教案是教师为了完成教学任务而编制的一份详细的教学计划，它能够帮助教师明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的要求，从而指导教师进行教学活动，从而促进教师的专业发展。以下是关于预防甲流主题班会教案合集，以及关于甲型流感的班会方案设计汇总的相关内容，可供大家参考。
预防甲流主题班会教案1
一、班会主题： 最近我市发生了甲型 H1N1 流感疫情。为切实做好“甲型 H1N1 流感”防控工作，确保我班防控措施落到实处。学期一开始，我班就 开展了“怎样防控‘甲型 H1N1 流感’的蔓延”的主题班会。作为这 个班的一名成员，我们必须学会约束自己，控制甲型 H1N1 流感的传 染。是否能做好“甲型 H1N1 流感”防控直接影响学生们的健康、学习。所以，这是一个有重大意义的主题班会，我们都期待着它能取得 很好的`收效。
二、班会目的： 意在培养同学们的安全意识、集体意识、社会责任感，在平时的 学习生活中做到“勤洗手、多通风、晒衣服、吃熟菜、喝开水、常运 动”的自觉性。
三、活动过程：
（一）主持人 xx、xx 宣布班会正式开始。
（二）班主任王老师致开场序言。
（三）先观看防“甲型 H1N1 流感”知识片，再以座谈形式展开 主题班会，大家分组进行热烈讨论。 话题一：怎样预防“甲型 H1N1 流感”传染。
话题二：一旦发现有发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发 冷和疲劳等情况，应采取怎样的措施。
话题三：组织一个防控“甲型 H1N1 流感”的小组，小组成员有 哪几个学生组成。 话题四：小组成员应担负哪些责任，同学们应如何配合，激发全体学生的责任感；
（四）对讨论的结果进行汇总，让全班同学进行学习。
（五）对主题班会进行小结，并宣布主题班会结束。 通过这次班会，近日学生们对防控“甲型 H1N1 流感”工作很积极。
1、每天早上都要进行晨检，测体温。
2、对未到校的学生及时进行电话联系。
3、填写好晨检午检统计表后交与班主任。到目前我班无一人出现疑似病人。
预防甲流主题班会教案2
教学目标：
1、掌握甲型 H1N1 流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学 防护。
2、明确甲型 H1N1 流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧 心理。
3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一 体的甲型 H1N1 流感科学防护落到实处。
教学目标
1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。
2、精细整理改造可利用的图文资料。
教学过程：
一、什么是甲型 H1N1 流感？ 由变异后的新型甲型 H1N1 流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。 这种疾病潜伏期一般 1～7 天。
二、了解甲型 H1N1 流感的主要症状。
1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、 疲劳困倦无力；
2、有些还会出现腹泻和呕吐；
3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
三、甲型 H1N1 流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。甲型 H1N1 流感传染途径与季节性 流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。
四、了解甲型 H1N1 流感是可防、可控、可治的。
1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发 挥作用；
2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站 和出入境关卡监测、筛查、确诊。
3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的 科学防护措施均可起到一定的’有效作用。
五、应对甲型 H1N1 流感的科学防护措施。
1、三避免： ①避免到人群拥挤场所扎堆； ②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛； ③避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的 人。
2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） ①做到睡眠充足； ②做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜 蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生 水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品 等。 ③做到坚持合理锻炼身体； ④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤 剪指甲、勤洗澡的好习惯。 ⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽 时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用 肥皂清洗双手。 ⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气， 卫生良好。
3、二及时发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、 开窗通风。
4、一稳定 情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。
六、师生讨论、交流。
七、教师小结。
预防甲流主题班会教案3
活动目的： 通过此次活动使学生更清楚地认识什么是甲型 H1N1 流感。了解 它的传播方式、症状和危害性。
提高认识，积极预防。
活动形式： 讲解、小品表演。
活动过程： 一班长宣布“预防甲型 H1N1 流感主题班会”现在开会。 二首先向学生介绍什么是甲型 H1N1 流感，以及它的传播方式， 症状和危害性。 甲型 H1N1 流感是一种急性呼吸道传染病，其病毒为 A 型流感病 毒，H1N1 亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人 流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染 人，严重的会导致死亡。症状和其它流感类似，一般是高热、咳嗽， 浑身没力气。它是通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播 到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用 场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等 方式间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。 和普通流感不同的是，H1N1 流感主要攻击群体是 25 岁—45 岁 的青壮年。
另外，慢性病患者和孕妇的自身抵抗力低，也要多加防护。
三向全体学生讲解甲型 H1N1 流感的预防知识。 对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的.人，要避免与 其密切接触； 勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、易食清淡，少食辛辣。多锻炼身体。 小品表演：远离甲型 H1N1 流感。 四最后让学生给家长带回一封信：预防甲型 H1N1 流感，关爱全家健康让家长和孩子认真阅读，提高认识，做好预防工作。
五预防甲型 H1N1 流感主题班会到此结束。
预防甲流主题班会教案4
设计意图： 几个月来，甲型流感病毒不断的在全球蔓延，成人可以通过电视、报纸等途径了解甲型流感的方方面面，但孩子们任何了解甲型流感呢？ 因此我设计了这一健康活动。
活动目标：
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护，预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
活动过程：
一、认识甲型流感。
谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的 人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。 （播放介绍疫情的视频） （向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。） 幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？ 二、甲型流感 1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流 感呢？
（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应 的图片。）
2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到 正规的大医院）
我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的’和病毒作战， 保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢？
幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做 到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽 喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小 朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！
活动反思： 在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了 解。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的病，随之就有几 个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还死了人呢！其他的 孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶 紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积 极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对 孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道 理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑 食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生 活中能多观察、多询问，积累更多的经验。
预防甲流主题班会教案5
目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解（禽流感）病毒，加强自我保护的意识。准备：显微 镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼 儿人数相等）。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解禽流感的小常识。 过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了 什么？听到了什么？ 幼：小朋友生病了禽流感为什么会生病？传染的禽流感？ 幼：因 为感冒、怕冷、缺少锻炼……得禽流感最主要的原因是什么？
二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么？ 细菌？不知道是什么……
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔 给我们讲解一下好吗？ 三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科 学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？
小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没 有想过为了人类的.健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？ 幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、 大预防针……幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流 感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论： 可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们 听……）今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣 传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗？（分组合作宣传图）
结束： 现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其 他班的小朋友吧！幼儿拿着宣传画出活动室。
预防甲流主题班会教案6
一、活动设计背景 进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少 孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
二、活动目标
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
三、活动过程
1、引出话题： 教师：点名 “这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？” 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” 教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径： 教师介绍患感冒的.原因及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？” 教师归纳。 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识： 教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。 “我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？” 教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：
（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适
当吃点醋及大蒜、洋葱。
（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。 （3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
预防甲流主题班会教案7
教学目标：
1、了解 H7N9 禽流感症状。
2、让学生了解 H7N9 禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。 教学重难点： 让学生充分了解 H7N9 禽流感症状及预防常识。 课前准备： 搜集有关 H7N9 禽流感的相关信息。
教学时间： 一课时
教学过程：
1、什么是 H7N9 禽流感？ 禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。
它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动 物。
可感染人的禽流感病毒亚型为 H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、 H7N3。此次报道的人感染 H7N9 禽流感病毒，是 H7N9 和 H9N2 基 因重配的新病毒。20xx 年以前，中国没有发现人感染 H7 禽流感病例。
2、人是怎样感染上 H7N9 禽流感的？ 部分确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。 20xx 年 4 月 4 日，在上海市一家市场上的鸽子中检出 H7N9 流感 病毒，与人感染 H7N9 禽流感有较高同源性。但人如何感染尚不明确。 目前根据以往经验及本次病例流行病学调查推测，可能由携带 H7N9 禽流感病毒的禽类及其粪便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，经呼吸道、 接触等方式传播给人类。
3、人与人之间会传播 H7N9 禽流感吗？ 根据既往资料，人禽流感均为散发。目前尚无确切证据显示此次 的 H7N9 病毒可以通过人与人之间传播。因此目前在人群中传播力不强。但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为 60%。这 次 H7N9 禽流感病毒，也有很高的.病死率。截至目前，全国共报告 63 例人感染 H7N9 禽流感确诊病例，其中死亡 14 人。
4、人感染 H7N9 禽流感的潜伏期有多长？ 根据流感的潜伏期及现有 H7N9 禽流感病毒感染病例的调查结果， 潜伏期一般为 7 天以内。
5、哪些人需要更加注意预防 H7N9 禽流感？ 现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发 病前 1 周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防。
6、得了 H7N9 禽流感，早期有哪些症状？ 人感染 H7N9 禽流感病例起病急，一般表现为流感样症状，如发 热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情 发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在 39℃以上，出现呼吸困 难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征等。
7、最近是不是不能吃家禽了？ 禽流感病毒普遍对热敏感，65℃加热 30 分钟或煮沸（100℃）两 分钟以上可灭活。因此，完全熟透的家禽、猪肉等是可以食用的。 但是禽流感对低温抵抗力较强，在 4℃水中可存活 1 个月，因此五 六分熟的鸡排，火锅需要谨慎食用。
