你知道如何制作沙包吗？你有没有想过在劳动课上教孩子们如何制作沙包？《制作沙包》劳动课教案大全将为您提供一系列的指导和建议。本教案旨在帮助教师为孩子们创造一个充满乐趣和学习的环境，同时也能够提高他们的动手能力和团队合作精神。以下是“《制作沙包》劳动课教案汇总，和《制作沙包》综合实践活动教学设计”，让我们开始吧！
《制作沙包》劳动课教案1
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
设计思路
在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。工具和材料
课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。教学过程：
一．创设情景，导入新课。
播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包
二．练习针法，熟练技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3．学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）
学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。
（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）
5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？
老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？
2、学生观看录像。
看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密
3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢？ 老师再给你们提供一些样品，仅供参考！
（课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包）
这些各色各样沙包漂亮吗？
待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。（放背景音乐）
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四．评价成果，放飞沙包。1．小组评议。
我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。2．全班展示交流。
（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）3．那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选，最后宣布结果
4、学生用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏
放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍，体会劳动的乐趣。
五、课堂延伸，走进生活
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。快乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的沙包和爸爸妈妈一起玩游戏，让他们也分享你的快乐。生活中一切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。
《制作沙包》劳动课教案2
一、教材分析 在活动一中同学们已经学会了几种常用针
法，本节课，我们就要引领学生制作沙包。知识学 习部分向学生介绍了沙包的几种活动方法和沙包 运动的意义，鼓励学生积极参与沙包运动。制作沙 包一是训练学生能够灵活运用针法，掌握缝纫的技 巧;二是进一步帮助学生树立变废为宝的意识。在学 生掌握了基本制作方法后，可以引导学生创新，制 作形状各异的沙包，开创不同的沙包运动。
二、活动目标
1.了解沙包的起源、运动形式等基本知识。
2.复习缝纫的三种基本针法，并能够灵活运 用到沙包缝制的过程中。
3.学会制作沙包，培养学生的劳动技能和创新能力，并在劳动中自觉树立防护意识。
4.通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。
三、教学重点
本次活动的重点是灵活运用缝纫的三种基 本针法，学会缝制沙包，培养学生的劳动技能和创 新能力。
四、教学难点
本节课的教学难点:一是沙包的缝制技术操 作;二是在制作沙包过程中创新能力的培养。对于操 作中的困难教师可以给予个别辅导，创新能力的培 养可以采用点拨指导的引导方式为学生打开思路。
五、课时数建议
建议本活动教学
2 课时:
六、教学建议
(一)知识学习 本次活动的知识点主要有两点:一是沙包的 起源及运动方式，教学时可以引导学生阅读小资 料，然后归纳总结，也可以课前引导学生收集有关 沙包的运动方式的资料进行小组交流、汇报;二是沙 包的制作及沙包运动的意义。教师可以在学生阅读 的基础上总结展示制作沙包的用料，对于沙包运动 的意义，学生了解即可，重点是教师要通过引导学 生阅读资料，调动学生参与沙包运动的积极性。
(二)制作建议 讨论: 教材第 67 页“讨论”中的两个问题，第一 个是引导学生复习学过的二种基本针法，并能够灵 活运用“回针法”缝制沙包，运用“锁边缝”收口， 以提高学生的劳动技能。第二个是选择布料的问题，教师可以引导学生说出:要考虑劳动的效率，找 比较结实的布料，以防使用时限过短，提升劳动的 综合素养。
制作建议:
