起同学们什么是幸福时，大家给出的答案真是五花八门：有的说：“幸福就是身体健康，不生病。”有的说：“幸福就是努力学习，取得好成绩，受到父母表扬！”还有的说：“大家一起玩耍嬉戏时我感到很幸福！”仔细想想，似乎他们说得都不错，每天身体都健健康康，没有疾病的困扰，自然也开心；在期末考试考了个好成绩，别人赞扬你时，心里肯定像喝了蜜似的美滋滋的；在课间，我也常见到这样的情景：三五成群的同学们在广场玩游戏，绽开了一张张灿烂的笑脸，洒下一串串银铃般动听的笑声，如果玩累了，就坐在树阴下休息聊天。这时的校园处处充满了欢乐幸福的气氛… …
如果你要想知道我认为的幸福是什么，那么我觉得幸福其实是像雷锋叔叔那样，就算走遍世界，也会把关爱带到世界每个角落，只要是他涉足过的地方，必定会有被他帮助过的人，相信幸福一定会影子般地紧紧跟着他。幸福就是去尊重关爱他人，听起来似乎很简单，但要坚持确实不容易，如果你可以每天帮助一个需要帮助的人：拉起受伤的小伙伴、辅导成绩不太好的同学… …当他们真诚地向你致谢时，你一定会惊喜地发现幸福就是那么简单。
只要你抛下一切嫉妒、虚假、伤心、厌恶，放正心态，真诚地对待每一个人时，你就会懂得：幸福其实一直陪伴在你的身旁，从未走远… …
第三篇
童年的欢乐挂在果树上。毛桃毛杏刚从花苞里出来还带着残留的花蕊，我们就开始偷偷地摘着吃，青涩让我们龇牙咧嘴；“麦子上场，核桃半瓤”，用小刀翘开青皮核桃，挖出白嫩的果肉，两手被染得乌黑；麦黄杏外青内黄，杏核发黑，酸中带甜，脆而不硬，骑在树杈上，躲在浓荫里，边摘边吃，特别解馋，吃饭时牙软得咬不动饭菜，才知道牙酸倒了。
秋风吹过，黄叶纷飞，庄前屋后的果木树上顶着几片稀疏的叶子，再也掩不住累累硕果。核桃掉在地上，裂开了青翠的皮，滚出白的光核桃；梨子在浓绿厚实的叶子下随风晃啊晃啊的；红元帅、黄元帅苹果随风飘香，让人心醉；下到沟里，狗尾巴草轻轻摇曳，水秋子红玛瑙似的缀满树枝；黑黄的大杜梨、红红的酸枣更是农家孩子的美味，在那个物质匮乏的年代里安慰了孩子们的馋嘴。潮湿的朽木桩上，乌黑柔软的木耳扎成堆；林间落叶下，一簇簇蘑菇拱开地皮，露出圆圆的白伞头。采摘了回去，饭桌上就有了难得的饭菜。为了馋嘴，我们大多练就了爬树的绝技，不管是低矮的桃杏树还是高大的核桃树，我们都会像猴子一样轻而易举的爬上顶端。我们还有神不知鬼不觉的“偷窃”本领，大爷大奶、大叔大妈家门口的果子，只要被我们瞧见，就难逃被偷光的命运。村里“快嘴”大妈的桃杏先红脸，“老革命”大爷家的“六月鲜”苹果甜，隔壁婶娘家核桃绵，我们都了如指掌。他们即是发现了也不责骂，只是说：“嘴物东西，想吃就吃吧，操心别掉下来”。现在总是迷惑不解的是：那时不管是家里树上摘到果子还是沟里的野果，怎么就那么香甜可口呢？让人回想不已。而现在那些新鲜的、价格不菲的时令水果怎么吃都觉得索然寡味。
