关于孩子的学习，真是操碎了心。
现在好像身边个个家里孩子都是鸡娃
我们附近，有不少家庭的孩子：
1岁开口说话就学英语
2岁开始就背诵古诗词
3岁进入线下知名机构学习英语
4岁进入国际双语幼儿园
5岁开始学钢琴或小提琴
6岁开始学编程或者乐高
7岁开始进入双语私立小学……
………………你优秀，好像我要更优秀！
一切为了孩子，为了孩子的一切！
很多家长发出孩子的假期安排时间表
不约而同的都把孩子一天的日程（基本是学习）排的满满的。
当然，我不在这个家长之列，但是，我被这种环境包围……
那么，焦虑随之而来
一则是需要投入大量时间，再则是需要投入大量金钱！
如果连平均值都达不到，老母亲好像就觉得会拖孩子后腿！
焦虑再生……如何平衡自己和周遭？
考试结束，孩子领了“三好学生”奖状，公立学校一年级。由于班级和家长平时基本0沟通，班级群只发布置作业，通知消息。不让回复，不让咨询。班主任连家长微信也不添加（好像学校统一一样），家园共育是0交流，所以从不知道孩子在班里的横向对比成绩，也不知排名。也不知奖状发几个？都什么奖？我其实也是想着孩子只和自己纵向比较就好，对比过去有没有进步？平时很少去问孩子其他同学的成绩，但是不去想孩子的排名，你到高考，是要真真实实排名录取的呀！嘿嘿，未免俗了！
语文99.5，错一个标点，扣0.5分，数学100分。
我已经很知足，觉得孩子很不错，基础知识掌握扎实就好。
但是身边好多家长都说：一二年级不都应该双百吗？况且双百也不要觉得是孩子优秀，那是正常平均水平！听闻此言，触目惊心，因为平时就连单元测孩子也很少双百，语文基本可以100，数学大都是98左右徘徊。
妈呀，焦虑感再次来袭……家长需要修炼再修炼！