1.在制作过程中教师可以采用集中讲解和 个别辅导相结合的原则，尤其是第五块布料的缝 制，学生可能会有困难，教师可以重点帮扶，尽可 能照顾到每一位学生。
2.制作时可以同座位的两个同学合作完成， 既节省时间又培养合作意识。 3.注意提醒学生注意安全。 思考: 思考中提出的问题是鼓励学生养成良好的 劳动素养，凸显了劳动与技术课的技术特点。
(三)拓展延伸 拓展延伸练习是鼓励学生在沙包的样式上 能够有所创新，既是劳动技能的锻炼，又是创新精 神的培养。同时也是劳动技术与研究性学习的有效 整合，能够有效提升学生的综合素养。建议此部分 用一课时完成。
《制作沙包》劳动课教案3
教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点：学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口。
教学过程：
一．创设情景，引入课题。
1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？
2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来研究缝沙包。板书课题。
二．研究制作沙包
1．观察沙包
教师出示六个沙包，指导学生观察：
这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。
（2）选好布料后按照布料的外形或本人的喜好设定沙包的外形。（3）按照本人需求的外形对布料进行裁剪。
（4）色彩鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。
（5）用回针的办法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。
（6）将缝合的沙包翻面，装上适当的细沙子或米、豆子，留意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大抵饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，留意节约。
（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。
（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。
（10）有问题的话针对不足修改。
学生提出还不明白的地方，老师示范解答。
4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
三．总结交流
1．在实物投影仪上展示优良作品，找出优点。
2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。板书：
3缝沙包
裁好布料
朝里对折
回针缝合密匀紧
灌沙适度
《制作沙包》劳动课教案4
【教学目标】
1.知识与能力目标
学会用废旧布料缝制一个沙包，掌握基本步骤和方法。培养专注力、手眼协调能力。
2.过程与方法目标
掌握沙包的制作步骤，明确要点与细节，培养实践能力和创新精神。
3.情感态度与价值观目标
在实践中感受传统文化，感受健康游戏的好处，学会在生活中动手去创造乐趣，同时培养环保意识。
【教学重点】
掌握沙包的制作步骤，明确注意事项。
【教学难点】
在沙包缝制过程中运用不同针法。
【教学准备】
针线包、剪刀、各色碎布头、用于填充沙包的豆类和大米
【教学过程】
一、认识沙包，激发兴趣
大家好，我是都江堰市友爱学校的肖老师。我们先来看一段视频。播放玩沙包视频。
瞧，他们玩得多快乐呀！玩沙包不仅有趣，还可以强身健体、保护视力。同学们之前学习了缝衣针的基本用法，今天肖老师来教大家做沙包，希望能用一个小小的沙包，带着同学们打开健康游戏方式。跟我来吧！
二、需要准备的材料
师：“工欲善其事，必先利其器”。我们来看看，缝制沙包需要准备哪些材料呢？
劳动工具：针、线、剪刀
劳动材料：各色方形碎布、适量的大米或者豆类
三、复习针法。
在过去的学习中，我们学习了“直针法”和“藏针法”，今天就让我们来复习一下吧！（播放针法视频，复习巩固，突破难点）
四、观看微视频，了解方法。
（一）裁剪
首先请同学们裁剪出一个边长9厘米的正方形布块。可以利用尺子和铅笔先画再剪，边要裁剪整齐。（安全提示：注意把布放在桌面上裁剪，手指和剪刀口保持距离，慢慢剪，避免剪到手指）
（二）缝正方体
1. 老师先提醒大家，在缝制的时候，针脚一定要紧密均匀。这样才能牢固紧致，不易漏子，增加沙包的使用寿命。在我们缝制沙包的时候，都要在布料的反面操作，这是为什么呢？先卖个关子。我们在后面会揭晓答案哦！
将先把四个布块的一条边分别用直针法缝在一块正方形的四条边上。注意，沿着画线位置缝，可以缝得更直。缝到交叉的地方反复走几针。缝的时候注意看针脚，不要扎到手指。
缝好之后，就形成了一个十字。
2. 把周围四块布的相邻两边缝起来。注意，在缝到角落里的时候，也要盖过去两针，以免出现漏针，造成沙包漏子哟！这样就形成了一个没有盖子的立方体。
3.然后，把最后一块正方形布料缝在四方体空着的四个边上，最后一边留下先不要缝。
（三）翻立方体
把缝好的立方体从空隙处反过来，这样，就把毛边的部分翻到了里面，外面的边就会整齐好看。这下你们知道了，缝制的时候为什么要缝反面了吧？
（四）填沙包
现在我们就可以把准备好的沙子或者豆子装进沙包里了，注意只能装九分满，这样我们在封口的时候就更容易操作，沙包也会硬度适中。
（五）封口。
封口是沙包制作的最后一步，也是最难的一步。
在封口的时候，我们要用到藏针法。
四、步骤梳理和注意事项梳理
同学们 ，今天我们学习制作沙包，有五个步骤：
1、裁剪正方形(可先画线)
2、缝立方体（直针法）
3、翻立方体
4、填沙包（八分满）
5、封口（藏针法）
老师要提醒大家：
在制作过程中，要选择比较厚一点的布块，裁剪的时候可以先画线再裁剪，缝制的时候针脚尽量细密一些.