童年的欢乐洒在乡间田野里的劳动和玩乐中。耕读传家是农家常见的门额，也是农家孩子童年真实的写照。“儿子娃不吃十年闲饭”。七八岁时，我们就开始打绊脚帮大人干力所能及的农活。在玩耍中劳动，在劳动中玩耍。春天来了，活路开了。甩掉了棉衣的我们可劲的疯跑。杨柳吐出了新芽，水桃花在乍暖还寒的风里怒放，杏花也绽出肥大的花苞，解冻的田地软绵绵的，风和日丽，挎着篮子拾荠菜，挖姜姜。帮着大人拔麦地里的杂草，麦苗把珍藏了一年的绿色都拿出来，把蓄了一冬的劲儿全使出来，一天一个样。猛地，不知从哪里窜出一只精瘦的野兔，在我们的惊叫声中箭一般瞬忽不见了。眨眼间，绿满了的山塬，绿满了山沟，我们再也闲不住了，下沟割牛草，硷畔上拾猪草，提着小镢头上山挖药，积攒学费。跟着大人点瓜种豆，帮奶奶从草窝里摸出温热的鸡蛋，还喂养着自己的小兔、小鸡，盼着它们长大，流火七月，鸣蝉高唱，麦子上场了。戴上用杨树枝编的“凉帽”，跟着大人捡麦穗，收麦蛾拖着肥胖的身子笨拙地飞来飞去，蚂蚱此起彼伏地对唱着；刚满月的小野兔在麦茬地里一扭一歪地乱跑；抓一只蝈蝈关在麦杆编的笼子里，清晨就能听到带着水音的鸣叫声；松鼠跷着毛茸茸的大尾巴跳来跳去，用前爪捧着东西优雅的吃着；黄鼠躲在窝边兴奋地吱吱叫，听见响动就嗖地钻进洞里去了。灌黄鼠是我们的拿手好戏，几个人运水，一个人拿着口袋等在窝边，边灌边听，果然一会儿，里面咕咚咕咚地响起来，准会有一只湿漉漉的黄鼠钻出来，拖着灌饱了水的大肚子，行动迟缓，逮住了用绳子拴了拉着玩。
大场上晒着滚圆的麦子，拉一只麻袋躺在荫凉里看场，是农村孩子份内的活。平时叽喳乱叫，大惊小怪的麻雀三五成群的悄悄飞来，一扬手，飞走了，刚躺下又飞来了，有时还飞到场边的高挑树上，叽叽喳喳，像在嘲笑我们。知了扯着嗓子起劝地叫着，不时被雀儿叼住或被小伙伴捉住，发出了气急败坏的吱吱声。小麦入囤，麦地翻过后，进入秋伏，太阳的热情减了，夏天过去了。
秋风渐紧，天气渐凉，人们都忙着收秋，我们也帮着大人剥金黄的玉米，削高粱穗、谷穗；或是去挖肥大的土豆，拔粗大的红、白萝卜，拖着绿辫子地大蒜，摘去挂在硷畔上的大番瓜，田野里到处充满着喜气洋洋的丰收景象，包括孩子在内大家都一种满足的、舒服的疲累。很快的，秋粮归仓，蔬菜归窑，雁字南飞，冬天来了。
冬季满地柴禾，我们就拿小刀找个隐蔽的地方挖一个类似灶台的土坑，拣拾了枯枝败叶，寻几个玉米，偷家里几只鸡蛋或是用弹弓射麻雀拿泥糊了烤着吃，算是野炊。一个个吃得满脸乌黑，像秦腔里的老生，有时不慎把衣服烧一个小洞，少不了挨大人的骂。如果不能出门，我们在暖窑热炕里借着昏暗的光，乱翻有头无尾的连环画和小人书。
大雪一夜之间悄无声息地白了高原，乡间犹如童话的世界，穿了厚厚的棉衣去溜冰、堆雪人、打雪仗，就连扫雪也是我们最乐意干的差事。