8、普通人应该如何预防禽流感？
（1）注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养， 保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底 洗手。
（2）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病 死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。
（3）生熟食物要分开处理，当手部有破损处理肉类时，建议戴手 套；
（4）出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩 盖口鼻，预防感染他人；出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时， 应戴上口罩。
（5）如果病情加重应佩戴口罩及时到医院发热门诊就医，并告之 医生近 7 天有无禽类接触，以及去过禽流感疫区。
（6）外出踏青时，应尽量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。 （7）年老体弱者、特别是患有基础病的居民，在呼吸道传染病高 发时期，应尽量减少去空气不流通和人群拥挤的场所。到医院就诊时 应戴口罩。
9、有无针对性药物、治疗方案或者疫苗？ 依据国家卫生和计划生育委员会下发的方案，早期可以应用奥司 他韦或扎那米韦进行抗病毒治疗。对于人感染 H7N9 禽流感，主要是 对症治疗以及抗病毒治疗，目前尚未研制出疫苗。
10、如果出现高热咳嗽的症状怎么办？ 若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应 戴上口罩，尽快到医院发热门诊就诊，并务必告诉医生自己发病前 7 天是否到过禽流感疫区，是否与病禽接触等情况，并在医生指导下治 疗和使用药物。
预防甲流主题班会教案8
教学目的：
1、让学生认识到讲卫生的好处
2、让学生了解什么是流感
3、让学生学会如何预防流感 教学重点： 如何预防流感 教学难点： 流感的症状表现及流感的预防方法
教学方法： 讲述、讨论法
教育内容：
题目：人人讲卫生，预防流感 课题导入(2 分钟) 3 月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染病是比较 容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
讲授新课(28 分钟)
1、香港因流感而停课 香港有关部门公布，截止 2 月 24 日在香港流感死亡儿童人数增至 4 人。香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2、深圳发现 9 宗局部爆发的流感疫情 深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出 现人员因流感死亡。 流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病， 具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的 呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤 风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌 等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些 人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流 感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患 流感。在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些 并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状 为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防; 流感可根据引起的流感病毒的’种型，注射相应的疫苗得到有效预防。 流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传 播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普 遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久， 对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病 毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬 春季节多风。 流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径， 隔离期为 1 周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场 所可用 1%漂 xxx 澄清液或 3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒 2 小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适 用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
预防甲流主题班会教案9
活动目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备：
图片
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”
幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？
幼：……
师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请幼儿观看图片并提问：
1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
这种病叫什么病？
教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的.个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
预防甲流主题班会教案10
教学目的：
1、让学生认识到讲卫生的好处
2、让学生了解什么是流感
3、让学生学会如何预防流感
教学重点：
如何预防流感
教学难点：
流感的症状表现及流感的预防方法
教学方法：
讲述、讨论法
教育内容：
人人讲卫生，预防流感
课题导入（2分钟）
3月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
讲授新课（28分钟）
一、关于流感的事例通报（2分钟）
1、香港因流感而停课
香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情
深圳发现的疫情与香港的＇不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。
二、从事例中引导学生认识什么是流感？（3分钟）
流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？（7分钟）
流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多风。
四、流感如何预防？ （讨论式讲解）（10分钟）
流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用3%过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。流感的预防措施有（讨论后总结）：
1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2、注意防寒保暖并勤晒被褥。
3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。
4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。
6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8、尽量少到人群拥挤的公共场所。
9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。
五、学校针对流感采取的措施（3分钟）
1、领导在大会上动员学生积极行动起来，预防流感；
2、任课教师做好晨检统计；
3、医务室做好学生病因的跟踪；
4、总务科做好消杀后勤工作；
5、饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；
6、全校进行大扫除。
六、建议同学们应该怎么做（3分钟）
1、注意卫生的保洁；
2、注意宿舍的通风；
3、课后加强锻炼；
4、注意早晚温差变化，做好保暖；
5、感觉身体不适马上就医；
6、多喝水。
集体讨论（10分钟）
小结：（5分钟）预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。
以上就是关于预防甲流主题班会教案合集的全部范文模板了，教案是教学活动中不可或缺的重要组成部分，对于教学活动的顺利开展和教学质量的提高具有重要的影响和意义，希望这些模板可以帮助到大家。