使用剪刀和缝衣针要小心谨慎避免受伤。做完之后，工具和材料要整理归位，特别是缝衣针和剪刀要收纳好。
五、小结，课外拓展
沙包缝好了，同学们可以在课后去搜集沙包的玩法，和家人、同学玩起来，你会发现玩沙包的乐趣。只要勇于实践，你会开发出更多好玩的手工作品哟！
六、配套练习
1、在缝纫铺子里寻找碎布头，或者将家里不用的旧衣服剪一剪，准备好做沙包需要的布料。
2、先用碎布头练习一下直针法和藏针法。
3、反复观看视频，了解做沙包的步骤和要领，然后用碎布头制作沙包。
《制作沙包》劳动课教案5
一、教学背景
（一）理论依据
劳动与技术教育实施指南中指出：劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域。劳动与技术教育的课程设置及其实施，对于贯彻落实党的教育方针，对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，对于培养当代社会发展需要的高素质人才和新型劳动者，都具有重要意义。
本课的教学紧紧围绕劳动与技术教育的基本理念：在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成；用作品引导学生的劳动与技术学习活动；逐步增加劳动与技术教育中的技术含量；拓展学生的劳动与技术学习经历，追求工具价值与发展价值的统一。
（二）教材内容：
《缝沙包》是北京出版社出版的《劳动与技术》四年级下册第四单元的内容。新的课程纲要指出：?劳动与技术课程是以操作实践为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。本课通过学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。尝试用缝沙包的基本技法，做出其他有用的东西，让他们在自学探究中创造出更多有用的东西。
（三）学情分析：
说教材
《缝制沙包》属于综合实践活动课程中的劳动与技术教育，是一节典型的设计与制作课，主要以如何制作沙包为内容，以动手实践为主要的组织形式。在教师的指导下，学生通过动手操作、手脑并用，在实践操作过程中获得知识，发展感知能力、动手操作能力和创新能力等。
说学生
《缝沙包》——这一内容安排在四年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。比如：袋口不留毛边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。
（四）教学目标
为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：
知识与技能目标：学会一些基本的针法，明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧。培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出缝沙包的基本方法，动手动脑大胆创新缝制出简单的沙包。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。
并确定以下教学重点及难点：
重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。
二、教学方法
1（1）情景教学法：我运用实物、游戏、图片、音乐渲染等手段，创设情境，开发儿童智力潜能。
（2）直观演示法：把演示与讲解相结合，帮助学生更直观、清楚地掌握沙包的制作方法。
2发挥学生的主动性，引导学生通过观察、感受、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究、合作交流。
三、教学过程
为了充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，利用多媒体课件的优势，我采用以下环节进行教学
（一）创设情境，导入新课（2分钟）
本节课通过创设同学们玩沙包的图片导入。学生观看图片后，提问：他们玩得开心吗？玩沙包不但能强身健体，还能开发智力。大家想不想亲手做个沙包？这样一下子激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。
（二）欣赏沙包，了解沙包的缝制步骤。（10分钟）
教师把沙包分别发给各组，让学生有一个直观的感受，通过观察沙包实物，分析了解沙包的缝制过程，达到欲行先知的效果。让学生观察并思考两个问题：1．做沙包需要哪些工具和材料？2．做沙包分哪些步骤？让学生分组进行观察、讨论、汇报。真正使知识通过学生主动学习而获得。