童年的快乐温暖着年前年后的每一天。腊月二十三过小年，农村最值得看的是杀那头喂肥的猪，猪放开嗓门做最后的抗议，我们先是远远地看：明晃晃的长刀深深捅进，鲜血哗哗流出，猪四肢颤抖，声息渐无，被放入装满沸水的大缸，大人蹭蹭的拔光猪毛，白晃晃的猪高高吊在撑杆上，开膛剖肚，想要猪尿脬的我们急切的围过来，挤进大人的缝隙里，伸长脖子看猪肚里奇形怪状的内脏和弯弯曲曲的肠子被一股脑地拽出来。“给，拿去”诱人的猪尿脬被顺手扔得老远，我们就一哄去抢。抢到了也是大家的，七手八脚的都来帮忙，许多手捧着，一个人用一根竹子边吹边揉，吹到足球一般大后用绳子扎住了踢着玩。
跟着大人赶拌年集，在人头攒动的人群中像小鱼一样的游来游去。鼎沸的人声让本来寒冷的冬季变得热火起来。吆喝的小贩，流动的人群，为数不多的商品实在让人眼馋。如果有一根麻花或是几颗水果糖安慰总是犯馋的小嘴，才算是不虚此行。
不知不觉间大年三十到了。火红的对联贴出来，火红的炮仗在因兴奋和害怕而颤抖的手中点燃，炸成四飞的纸屑，心里的快乐也跟着沸腾了。饺子端上来了，街上买来的糖果，家做的年糕，面果子都端上来了，因为少，吃起来就特别香。奶奶裹兜里的核桃、枣发出快乐的响声，捏一捏新衣服兜里那嘎嘎新的压岁钱，想着快要到手的玩具，让人眼馋不已的零食，总觉得新年的夜那样的长。
第四篇
以生命为话题的作文400字 谈生命
我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像一只南飞的雁，它从北方出发，与众多大雁一起，组成了一个队伍。他们一起去抗击风霜雪雨。一路上互帮互助翱翔这。一路上，它经过了宽广的平原，在落日余晖里，它看见了大片大片金黄的麦田。它静静地飞着。高兴时，与同伴嬉戏，伤心时，独自一人流泪。这真是一段漫长的行程。它在暴风骤雨中慢慢成长。曾经有多少次想要放弃，找一个小窝，就那样平平淡淡得过一辈子。但它的目标，时刻逼着它前进……终于有一天，它感受到了温暖的阳光；看见了奔流的河水；听见了人们的欢笑。它在这个地方生活着，说不上快乐，也没有悲哀。也许有一天，春天降临，它还会再再踏上旅途飞回北方，去拥抱那里的暖阳，然而我不敢说来生，也不敢信来生。
就如同霍金，贝多芬那样的名人，他们身残志坚，就算高位截瘫，耳朵失聪还是依旧追寻自己的梦想，不会轻易放弃。
一只贝壳得要用一生的时间才能将壳中无数的沙粒转化成一粒华丽的的珍珠，而我们的人生正如贝壳一样，在生活中我们必定会经历一些大风大雨才能取得成功。
生命短暂而又永恒，脆弱而又坚强，珍惜生命，遇到挫折勇往直前不放弃。
第五篇
蔚蓝的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;浅蓝色的天空中,鸟儿在无拘无束地唱着歌;碧绿的花丛中,花儿都在争先恐后地开放……整个世界到处洋溢着生命的气息。生命只有一次，珍惜生命，爱惜生命，是我们每个人的责任，而那些为了拯救生命，将自己生命置之度外的人更值得我们向他们致敬!