缝制沙包是一个比较复杂的过程，我播放沙包缝制过程的录像片段，将整个缝制过程简化成剪一折一缝一翻一装一封六个步骤，每个阶段的操作要领用简洁的文字表达，如折要对称；剪要平整；缝要均匀；翻要细致；装要适量；封要严密，并板书。再把缝沙包的过程需要注意的几个事项一一讲清楚，从穿针引线，把正面充分完全的翻过来、怎样装材料，最后封口让学生注意要把毛边缝合。我利用示范——模仿法进行教学，让学生逐步掌握它们的操作要领。分解的操作动作比较简单，适合于学生模仿练习。
（三）突破难点，自行制作。（20分钟）
由于学生初次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行指导操作。教师加强巡视，及时帮助学生发现问题和解决问题。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，以操作学习、设计学习为主要特征的学习活动。
1在教学缝沙包时，教师将三种基本针法，平针、回针、缲针，演示给同学们看。
2接着让学生练习并出示要求：
（1）每种针法各练5-6针。
（2）针脚要紧密，针距要匀称。
3、然后课件出示不同形状的沙包，并且问学生，你们有没有信心比这些沙包做得更好？激发起同学们的创新意识和想象能力。然后让同学们交流讨论，再出示温馨提示： （1）要注意安全。（2）要相互合作。
4、最后让学生根据自己的情况选择合适的针法进行动手实践。教师也参与其中与学生融为一体，在轻松愉悦的音乐声中，学生以自主活动为基础，注意小组间的交流与合作。从而获得了成功，培养了自信，享受到了学习的乐趣。
在组织形式上，我将全班分成小组，操作时每个小组围坐，组内学生相互学习，相互纠错，同伴互助，达到共同提高。教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题。
（四）展示交流、评价总结（5分钟）
学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。在学生制作告一段落后，先在小组内评一评，议一议，然后全班展示。各小组到前面介绍、展示自己的作品，并说说制作沙包时的经验或想法。这样可以激发学生学习动机，引导学生动脑思考，体味学习的真谛、成功的喜悦。本节课既注重操作结果的评价，设了最佳作品奖，又注重在操作过程中经验的获得、习惯的养成及创造性思维的显现，也设了最佳设计奖。有利于学生创新精神和实践能力的养成。
（五）开展游戏，课后延伸（3分钟）
为了让学生享受到自己劳动成果带来的欢乐，我安排同组学生利用亲手缝制的沙包在一起玩丢沙包游戏。利用多媒体，出示其它的手缝制品，激发学生的兴趣，并鼓励学生大胆创新，回家后缝出生活中更多、更美、更有用的东西。
四、教学特色：
通过这次活动，我对综合实践活动有了新的认识，更在活动中得到了很多的收获。
1、本节课注重了学生全体参与实践，培养了学生的自理能力和动手能力，教学效果良好。在本课时教学中,虽然部分学生做的沙包不是怎么的漂亮,但在学生的制作过程,我看到了一张张笑脸,体会到学生的劳动热情和兴趣.
2、托尔斯泰说：如果学生在学校学习的结果使自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。现代教育要求我们必须认识到：“孩子不是待装的瓶，而是待燃的火。”作为现代教育组成部分的综合实践活动课，它的教学目的不是简单的模仿，而是注重让学生能够把学到的知识灵活运用到生活中去，让他们的成长过程中留下发展的痕迹！
《制作沙包》劳动课教案6
教学目标：
1、学习手工针缝的平针、卷针两种针法，并能利用提供的材料制作简单的沙包，增强动手能力。
2、能在操作实践过程中不断发现问题、解决问题。
3、对手工缝制、制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。活动准备：
知识技能准备：学生已会穿针、打结，讨论思考缝沙包的材料工具和步骤。物质准备：课件、针线、剪刀、布块、沙子（玉米粒）、顶针箍等。教学过程：
一．创设情景，导入新课。
1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？
学生：我喜欢跳绳。学生：我喜欢踢毽子。学生：我喜欢玩沙包。
教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包）
教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。教师：他们玩得开心吗？ 学生：开心。
2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想。
3.教师：这节课老师将带领你们亲身体验一下自己缝制沙包的过程。4.板书：巧手缝沙包 二．整体感知，提出问题
各位同学看到这个题目，你有哪些问题？让我们一起来帮你解决一下吧。
1．做沙包需要的材料和工具? 2．缝沙包有哪些步骤?
3、每个步骤有哪些注意点？
三、自主学习，解决问题
把这三个问题一一进行解决。（同桌交流）（小组交流）（师生交流）
四、交流表达，汇报收获
1、看视频，学做沙包。
2、制作沙包。在制作过程中不断发现问题、解决问题、交流经验。(小组交流)五．整体收获，收获整体 1．全班展示交流。
2．各自的收获。教师：看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧！
六、扩展链接，迁移应用
师：其实除了缝沙包，还可以缝制其他东西，（出示课件）。同学们课后可以运用今天学到的知识和技能，自己制作一个漂亮的挂饰或抱枕，来装扮我们的生活和家。
《制作沙包》劳动课教案7
教学目标：
1、初步学习并掌握缝沙包的基本技能。
2、让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
3、发扬合作探究精神，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重、难点：
设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能。 教具、学具准备：
教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀，各种形状范例沙包若干个。
学具准备：针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子。 教学过程：
一、激趣导入，揭示课题.
1、师：同学们，你们课间活动都喜欢玩些什么呀？ 生：我喜欢 2、师：看看这些同学，他们在干什么？ 生：他们在玩投沙包的游戏。
师：瞧，他们玩得多开心啊！你们想玩吗 生：想。
3、师：今天让我们也来缝制一个精美、结实的沙包玩游戏吧！这节课我们就一起来学习缝沙包。板书课题：缝沙包
二、欣赏沙包，准备预设。 1、欣赏各种形状的沙包。
师：老师这儿有一些缝好的沙包，请同学们欣赏，你觉得它们漂亮吗？ 生：漂亮。
师：你觉得它哪儿漂亮？
生：颜色鲜艳、形状好看、针脚很细 2、缝制沙包的材料，工具，师展示。
师:请你们仔细观察缝制这些沙包需要哪些材料呢？ 生：布和沙子。
师:缝沙包还需要哪些工具呢？ 生：针、线、剪刀、顶针箍。 3、小组讨论缝制的方法及步骤：我们了解了缝制沙包所需的材料和工具后，你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你准备怎样缝沙包呢？
师：哪个小组愿意来说一说？ 生1：选好布料后，先把布轻轻对折，按照设计好的沙包形状用笔勾画一下，再用剪刀沿线剪下来，接着用针和线把两侧缝合起来，上面不缝，然后将布袋翻面、装沙，最后把留下的这个口缝起来。
生2：
师：你们说的太好了。让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！
教师板书：折一剪一缝一翻一装一封 三、合作交流缝制过程中的注意事项.
1、播放课件:将三种手缝的基本针法：平针、回针、缭针展示给同学们看。 2、小组内练习针法。 要求：每种针法各练5-6针。
针脚要紧密，针距要匀称。 3、小组讨论交流缝合时应注意的问题。
师：在剪、折的过程中我们应该注意些什么呢？
生：对折时正面要朝里，边与边要对齐，大小要适中。 生：剪的时候要按照设计好的沙包形状，用剪刀沿线剪下来。 师：装沙时要注意什么？为什么？ 生：不能装太满也不能装太少。因为太满不易缝合，容易绷破，也不能过空，太轻扔不远。
师：你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？
生：封口用回针比较好，因为这样结实，牢固，沙不会漏出来。 师：我们用针时还要注意些什么呢？
生：用针时针尖要朝上，不能朝左、右，以免扎伤手。 师：你考虑的真周到，要注意安全。 4、师归纳小结。
四、小组合作，缝制沙包。