记得有一天，我正在书桌上完成作业，有一个小黑点闯入了我的视线，我低头一看原来是一只小蚂蚁。我想用手去捉住它，可它实在是太“狡猾”了，刚捉到它，它就从我的指缝间溜走了，试了好几次，我都没能把它捉住。终于，我用手捏住它了，将它紧紧地捏住害怕它又像刚才一样逃走了。我将小蚂蚁放在手心里仔细地观察。我发现：那只蚂蚁竟然还没有死，还在我手中不断挣扎着。它使我感到了意外，但它的行为和反应让我体会到了生命的顽强与坚韧，以及蚂蚁那强烈的求生意志。那拼命在我的手中挣扎，扭动着的身躯，使我意识到了这就是生命。我的手不知不觉中松开了，小蚂蚁在书桌上挣扎了一会，便重新站了起来，继续忙自己的事情。我看见它在书桌上来来去去地忙碌，担心它是因为找不到家了，它一直在书桌上打转，一会儿走一会儿又停了下来。看见它这样我很替它着急，希望它能够快点儿找到回家的路。我又捉住了蚂蚁，为的不是别的，而是为了弥补我的过错，想把蚂蚁快点儿送回家。我小心翼翼的捏着蚂蚁，一边仔细地摸索着蚂蚁的家。我害怕我会因为一时太大力而把蚂蚁给捏死;又害怕我会因为用力太小，会把蚂蚁给重重扔下去。越紧张我的手就抖得越厉害。我意识到蚂蚁已经被我给活活压伤了，便将它放下，用放大镜好好观察它的伤势。哎呀!没想到蚂蚁伤得这么严重，它只剩下触角和几只脚还在动弹，己经没有力气再爬起来了。刚刚站稳但又很快跌倒了。慢慢的它的气息在变弱......终于它不动了。我将蚂蚁的遗体小心地埋进花盆中，就当是我为它举行的小小的“葬礼”，为了弥补我对蚂蚁犯下的错。
这件事后我不断沉思：生命是如此顽强、坚韧，可同时又是如此脆弱、不堪一击。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命发挥无限的光彩，我们要学习蚂蚁，同时，更为这小小的、却又无比顽强的、永不放弃的生命所感动!
第六篇
我知道有许多热爱生命的名人，其中我最记忆忧新的睛贝多芬。
大家可能想不到，一位世界级的音乐大师竟然听不见声音。那他是怎样创造出那些举世闻名的曲子呢？他用的是心。
在贝多芬年轻的时候用心创造了一首曲子，那就是《致爱丽丝》。其实这里还有一个小故事。
有一次，贝多芬去教堂，正好遇到一位小女孩求教主为他死去的父亲做祈祷。这位小女孩的名字叫爱丽丝，她的父亲生前有个愿望，希望他死后能够上天堂。贝多芬被爱丽丝所感动，于是就写下了这首《致爱丽丝》的曲子。
听不见的人也可以创造出举世闻名的曲子，何况我们这些健全的人呢？有些同学遇到一点困难就退缩，如果一个人遇到困难就放弃，这样等于放弃了生命，所以我们自己一定在热爱生命，不要因为身体上的缺陷而感到自卑，不要遇到困难就放弃，要学会勇敢的去面对困难，这样才能让有限的生命体现出无限的价值。
第七篇
学了“热爱生命”这个单元后，我想：生命是什么?是短暂的，还是永恒的?是渺小的，还是伟大的?是脆弱的，还是坚强的?这三个问题在我脑中徘徊。
我家花盆里的凤仙花，在水的浇灌和阳光的照射下，已从一颗颗小种子里破壳而出，长得葱葱茏茏，俨然一片“小森林”。可在它们美丽的外表下，隐藏着残酷的自然竞争：它们都想尽快长大，“铲除”别的凤仙花，“占领”整个花盆，沐浴着阳光，享受着水分。它们铆足了劲向上长，不断扩大自己的地盘，一株小花苗被其它花苗夺走了大部分养分，耷拉着头，没过几天，它竟然又顽强地抬起了头，追赶上了其它花苗的高度!这使我感受到了生命的坚强和不屈不挠。
有一次，我看到一只蚂蚁，在一小块面包旁转来转去，摇动着两只触角，并爬了上去。过了一会，它知道了这是食物，便尝试把它抬起来，可这一小块面包对它来说巨大无比。于是它快速地爬走了，约莫五六分钟后，十几只蚂蚁过来了，它们分散在面包四周，艰难地把那一小块面包抬了起来，摇摇晃晃地把面包抬进了蚂蚁窝。蚂蚁虽然身体是渺小的，但是它们的生命是伟大的。因为它们竟然能把一块重量是它们的重量之和十多倍的面包从远处搬回洞中。