1、学生介绍自己想设计的沙包形状。 师：看得出来,同学们都很想动手实践了，那你想设计一个什么样的沙包呢？ 生：老师，我想设计一个椭圆形的沙包？ 师：很有个性，你是个富有想象力的孩子。
生：我想做个心形的沙包，送给低年级的小朋友。 师：你是一个有爱心的孩子，老师期待着你的沙包。
2、师提出要求，生动手缝制，教师巡视指导。
师：就让我们动起手来，用学过的针法按以下步骤缝制自己设计的沙包吧。
选一块大小合适的布料后，将布面朝内沿长边对折。 根据自己需要的形状对布料进行裁剪。
用回针的方法把对折的两侧边缝合，针脚尽量密，留下一边不缝，以备翻面装沙子。
将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子,然后把留口的地方向内翻折,不留毛边。用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
缝好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。检查哪些地方需要改进，进一步完善。
师：缝好后我们将举行沙包大展览，开始动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。 五、成果展示，体验成功。
1、小组内评一评，议一议，谁的作品既漂亮，又严实耐用。
2、沙包大展览。各小组到前面介绍、展示自己的作品，评选出“优秀作品奖”、“最佳设计奖”。
六、拓展延伸，实践运用。
师：大家缝制的沙包不仅结实漂亮，你们认真的态度、良好的卫生习惯、合作互助的精神给老师留下了深刻的印象。
师：看着自己亲手缝的沙包你有什么感受？ 生：
师：劳动使我们的双手变得更加灵巧，劳动给我们带来了无穷的乐趣。课后请同学们用自己亲手缝制的沙包玩游戏吧。今后让我们用缝沙包的技术创作出生活中更美、更有用的东西，好吗？
板书设计：
缝沙包
折 剪 缝 翻 装 封
课后反思：
托尔斯泰说：如果学生在学校学习的结果使自己什么也不会创造，那么他的一生将永远是模仿和抄袭。我们必须意识到：“孩子不是待装的瓶，而是待燃的火。”作为现代教育组成部分的综合实践活动课，它的教学目的不是简单的模仿，而是注重让学生能够把学到的知识灵活运用到生活中去，让他们的成长过程中留下发展的痕迹！让学生在“学中做，做中学”。我在“缝沙包”一课的教学设计中，先玩沙包的游戏导入，激发学生的学习兴趣和创作热情。让学生通过欣赏沙包、交流缝沙包需要的材料，悟出缝沙包做法，再让学生探究学习缝沙包的步骤，再具体的学一学手缝的三种基本针法，然后让学生交流、汇报缝沙包过程中各环节该怎么做及注意点，接着鼓励学生发挥想象设计不同的沙包造型，并运用基本针法缝制一只自己喜欢的沙包，最后议一议、评一评谁的作品既漂亮，又严实耐用，让学生亲身体验成功的乐趣。最后交流缝沙包经验和感受，并鼓励学生大胆创新，尝试用缝沙包的基本技法，做出其他有用的东西，让他们在探究中创造出新的作品。
《制作沙包》劳动课教案8
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
教学准备：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。
课前谈话：
同学们，你们课件都玩什么游戏？
跳绳、踢毽子、玩沙包…………
教学过程：
一．创设情景，引入课题。
同学们，你们课间十分钟都玩什么游戏？
跳绳、踢毽子、玩沙包…………
1、出示玩沙包玩具。
老师今天带来一件玩具，你们看，这是什么？（沙包）
用沙包都可以 玩那些游戏?(踢沙包 玩游戏……)
小小的沙包好玩吗？（好玩）
2． 是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？（想）
3． 那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)
二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?
针线、剪刀、布块、玉米粒等
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。
下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 分别指名说说
4． 看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？
学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、 缝合（留口）、翻面、装沙、封口
2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？
看后学生回答：
裁剪：大小适中
对折：正面朝里
缝合（留口）：紧密、匀称
翻面：完全 装沙：适量
封口：不留毛边
3、 其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四．展示评议、总结交流。
1．小组评议。
我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
2．全班展示交流。
（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）
3． 那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。
学生提议，评选。
刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）
老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
五．游戏活动，体验快乐。
同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？
学生：想。
老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。
学生自由玩沙包游戏。
《制作沙包》劳动课教案9
教学内容：
课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：
设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：
教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
教学安排：
1课时
教学时间：
（ ）月（ ）日
教学过程：
一、游戏导入
1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的.？你做过吗？揭题：缝沙包
2. 出示范作
教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制
1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
2. 请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3. 在缝制过程中应该注意些什么？
（1） 剪——大小一致；
（2） 折——对叠成形；
（3） 缝——又密又匀；
（4） 封——完全缝严。
4. 操作练习
手缝的几种基本针法，教师演示
（1） 攻针（平针）
（2） 回针（倒扎针）
（3） 缲针。
三、探究学习
运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？
四、评优鼓励
1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
五、课外延伸
1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。
2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。
3. 想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
《制作沙包》劳动课教案10
教学目标：
1、学习手工针缝的平针、卷针两种针法，并能利用提供的材料制作简单的沙包，增强动手能力。
2、能在操作实践过程中不断发现问题、解决问题。
3、对手工缝制、制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。活动准备：
知识技能准备：学生已会穿针、打结，讨论思考缝沙包的材料工具和步骤。
物质准备：课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。教学过程：
一．创设情景，导入新课。
播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包 二．反馈课前讨论情况。1．做沙包需要的材料和工具? 2．缝沙包有哪些步骤?
三、看视频，学习缝沙包步骤。
四、动手操作，进行练习。
1、针法练习。
2、制作沙包。在制作过程中不断发现问题、解决问题、交流经验。
四．成果展示、评价。1．小组评议。2．全班展示交流。
五、课堂延伸，玩沙包。
1、说玩法。
2、玩沙包。
看谁玩的花样多，看谁的玩法最有趣，并且把自己的玩法和感受用作文、诗歌或绘画等形式记录下来。
《制作沙包》劳动课教案11
教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点：学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口。
教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程：
一、创设情景，引入课题。
1、教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？
2、师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。
3、师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。
二、学习制作沙包
1、观察沙包
教师出示六个沙包，指导学生观察：
这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）
师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。
2、学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3、学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：
（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。
（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。
（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。
（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。
（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。
（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。
（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。
（10）有问题的话针对不足修改。
学生提出还不明白的地方，老师示范解答。
4、学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
三、总结交流
1、在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。
2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。
四、实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。
板书：
3、缝沙包
裁好布料
朝里对折
回针缝合密匀紧
灌沙适度
缝口不留毛边
《制作沙包》劳动课教案12
教学目标
1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料
课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。
教学过程：
一．创设情景，导入新课。
播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包 二．练习针法，熟练技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
3．学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）
学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？
4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。
练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？
老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？
2、学生观看录像。
看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密
3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢？ 老师再给你们提供一些样品，仅供参考！
（课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包）这些各色各样沙包漂亮吗？
待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。四．评价成果，放飞沙包。
1．小组评议。
我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
2．全班展示交流。（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。）3．那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选，最后宣布结果
4、学生用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏
放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍，体会劳动的乐趣。
《制作沙包》劳动课教案13
课题：缝沙包
授课时间： 4 月15 日 教案序号：13 课型：新授 教学目标：
1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。教学重点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学准备：
针线、剪刀、布块、玉米粒等 板书设计：
缝沙包
裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口
教学过程：
一．创设情景，引入课题。
1．出示玩沙包的图片。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？
【设计意图】激发学生的学习兴趣
2、那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说 4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
【设计意图】了解需要的材料及缝合方法
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？
学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口 2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：
裁剪：大小适中 对折：正面朝里
缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边
3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
【设计意图】培养学生的动手能力
四．展示评议、总结交流。1．小组评议。
老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。2．全班展示交流。
（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）
3．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）
【设计意图】通过评选小组里面做得最美观的作品，激发学生的积极性
五．游戏活动，体验快乐。
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？ 学生自由玩沙包游戏。六．总结、拓展。
同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。教学反思：
通过学习手工针缝的针法，能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。认真、细心的习惯和自信心得以培养，相比女同学来说，男同学的动手能力较差。
以上是《制作沙包》劳动课教案汇总的内容，这些精选的优质范文可以在大家需要时提供一些帮助或是灵感上的启发，希望大家都能从上述模板中摘取到对自己有用的信息。如果对大家有用，也请多关注本站。