张海迪于1955年出生，五岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，无法上学，于是她发奋学习，自学完小学、中学的全部课程，还有大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经历了严峻的考验。1983年张海迪开始从事文学创作，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。她的这种对生命发出的挑战毫不畏惧的精神是永恒的。
我懂得了：生命是坚强的，我们应该尊敬每一个生命，因为它们有永恒的精神、伟大的力量和顽强的品质。我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让生命伟大、永恒。
第八篇
我看过很多热爱生命的故事，但贝多芬的故事吸引了我。
贝多芬被称为“音乐巨人”，他有很多很多名曲佳作。
贝多芬在11岁时，一场突如其来的疾病夺走了他母亲的生命。但是他依旧坚持学习音乐，他还向“音乐神童”莫扎特请教、学习音乐，他还经常被酗酒的爸爸打骂。12岁时贝多芬对音乐有了感觉。
有一天，贝多芬觉得自己好像有点儿听不见了，渐渐地，他聋了。
这对一个音乐家来说，是多么大的打击呀！但，他并没有放弃，而且坚持作曲。现在，他的作品现在还在流传。
看了他的故事，我想：贝多芬真热爱生命，而且，哪怕命运捉弄了他，他也没有向命运屈服。我不由联想到自己所学的课文，一粒掉进墙角的香瓜子也努力生长，那我们要更加珍惜生命。
连一株小小的植物，都这么热爱生命，我们是否要更加珍惜、热爱生命呢？
第九篇
清澈的小溪里，鱼儿在欢快的嬉戏，鸟儿在大树的树枝上欢快的歌唱……
这个世界最生机盎然的就是生命！正因为这些生命，我们的世界才能充满了活力。每当《在我命中的每一天》那熟悉的旋律在我耳边向起时，我就感到生命的可贵。
我从梦中醒来时，看见高高挂在天空中的太阳时，我知道全新的一天开始了。我要感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公，因为是他们让我懂得怎样做人，做一个什么样的人。在这里我呼吁人们：我们要从小做到不因为贪玩而失去了可贵的财物，不要等到长大了，才知道自己知识的贫乏，不要等到长大了，成为社会可用之才时，才知道自己什么事都不会做，不要等到国家需要你时，才知道我懂得的东西太少了。所以我要珍惜时间，努力学习，因为时间就是生命，我们要从小做起，从每一件事做起，好好地珍惜时间和生命，长大才能为祖国做出贡献。
第十篇
海伦·凯勒一生的经历打动了许多人的心。她在世88年，有87年都是在黑暗和无声的世界中度过。可是她这87年的生活在后人心中刻下了深深的印痕……
在海伦·凯勒刚满周岁那年，一场突如其来的大病带走了她应有的欣赏五彩世界的明亮的眼睛和聆听大自然声音的耳朵。这场大病将她残忍地拉入一个孤独寂寞的世界。
面对一个看不见又听不了的幼儿，海伦·凯勒的父母只能从孩子比手划脚的动作和面部表情去猜测她的喜怒哀乐。在她七岁那年，向来关心女儿的父母为她请来了一位受过专业训练的老师—莎利文。莎利文老师和海伦·凯勒很投缘，她们刚认识几天就可以融洽相处了。她还教会了海伦·凯勒识字。一次，老师在她手心上写下“水”字，接着领她来到喷水池，让水哗哗流过她的手，莎利文老师又在她手心上写下“水”字。她明白了水是怎样一种物质，这个字学习的过程唤醒了她的灵魂，给她带来了光明、希望和快乐。
海伦·凯勒十分刻苦。春天，她抚摸嫩芽，感受生命的希望；夏天，她站在烈日下，感受阳光的热量；秋天，她摘下果实，感受收获的喜悦；冬天，她捧起雪团，感受冰雪的寒冷。别人只需一次就能理解的内容，她要通过上百次、上千次，甚至上万次的摸索和尝试。
面对这样的生活，海伦·凯勒没有放弃，她以自强不息的精神学会了说话，克服巨大的困难读完大学。她一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
马克·吐温曾说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。她看不见也听不见，她的身体是不自由的，但她的心灵已如同天空一般宽广，她说她只看她自己有的，从不看自己没有的。我们应该学习海伦·凯勒遭遇困难时乐观自信、永不放弃的精神。
